... tế nghề nghiệp. Kỹnăng
mềm là loại kỹnăng cực kỳ phong phú và không kém phần quan trọng như kỹnăng
cứng. Kỹnăng mềm có thể là: kỹnăng giao tiếp, kỹnăng thuyết trình, kỹnăng đàm
phán… ... năng cứng và kỹnăng
mềm. Kỹnăng cứng là kỹnăng mà chúng ta có được do được đào tạo từ nhà trường
hoặc tự học, đây là kỹnăng có tính nền tảng. Loại thứ 2 là kỹnăng mềm là loại kỹnăng
mà chúng ... học sinhviên thường ứng dụng kỹnăng giao
tiếp qua các hoạt động sau:
Kỹnăng thuyết trình trước đám đông
Kỹnăng truyền đạt thông tin
Kỹnăng lắng nghe và thu thập thông tin
(8) Kỹ năng...
... 6`ng ti1m tàng trong
s4 các thành viên cXa 6oàn chúng ta bfng
cách lôi kéo ngVi thông c>m nh/t vci
trVng h@p cXa hZ.
Giao nhiEm vL trcc cho các thành viên
trong 6oàn và quyKt 6knh v1 ... t4t sQ có l@i cho viEc to nên bu
không khí thng l@ng t4t 6Œp, r/t có ích cho viEc phát triDn và kKt thúc thng
l@ng t4t 6Œp.
Xây d[ng 6@c lòng tin ljn nhau có l@i ích là cho 64i phng ... nhRng
6i1u kho>n do 64i tác 6a ra, và chV hZ
ph>n Ong. dt câu hai cho t/t c> nhng
tuyên b4 cXa hZ và yêu cu nêu bfng chOng
6D làm rõ nhRng lVi nói còn m h`.
Gây n^n lòng
Bqt chúng ta...
... xây
dựng chơng trình dạy kỹnăng nói chosinhviên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân
CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp
của sinh viên.
Xin hÃy đa ra ... chủ điềm phù hợp cho nội dung chơng trình
môn nói học kỳ 3,4 chosinhviên tiếng Anh năm thứ 2 hệ cử nhân cao đẳng ngoài s phạm.
( Chon 12 chủ điểm cho mỗi kỳ)
Xin vui lòng chọn a cho những chủ ... tốt nghiệp?
a. Giáo viên
b. Thông dịch viên
c. Hớng dẫn viên du lịch
d. Th ký
e. Nhân viên văn phòng ở một công ty liên doanh nào đó
f. Nhân viên lễ tân
g. Nhân viên bán hàng cho ngời nớc ngoài
h....
... groupe comme un “ensemble de personnes ayant quelque
chose en commun”. Dans le cas qui nous occupe dans le domaine d’enseignement, ce
“quelque chose” est une activité à effectuer. En ce qui concerne ... leurs causes, nous ferons des propositions pédagogiques.
2
PROBLÉMATIQUE
1. Raisons du choix du sujet de recherche
1.1. Contexte théorique
Un article d’Abdullah et Jacobs
1
présente ... efficace
quand seulement 25% affirment être toujours confiant et 12.5% souvent en cas d’être
choisis pour présenter la production orale devant toute la classe. Les items de 11 à 15
montrent...
... your own words, and refer to them when necessary.
1.3.3. Effective reader
Effective readers choose to read a wide variety of materials — biographies,
novels for enjoyment, novels to challenge ...
exactly students need to know without translating into Vietnamese.
“Reading is a psycholinguistic process by which the reader, a language users, reconstructs,
as best as he can, a ...
(1) pleasure and enjoyment: This is probably the best reason to read anything. students
have chosen the material for the purpose of enjoying themselves. Reading entertains them,
even relaxes...
... in the following table:
Parts Types Items Tasks
1 Multiple choice 10 Circle the best answer
2 Cloze- procedure
(multiple choice)
8 Circle the correct answer for each blank
3 Reorder the ... Oxford University Press.
5. Carroll, J.B. (1968). The psychology of language testing (In) A. David (Ed.). Language
Testing Symposium. A Psycholinguistic Perspective. London: Oxford University
... reliable, the test designers should establish a detailed rating
scale for the raters.
According to scholars such as Alderson (1995), Hughes (1989), Weir (2005), rating scales
are divided into two...
...
for 4 years, whereas the others started learning Engish since they were at junior secondary
school. Such difference in learning time created dissimilarity in students’ English level. In
other ... theory about the sense
of belonging. Glasser identified the need to belong, as one of the chief psychological needs
of all people. Some students found the sense of belonging through involvement ... ask clarifying questions or
answer questions.
• Three-Step Interview - Each member of a team chooses another member to be a
partner. During the first step individuals interview their partners...
... giáo dục kỹnăng
sống chosinhviên tại các trƣờng cao đẳng, Đại học. Chƣơng 2: Thực trạng kỹnăng
sống của sinhviên và công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹnăng sống chosinhviên
tại ...
1.3.5 Một số yêu cầu cơ bản về giáo dục kỹnăng sống chosinhviên
1.3.5.1 Mục đích giáo dục kỹnăng sống chosinhviên
Sinh viên cần đƣợc trang bị những kỹnăng sống cơ bản để quá trình học tập ... các kỹnăng cơ bản, cốt lõi nhƣ: Kỹ
năng nhận thức, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng quản lý thời gian, kỹnăng giữ gìn và nâng cao thể
chất, kỹnăng nghiên cứu khoa học v.v.
- Cách thứ hai: Mỗi kỹ...
... niệm về kỹnăng sống, có thể rút ra một số điều cơ bản về
vấn đề giáo dục kỹnăng sống:
+ Kỹnăng sống là điều cần thiết cho mọi người ở mọi lứa tuổi. Đối với lứa
tuổi học sinhsinh viên, điều ... dục KNS chosinh viên.
+ Tổ chức tốt các hoạt động xã hội, hoạt động đoàn thể (Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh, Hội sinhviên Việt Nam…)
+ Theo chúng tôi, việc tích hợp giáo dục KNS chosinhviên cần ... (Listening skills)
+ Kỹnăng thuyết trình (Presentation skills)
+ Kỹnăng giao tiếp và ứng xử (Interpersonal skills)
+ Kỹnăng giải quyết vấn đề (Problem solving skills)
+ Kỹnăng làm việc đồng...
...
các bạn thiếu kỹnăng sống, cần được giáo dục kỹnăng sống…Còn các bạn
sinh viên mới ra trường, thất nghiệp cũng là đề tài nóng của nhiều báo vì thực
trạng thiếu kỹnăng mềm, kỹnăng sống dẫn ... Và các bạn sinh viên, hi vọng các bạn có thể dànhcho mình chút thời gian suy
ngẫm để sống tốt hơn, đi đúng hướng và làm những việc có ích cho xã hội.
Kỹ năng mềm và kỹnăng chuyên môn ...
Cần thiết việc giáo dục kỹnăng sống chosinhviên
Đủ thấy rằng, sinhviên chúng ta học hành kiểu nào. Trong giờ học, các bạn ngủ gà
ngủ gật, về nhà chưa bao giờ sinhviên có khái niệm “xem...
... viên cách sử dụng ngôn ngữ và hướng cho học
viên luôn sử dụng ngôn ngư như là phương tiện giao tiếp hàng ngày vào
Tiếng Anh giao tiếp - kỹnăng cần
cho sinhviên chuẩn bị tốt nghiệp
Khi làm ... thiện kỹnăng tiếng Anh của
mình một cách tốt nhất là sự lựa chọn ưu việt dànhcho bạn. CELI sử
dụng phương pháp giảng dạy theo hướng giao tiếp để tối ưu hóa các giờ
học nhằm dạy cho học viên ... điều kiện cho bạn thúc đẩy năng suất, cũng như hiệu quả
công việc.
Bởi vậy, bạn luôn phải hình thành cho mình ý thức liên tục trau dồi vốn
ngoại ngữ bằng cách tăng cường thực hành 4 kỹnăng nghe,...