... sinh viết phân số: 5 4 là kết quả của 4: 5 10 12 là kết quả của 12 :10 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số là gì? - mẫu số là 1 - (ghi bảng) 1 14 ; 1 15; 1 4 - Yêu cầu học sinh ... số với số 1. - Từng học sinh viết phân số: ; 17 17 ;99; 1 1- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế nào? - tử số bằng mẫu số và khác 0. - Nêu VD: 12 12 ;55; 4 4- Yêu cầu ... 1 bạn kểchuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. 5- Hoạt động nối tiếp: ( 1 )- Về nhà tập kể lại chuyện. - Chuẩn bị: Kểchuyện đã nghe, đã đọc. Về các anh hùng, danh nhân. * Rút kinh...
... mơ. 4. Thực hành kể chuyện. . Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyệnđượcchứngki n hoặctham gia Đề bài: Kểchuyện về ước mơ đẹp của em hoặccủa bạn bè, người thân.b, Em (hoặc ... Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyệnđượcchứngki n hoặctham gia Đề bài: Kểchuyện về ước mơ đẹp của em hoặccủa bạn bè, người thân. 1. Yêu cầu của đề:2. Các ... mơ. Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyệnđượcchứngki n hoặctham gia Đề bài: Kểchuyện về ước mơ đẹp của em hoặccủa bạn bè, người thân. Tiêu chí đánh giá1. Nội dung: 7 điểm...
... mơ. 4. Thực hành kể chuyện. . Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyệnđượcchứngki n hoặctham gia Đề bài: Kểchuyện về ước mơ đẹp của em hoặccủa bạn bè, người thân.c, Em (hoặc ... và được chọn đi thi học sinh giỏi. Đạt được điều này thật khó. Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyệnđượcchứngki n hoặctham gia Đề bài: Kểchuyện về ước mơ đẹp của em hoặc ... rất cao và được chọn đi thi học sinh giỏi.Những khó khăn đà vượt qua, ước mơ đạt được Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyệnđượcchứngki n hoặctham gia Đề bài: Kểchuyện về...
... 1.Ki m tra: (4& apos;) 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1& apos;) Hoạt động 2: Kể chuyện. (28-29’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. - GV ghi đề bài lên bảng. Đề bài: Kểchuyện ... dàn ý lên bảng. - Cho HS kể chuyện. - HS lần lượt kể chuyện. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : ... chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác. - Cho HS đọc đề bài và gợi ý. - 2 HS - Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp mình miêu tả. b) Cho HS kể chuyện. - Cho HS...
... về đề tài mình kể. - HS trao đổi và phát biểu ý ki n về đề tài mình đã chứngki n. Kể chuyện : KỂCHUYỆNĐƯỢCCHỨNGKI N HOẶC THAMGIA I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS kể lại được rõ ràng, tự ... 1 câu chuyện đã được nghe hoặcđược đọc về anh hùng, danh nhân nước ta. - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: Kể việc ... HS kể mẫu. - 1 HS - Bình chọn HS kểchuyện hay. - Đại diện các nhóm thi. - Lớp nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. 2. Ki m tra: 2 HS - 2 HS lần lượt kể lại 1...
... mới: Ở tiết học trước các em đã kể những câu chuyệnvề ước mơ ,giờ học nàycác em sẽ kể những câu chuyện ược chứngki n hoặc tham gia. Gv ghi đề lên bảng GV ki m tra sự chuẩn bị bài của HS ... HS nhắc lại đề. +Kể chậm rãi thong thả. HS kể trong nhóm. Mỗi tổ cử 1 em lên kể và kể1 tranh. lớp nhận xét. +3 đến 5 HS thi kể. +Khuyên chúng ta hãy ki n trì, nhẫn nại ... Hãy kể cho các bạn cùng nghe. HS kểchuyện theo nhóm4 HS kể thi. Khi HS kể GV ghi tên câu chuyện lên HS nhắc lại đề. 2 HS đọc +Yêu cầu ước mơ phải có thật. +Là em, hoặc...
... Kể chuyện: KỂCHUYỆNĐƯỢCCHỨNGKI N HOẶC THAMGIA I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS kểđược câu chuyện các em đã chứngki n hoặcthamgia gắn với chủ điểm Bảo vệ môi trường. - Qua câu chuyện, ... nhân. - Cho HS làm mẫu. - 1 HS khá giỏi trình bày dàn ý câu chuyệncủa mình. - GV nhận xét. c) Cho HS kể chuyện. ( 14 - 15 ’) - Cho HS kểchuyện trong nhóm. - Cho HS thi kể. - Lớp nhận xét. - ... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ki m tra: (4& apos;) - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : - Cho HS làm bài....
... KỂCHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNGKI N HOẶC THAMGIA I. Mục tiêu: 1.Ki n thức: - Hiểu yêu cầu đề. Chọn câu chuyện đúng yêu cầu đề. 2. Kó năng: - Học sinh kể lại một câu chuyện đã chứng ... câu chuyện đã chứng ki n hoặcthamgia gắn với chủ điểm “Bảo vệ môi trường”, giọng kể tự nhiên, kể rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: - Qua câu chuyện, học sinh có ý thức thamgia bảo vệ môi trường, ... Trình bày dàn ý câu chuyện của mình. - Thực hành kể dựa vào dàn ý. - Học sinh kể lại mẫu chuyện theo nhóm (Học sinh giỏi – khá – trung bình). - Đại diện nhóm thamgia thi kể. - Cả lớp nhận...
... tìm hiểu và kể câu chuyện em thấy hoặc tham gia góp phần xây dựng cuộc sống tốt qua tiết: Kể chuyệnđượcchứngki n hoặc tham gia. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu ... 141 30’ 10 ’ 1. Khởi động: Ổn định. 2. Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã học. - Nội dung ki m tra: Ki m tra 2 học sinh kể lại câu chuyện em đã được ... 5’ 1 Mục tiêu: Giúp Hs lập được dàn ý và kểchuyện mà mình đượcchứngki n hoặc tham gia. Phương pháp: Thực hành, kể chuyện, thảo luận. - Gọi học sinh...
... mình kể (trên nháp). - 2, 3 học sinh trình bày dàn ý của mình. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm đôi KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNGKI N HOẶCTHAMGIA I. Mục tiêu: 1.Ki n ... cho câu chuyện của mình. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ lựa chọn và nêu tên câu chuyện mình kể. - Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu chuyện, nhớ lại sự việc mà em đã chứngki n hoặc tham gia. - ... hành kể chuyện. Mục tiêu: HS biết dựa vào dàn ý để kể câu chuyện Phương pháp: Kể chuyện, - Học sinh tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể. - Học sinh lập dàn ý cho câu chuyện...
... chuyện bạn Nga bị khuyết tật đã cố gắng đi học vì bạn đã ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyết tật. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆNĐƯỢCCHỨNGKI N HOẶC THAMGIA I. Mục tiêu: -Chọn được câu chuyện ... * Kể trong nhóm: có thật. +Nhân vật chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, người thân. -2 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc nội dung trên bảng phụ. *Em kể về nội dung em trờ ... Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ước mơ. -Hỏi HS dưới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. -Nhận xét và cho điểm từng HS...
... KỂCHUYỆN KỂ CHUYỆNĐƯỢCCHỨNGKI N HOẶC THAMGIA I. Mục tiêu: -Kể được câu chuyện mình chứngki n hoặcthamgia thể hiện tinh thần ki n trì vượt khó. -Lời kể tự nhiên, sáng ... người xung quanh. b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài. -Phân tích đề bài: dùng phấn màu gạch chân các từ: chứngki n, tham gia, ki n trì, vượt khó,. -Gọi HS đọc ... cùng bàn trao đổi, kể chuyện. -5 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện. -Nhận xét lời kểcủa bạn theo các tiêu chí đã nêu. chuyện. -Nhận xét về HS kể chuyện, HS đặt câu...