... plumber.
2. Bài tập dựng câu
Hớng dẫn học sinh làmbài kiểm tra/ bài thi
***
Khi làmbài kiểm tra, điều quan trọng là phải hiểu đợc nội dung và yêu cầu
của từng đề mục. Có nhiều học sinh học khá ... làm bài.
I. Một số gợi ý khi làmbài tập trắc nghiệm
- Với loại hình bài tập trắc nghiệm có nhiều sự lựa chọn( multiple choice) thông th-
ờng đề bài đa ra một câu cha hoàn chỉnh. Ngời làmbài ... chỉnh.
3. Bài tập sửa các lỗi sai
Đây là loại hình bài tập với phạm vi kiểm tra ngữ pháp rộng, đòi hỏi ngời làm phải
có một kiến thức ngôn ngữ nhất định thì mới có thể làm đợc, khi làm dạng bài tập...
... bài toán hoá học theo phương pháp bảo
toàn Electron:
Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra
trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.
IV – Rèn luyện kỷnăng giải bài ... chính xác các bài toán hoá học mà có thể
không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài.
- Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương
pháp đại số thì số ... LUYỆN KỶNĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
Nguyễn Thị Kim Cúc - Tổ Hoá
A. Đặt vấn đề:
Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi rất...
... hình thành kỹnăng giải bài tập
Để hình thành kỹnăng giải bài tập thì cần thực hiện các vấn đề sau đây:
a. Xác định từng kỹnăng cụ thể trong hệ thống kỹnăng giải bài tập hóa học và mức độ ... giải bài tập hóa học nói chung và mỗi loại bài tập hóa học cụ
thể nói riêng.
e. Sử dụng bài tập hóa học trong mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rèn luyện kỹnăng
giải bài tập hóa học cho học ... vậy, các bài tập hóa học cho học sinh luyện tập cũng cần
được xếp từ dễ đến khó giúp cho học sinh phát triển các kỹnăng bậc cao.
Khi xây dựng hệ thống bài tập để hình thành kỹnăng giải bài tập...
... gồm từ 2 đến 3 câu hỏi lý thuyết, 1 bài toán AND, hoặc
NST và bài toán lai. Cách nêu câu hỏi và bài tập cũng như mức độ khó theo
kiểu bộ đề tuyển sinh vào đại học. Kiểu ra đề này thường gặp bấy ... Làm bài: Cần chú ý cách ra đề để làmbài cho phù hợp. Có thể thấy từ trước
đến nay có hai xu hướng ra đề: Tự luận ... vào tình huống hỏi chưa gặp. Mặt khác, để làm tốt
kiểu đề này, thí sinh còn phải biết diễn đạt bằng lời văn của mình chứ không
phải chỉ là bằng câu văn thuộc lòng.
(Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào...
... thức và kĩ năng thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn
Về kĩ năng (làm bàivăn tự luận)
Các em phải vận dụng những kỹnăng đã được rèn luyện trong những
năm học phổ thông để hoàn thành bài thi với ... hoặc 3 câu)
Kiến thức và kĩ năng thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn
Yêu cầu bài viết:
Học sinh phải bộc lộ được năng lực cảm thụ văn chương
Bộc lộ kĩ năng viết văn nghị luận (chú ý thao tác ...
tải”)
Kiến thức và kĩ năng thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn
Các dạng đề thi (tt)
Dạng đề kiểm tra năng lực cảm thụ, kĩ năng viết văn nghị luận (phân
tích/cảm thụ… một vấn đề văn học)
•
Đây là dạng...
... bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:
Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản
ứng Oxi hoá - Khử.
IV – Rèn luyện kỷnăng giải bài ... chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các
phương trình phản ứng xảy ra trong bài.
- Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp đại số thì
số ... KỶNĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
Nguyễn Thị Kim Cúc
A. Đặt vấn đề:
Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi rất ngắn, mỗi bài...
... pháp dạy học: coi trọng thực hành thí nghiệm, coi trọng việc luyện tập
và rèn luyện kỹnăng cho học sinh đặc biệt là kỹnănglàm việc khoa học nói chung và
kỹ năng giải bài tập hoá học nói riêng. ... cho học sinh kỹnăng giải bài tập hoá học cụ thể là phân loại
các dạng bài tập cơ bản, tổ chức hớng dẫn cho học sinh kỹnăng giải từng dạng bài tập
khác nhau, đồng thời đa ra nhiều dạng bài tập ... của bài tập tính theo phơng trình hoá học, giáo viên cần rèn luyện
cho học sinh kỹnăng lựa chọn phơng pháp phù hợp cho mỗi bài tập cụ thể theo yêu cầu
của đề bài.
B.3. Rèn luyện kỹnăng giải bài...
... cũng đã căn dặn không được
mang phao vào phòng thi, nhưng như thế thì làm sao chúng em làm được bài! ".
Nhiều bạn học sinh liên hệ một cách ngô nghê: “Từ trước đến nay, việc ăn vụng luôn ... không làm được bài thì phải cố gắng nhìn bạn bên cạnh chứ đừng
mang tài liệu mà bị lập biên bản".
Bất ngờ về đề thi mở, có bạn đã bày tỏ cảm xúc: "Thật bất ngờ và thú vị khi được
làm ... Tràng cũng khố rách áo ôm về làm vợ. Về làm vợ mà chỉ có một
bát bánh chưng, một nồi cháo cám, điều này chắc cũng chỉ có trong cổ tích mà
thôi" hoặc "Nhà văn Kim Lân cũng là một diễn...
... ghi vào bài làm. Nếu coi quá
trình nháp chính là quá trình phân tích, mày mò, tìm tòi lời giải thì việc chép vào bài
làm là tổng hợp, nhìn lại tư duy. Nó không chỉ giúp bàilàm của học sinh ... "thỏa thuận" với học sinh về điều này, hãy làm cho các em hiểu giá trị của
nó và chấp nhận nó một cách tự nhiên. Đây là yêu cầu "cốt lõi" trong tất cả các yêu cầu,
học sinh sẽ phải ... những buổi học đầu tiên.
Yêu cầu (4), ồ thật hiển nhiên. Hãy dạy cho các em biết trân trọng cái hay cái đẹp và
ghi nhận những nỗ lực, cố gắng tạo ra cái hay, cái đẹp và có thái độ, việc làm tích...
... KĨ NĂNG ĐỂ HỌC
SINH VIẾT TỐT MỘT BÀIVĂN NGHỊ LUẬN TRONG PHẠM VI
HỌC TẬP CỦA CÁC EM.
***********************************
PHAÀN THÖÙ HAI
CAÙC GIAÛI PHAÙP
I.THẾ NÀO LÀ MỘT BÀIVĂN HAY
A. BÀIVĂN ... chúng ta sẽ làm cho các em dần tạo
cho mình những kĩ năng viết bàivăn nghị luận : “đúng ,chúng
,hay” và thấy được niềm vui khi học, khi viết một bàivăn
II/PHẠM VI ĐỀ TÀI:
Năm học 2010-2011
1
Trường ... sinh.
∗
Về tư tưởngcủa học sinh:
- Học sinh chưa có tính chịu khó, kiên trì
- Đa số học sinh ngại làmbàivăn nghị luận vì chưa học tư tưởng đã cảm
thấy khó q…
∗
Về tình hình học tập:
- Khoảng 30%...