... gia Thảo luận: - Tổng chi tiêu tỉnh định, kế hoạch QLMT năm, người xác định ưu tiên - Trả lời: Thông qua UBND, Hội đồng nhân dân định ưu tiên, phân bổ ngân sách Nhóm 3: Câu hỏi 5: Đâu mối liên kết ... hoạch ngắn, trung dài hạn Trong xây dựng kế hoạch, có lộ trình thực hiện, đưa mục tiêu cho năm, kết thực hiện, có chương trình dự án, tổ chức thực phối hợp với ban ngành Thường tháng hàng năm ... phải trình nhà nước họp cuối năm để phân bổ ngân sách năm sau Kế hoạch năm tầm nhìn chiến lược Nhóm 4: Câu hỏi 7: Có phần trăm ngân sách mơi trường lấy từ nguồn địa phương hoạt động thu phí phí...
Ngày tải lên: 19/01/2013, 10:46
kết quả - thảo luận
... 9u87]hfTo!q]]Dae\r~ f]! ! 8:!QRT! 6=4wg!! ]!!!d !{! !I] f49;!S ! X4H!ZR3@8 !]f!6] 285 2!! f] !Z!;Z! x69I]!
Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:47
Kết quả thảo luận nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình bảo quản rượu nếp than sản xuất bằng công nghệ enzyme và nấm men thuần chủng
... *-62.5 45 .285 7 - -30.0 45 .285 7 - *-77.0833 45 .285 7 - 12 *-47.0833 45 .285 7 - 32.5 45 .285 7 - -14.5833 45 .285 7 - 12 15.4167 45 .285 7 - *-47.0833 45 .285 7 - 12 -17.0833 45 .285 7 - 12 30.0 45 .285 7 ... Sinh học ứng dụng 38 Luận văn tốt nghiệp khóa 29 – 2008 Trường Đại học Cần Thơ CHƯƠNG V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 5.1 Kết luận Qua q trình thực thí nghiệm, chúng tơi rút số kết luận sau: Nồng độ α – ... bảo quản acid sorbic acid ascorbic Kết cho thấy sử dụng acid sorbic giữ màu tốt so với acid ascorbic Kết cho thấy (Hình 14) (Hình 9), hai chất bảo quản làm giảm màu sắc anthocyanin Bảng 13: Kết...
Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:20
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ
... gian tiết học giáo viên giành cho học sinh thảo luận 1.5 Phơng pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm (PPQS-TLN) 1.5.1 Phơng pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm Nh biết PPDH phong phú đa dạng Nhng ... sống học sinh, trình dạy học giáo viên cần phải kết hợp quan sát với thảo luận Đặc biệt trọng vào việc thảo luận nhóm Quan sát kết hợp thảo luận nhóm phơng pháp mà giáo viên sử dụng để tổ chức ... nhiều đối tợng hình thức khác nhiều chủ đề môn học 1.4 Phơng pháp thảo luận nhóm: 1.4.1 Khái niệm thảo luận nhóm phơng pháp thảo luận nhóm: Ngay từ năm 20 kỷ XX, Cousinet áp dụng đặc điểm sinh hoạt...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:59
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
... học Lập kế hoạch tổ chức đóng vai kết hợp thảo luận nhóm Giới thiệu học HS tiến hành đóng vai kết hợp thảo luận nhóm Tổ chức cho HS đóng vai kết hợp thảo luận nhóm ổn định tỉ chøc nhãm Chia HS ... vụ thảo luận cho nhóm - Không nên chia nhóm đông, Một nhóm làm việc hiệu thờng ngêi - C¸c nhãm cã thĨ cïng mét nhiƯm vụ khác - Cần qui định rõ thời gian thảo luận trình bày kết thảo luận cho nhóm ... trình tổ chức cho học sinh đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học - Biên soạn số giáo án mẫu sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học nhằm nâng...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... tích kết kết luận - Tổng kết thí nghiệm: Nêu lại diễn biến thí nghiệm, nhắc lại kết luật rút ghi kết lên bảng cho học sinh nêu kết luận, giáo viên nêu kết luận cuối - Liên hệ thực tế: áp dụng kết ... bàn bạc thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ đợc giao GV theo dõi hoạt động nhóm, kịp thời giúp đỡ nhóm gặp khó khăn + Bớc 4: Báo cáo kết thảo luận Kết thúc thời giao thảo luận, đại diện nhóm lên ... luận nhóm dạy học môn Khoa học Kết nhận thức giáo viên tiểu học ý nghĩa PP thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm dạy học Bảng Bảng môn Khoa học Mức độ sử dụng PP thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trường tiểu học
... theo nhóm, thảo luận nhóm khâu Thảo luận nhóm bàn bạc trao đổi ý kiến, trình bày quan điểm cá nhân vÊn ®Ị häc tËp díi sù tỉ chøc híng dÉn giáo viên. * ý nghĩa thảo luận nhóm: - Thảo luận nhóm ... khuyến khích nhóm Sau kết thúc hoạt động nhóm xong, nhóm lần lợt báo cáo kết làm việc trớc lớp, lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến, giáo viên tổng kết, đa kết luận chung Để thảo luận nhóm có hiệu ... học sinh báo cáo kết thí nghiệm thảo luận nhóm * Giáo viên : - Tổ chức cho học sinh báo cáo kết thí nghiệm , thảo luận nhóm trớc lớp cách cho đại diện nhóm trình bày yêu cầu nhóm khác lắng nghe...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học
... 2 Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại HọcVinh Vinh – 2011 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục -*** - Sử dụng phơng pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học tiểu học Khoá luận tốt ... vào sở lý luận thực tiễn nghiên cứu phát triển hoạt động Marketing nhằm nâng cao lực cạnh tranh cho công ty Nghiên cứu tham khảo tài liệu nước quản trị Marketing, quản trị chiến lược, luận khoa ... Trần Thị Lê Na Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại HọcVinh Vinh – 2011 SVTH: Nguyễn Thị Lan Anh 48B2 QTKD GVHD: Trần Thị Lê Na Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại HcVinh MC LC Trang Khoá luận tốt nghiệp...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4
... lịch sử 1.1.2.3 Khái niệm thảo luận nhóm phương pháp thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm gì? Thảo luận bàn bạc, trao đổi ý kiến quan điểm cá nhân vật, tượng hay vấn đề học tập Nhóm tập hợp người xác ... khuyến khích nhóm Sau kết thúc hoạt động nhóm xong, nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, giáo viên tổng kết, đưa kết luận chung Để thảo luận nhóm có hiệu ... dạy học theo nhóm, thảo luận nhóm khâu chủ yếu, giai đoạn quan trọng hoạt động nhóm Thảo luận phần học để tìm tòi, xác định vấn đề để nhận định đánh giá vấn đề Như vậy, thảo luận nhóm phương pháp...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HỒNG - TIỀN HẢI - THÁI BÌNH
... tích kết kết luận Tổng kết thí nghiệm: Nêu lại diễn biến thí nghiệm, nhắc lại kết luật rút ghi kết lên bảng cho học sinh nêu kết luận, giáo viên nêu kết luận cuối Liên hệ thực tế: áp dụng kết luận ... sinh thảo luận Cách thức tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm trình dạy học mơn Khoa học sau: Khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm từ - em tiến hành chia nhóm ... viên, khuyến khích nhóm 16 Sau kết thúc hoạt động nhóm xong, nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp, lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến, giáo viên tổng kết, đưa kết luận chung Để thảo luận nhóm có hiệu qủa...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học môn toán lớp ba
... có thói quen thảo luận nhóm, việc hình thành nhóm chậm nên chiếm nhiều thời gian tiết học - Ý thức tự giác, tự quản nhóm hạn chế Nhóm trưởng chưa điều khiển bạn nhóm tập trung thảo luận tốt Các ... biết Trong HS thảo luận, GV đến nhóm để giúp đỡ hướng dẫn thêm Đối với nhóm lúng túng thảo luận, GV gợi ý để em xác định thành phần chưa biết gì? Cách tìm thể nào? Đối với nhóm thảo luận xong, ... trường hợp để từ quan sát kết đến kết luận mang tính quy luật số vấn đề cần tới đo đạc, tính tốn Khi trường hợp giao cho nhóm, kết hợp kết nhóm lại, khái qt hố thành kết luận mang tính quy luật...
Ngày tải lên: 23/12/2014, 19:28
một số biện pháp nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học địa lý ở trường thcs vùng ven có học sinh dân tộc
... hai nhóm thảo luận câu hỏi đó, thực khâu quan trọng nhận xét đánh giá lẫn nhóm Nhóm có ý kiến thảo luận khác với nhóm bạn, đề xuất kết hợp lý nhóm bạn thảo luận sôi 4/ Để hoạt động thảo luận nhóm ... chức thảo luận nhóm có hiệu rõ rệt: Cuộc thảo luận diễn nhanh gọn, theo thời gian dự kiến.Tất thành viên nhóm tích cực tham gia thảo luận mạnh dạn tranh luận với nhóm khác Các thành viên nhóm ... cần thảo luận nhóm PHẦN II: CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Chuẩn bò hoạt động thảo luận nhóm: Trước đưa hoạt động thảo luận nhóm vào dạy giáo viên cần phải trả lời câu hỏi sau: Mục tiêu hoạt động nhóm...
Ngày tải lên: 23/12/2014, 19:52
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học môn Toán lớp 3
... viên nhóm như: + Nhóm trưởng: Quản lí, đạo, điều khiển thành viên nhóm hoạt động + Thư kí: Ghi chép kết cơng việc nhóm sau đồng tình nhóm + Báo cáo viên trình bày trước lớp kết thảo luận nhóm ... có thói quen thảo luận nhóm, việc hình thành nhóm chậm nên chiếm nhiều thời gian tiết học - Ý thức tự giác, tự quản nhóm hạn chế Nhóm trưởng chưa điều khiển bạn nhóm tập trung thảo luận tốt Các ... tự giác, tự quản gian nhóm chưa cao Các thành viên - Các thành viên nhóm có ý nhóm chưa lắng nghe ý kiến thức tự giác, tự quản tốt Các nhóm thảo luận sơi tập trung vào nội dung thảo luận nên không...
Ngày tải lên: 21/03/2015, 16:12
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học môn Toán lớp 3
... viên nhóm như: + Nhóm trưởng: Quản lí, đạo, điều khiển thành viên nhóm hoạt động + Thư kí: Ghi chép kết cơng việc nhóm sau đồng tình nhóm + Báo cáo viên trình bày trước lớp kết thảo luận nhóm ... có thói quen thảo luận nhóm, việc hình thành nhóm chậm nên chiếm nhiều thời gian tiết học - Ý thức tự giác, tự quản nhóm hạn chế Nhóm trưởng chưa điều khiển bạn nhóm tập trung thảo luận tốt Các ... thức tự giác, tự quản - Các thành viên nhóm có ý nhóm chưa cao Các thành viên thức tự giác, tự quản tốt Các nhóm thảo nhóm chưa lắng nghe ý kiến luận sơi tập trung vào nội dung thảo luận nên khơng...
Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:29
Sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học
... nội dung thảo luận, yêu cầu học sinh đọc - Theo dõi học sinh thảo luận nhóm - Hết thời gian thảo luận, giáo viên yêu cầu - Học sinh chia thành nhóm học sinh báo cáo kết thảo luận thảo luận theo ... viên, khuyến khích nhóm Sau kết thúc hoạt động nhóm xong, nhóm lần lợt báo cáo kết làm việc trớc lớp, lắng nghe, bổ sung ý kiến, giáo viên tổng kết, đa kết luận chung Để thảo luận nhóm có hiệu giáo ... viƯc tham gia vào hoạt động thảo luận nhóm, qua tổ chức giáo viên tự rút kết luận khoa học Tóm lại, sử dụng phơng pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm biện pháp kết hợp phơng pháp dạy học truyền...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:32
Sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học phân môn lịch sử ở trường tiểu học
... nhóm q đơng nên hiệu học chưa cao Có số giáo viên tổ chức cho học sinh kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm theo bước sau: 47 Bước 1: Chia nhóm để thảo luận Bước 2: Học sinh tiến hành thảo luận nhóm ... cho học sinh kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm mang tính hình thức, thơng thường giáo viên cho nhóm thảo luận nội dung học tìm hiểu nội dung đoạn, sau nhóm trình bày kết thảo luận theo trình tự cơng ... việc tham gia vào hoạt động thảo luận nhóm, qua tổ chức giáo viên tự rút kết luận khoa học Phối kết hợp hai phương pháp dạy học kể chuyện thảo luận nhóm biện pháp kết hợp phương pháp dạy học...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:33
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong môn địa lí lớp 5
... Tổng kết thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận mình: Những kiến thức thống nhất, kiến thức khác Các nhóm khác chung nhiệm vụ đối chiếu nhận xét kết thảo luận nhóm nội dung mà nhóm bạn ... kích thích tính tự quản em Chưa nghiên cứu hoạt động cần thảo luận nhóm, hoạt động khơng cần thảo luận nhóm dẫn đến chất lượng thảo luận nhóm nhiều lúc chưa cao GV: Lê Thị Thảo Trường Tiểu học ... cầu học sinh quay vị trí ban đầu Gọi đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận nhóm u cầu học sinh nhóm nhận xét kết thảo luận nhóm bạn cho lớp nghe Nhóm khác có ý kiến bổ sung, nhận xét (hoặc ngược...
Ngày tải lên: 30/01/2016, 13:12
skkn NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG dạy học môn TOÁN lớp 3
... viên nhóm như: + Nhóm trưởng: Quản lí, đạo, điều khiển thành viên nhóm hoạt động + Thư kí: Ghi chép kết công việc nhóm sau đồng tình nhóm + Báo cáo viên trình bày trước lớp kết thảo luận nhóm ... giác, tự quản nhiều thời gian nhóm chưa cao Các thành viên - Các thành viên nhóm có ý nhóm chưa lắng nghe ý kiến thức tự giác, tự quản tốt Các nhóm thảo luận sôi tập trung vào nội dung thảo luận ... trường hợp để từ quan sát kết đến kết luận mang tính quy luật số vấn đề cần tới đo đạc, tính toán Khi trường hợp giao cho nhóm, kết hợp kết nhóm lại, khái quát hoá thành kết luận mang tính quy luật...
Ngày tải lên: 02/05/2016, 16:19
skkn NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG dạy học môn TOÁN lớp 3
... qïằ sát kết qïả đếè méät kết ỉïậè mằá tsèâ qïó ỉïật méät séávấè đề cầè tớã đé đạc, tsèâ téáè Kâã đéù méãã tìư èá âợê áãắ câé méät èâéùm, kết âợê kết qïả èâéùm ỉạã, kâáã qïát âéá tâà èâ kết ỉïậè ... èâéùm 20 Bùi Thị Giao Thuỷ - TH Chu Văn An, Pleiku C PHẦN THỨ BA: KẾT QUẢ& VIỆC PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG VÀO NỘI DUNG THỰC TIỄN Kết luận: Tư kết qïả èáâãêè cư ùï ỉóù ỉïậè vềâìèâ tâư ùc dạó âéïc tâ èâéùm ... SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP BA MÃSKKN: 1TO Âéïvàtêè èáư ã vãết : Bùi Thò Giao Thủy Chuyên môè : Giáo viên lớp Ba 28 Bùi Thị Giao Thuỷ - TH Chu...
Ngày tải lên: 02/05/2016, 16:19