... Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trườngTHPThuyện Quỳnh lưu, tỉnhNghệAn 6 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNGTHPT 1.1 ... 1: Cơ sở lý luận vấn đề nângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trườngTHPT Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề nângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trườngTHPThuyện Quỳnh lưu, tỉnhNghệAn Chương ... lượngđộingũ CBQL trườngTHPThuyện Quỳnh lưu, tỉnhNghệAn Giả thuyết khoa học Có thể nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngTHPThuyện Quỳnh lưu, tỉnhNghệ An, đề xuất thực giảipháp có sở khoa...
... Trong giảipháp có nhiều biện pháp 1.2.4.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngTHPTGiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL hệ thống cách thức nângcaochấtlượngđộingũ CBQL ... lý trườngTHPT 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngTHPThuyện Quỳnh lưu, tỉnhNghệAn 5.3 Đe xuất số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngTHPT ... lưu, tỉnhNghệAn 4 3.2 Đối tượng nghiên cừu Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngTHPThuyện Quỳnh lưu, tỉnhNghệAn Giả thuyết khoa học Có thể nângcaochấtlượngđội ngũ...
... tác nângcaochấtlượngđộingũ GV trung học sở huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn 5.3 Đề xuất số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trung học sở huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệ An, đáp ứng ... sở Chương 2.Thực trạng nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trung học sở huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn Chương Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trung học sở huyệnDiễn Châu, ... học sở 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trung học sở huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất giảiphápnângcaochấtlượngđội ngũ...
... vấn đề quản lí nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS - Nghiên cứu thực trạng chấtlượng CBQL trường học giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Huyện Thanh Bình, Tỉnh Đồng ... Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Huyện Thanh Bình, Tỉnh Đồng Tháp NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ CBQL TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 ... số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn Tạp chí GD số 204, năm 2008 -10- PGS.TS Thái Văn Thành, ThS Nguyễn Như An - Một số giảiphápnângcao chất...
... quản lý trường THCS hệ thống cách thức nângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý Từ đó, đề xuất giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường THCS, thực chất đưa cách thức nângcaochất ... nhà trường 1.4.3 Nội dung, phương phápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường THCS * Nội dung nângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường THCS Nội dung nângcaochấtlượngđộingũ ... hợp kếtđiềutrađối tượng PHỤ LỤC NGHÈN cứu 102 92 Bảng 3.1 Kết khảo sát cần thi t tínhkhảthi 1 2của số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS huyệnTĩnh Gia ,tỉnh Thanh...
... Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS huyệnTrà Ôn, tỉnh Vĩnh Long Giả thuyết khoa học Nếu đưa số giảipháp cách khoa học khảthinângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường ... giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường Trung học sở huyệnTrà Ôn, tỉnh Vĩnh Long Chương Cơ sở lý luận vấn đề nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường Trung học sở huyệnTrà Ôn, tỉnh Vĩnh ... nângcaochấtlượngđộingũ cán nói chung nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS nói riêng có mối liên hệ mật thi t tới lãnh đạo Đảng Khi nghiên cứu nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường...
... trạng độingũ cán quản lý trường MN thực trạng giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường MN thị xã , tỉnh Thanh Hóa áp dụng - Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ ... Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lí trường mầm non thị xã Sầm Sơn tỉnh Thanh Hóa” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường ... nhập quốc tế Muốn xác định giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL, cần phải đánh giá chấtlượng CBQL 1.2.3 Đội ngũ, chấtlượngđộingũ cán quản lý 1.2.3.1 ĐộingũĐộingũ hiểu tập hợp gồm số...
... số giảiphápnângcaochất lợng độingũ giáo viên trờng THPTThị xã Thái Hoà, TỉnhNghệ An" làm luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Nhằm đề xuất giảipháp quản lý để nângcaochất lợng độingũ ... dựng sở vật chất quản lý việc sử dụng trang thi t 95 bị dạy học 3.2.9 Nângcao hiệu lực công tác quản lý hoạt động tổ chuyên 98 môn 3.3 Thăm dò tính cần thi t tínhkhảthigiảipháp quản lí đội ... luận quản lý quản lý độingũ giáo viên THPT Chơng 2: Thực trạng độingũ giáo viên công tác quản lý độingũ giáo viên trờng THPTThị xã Thái Hòa -Tỉnh NghệAn Chơng 3: Một số giảipháp quản lý đội...
... cứu chấtlượngđộingũ Cán quản lý trường THCS, quan tâm đến việc nângcao trình độ chun mơn nghiệp vụ quản lý độingũ Cán quản lý đưa giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ Cán quản lý trường ... phương phápgiải vấn đề, với khắc phục khó khăn định Trong giảipháp có nhiều biện pháp 1.2.5.2 .Giải phápnângcaochấtlượngđộingũ Cán quản lý trường THCS Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ ... quản lý trường THCS có lực, phẩm chấtcao 1.2.5 Giảiphápgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ Cán quản lý trường THCS 1.2.5.1 Giảipháp Theo từ điển Tiếng Việt, Giảipháp xem phương pháp giải...
... cán quản lý trường mầm non 11 1.2.3 Chất lượng, chấtlượng cán quản lý 14 1.2.4 Đội ngũ, chấtlượngđộingũ cán quản lý 15 1.2.5 Giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản ... phương phápgiải vấn đề mang tầm vĩ mô, với khắc phục khó khăn Trong giảipháp có nhiều biện pháp 1.2.5.2 Giảiphápnângcaochấtlượng cán quản lý trường MN Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ ... Phương phápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường mầm non Phương phápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường MN dựa phương pháp quản lý nói chung để phát triển độingũ nhân sự, là: a) Các...
... nângcaochất lợng độingũ cán quản lí trờng Tiểu học Chơng 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề nângcaochất lợng độingũ cán quản lí trờng Tiểu học huyện Hậu Lộc tỉnh Thanh Hoá Chơng 3: Một số giảipháp ... giảipháp có sở khoa học có tínhkhảthicao Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận vấn đề nângcaochất lợng độingũ CBQL trờng tiểu học 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nângcaochất ... giải vấn đề đặt Tuy nhiên, để có giảipháp nh cần phải đặt sở lí luận thực tiễn đáng tin cậy Giảiphápnângcaochất lợng độingũ cán quản lí trờng tiểu học: - 28 - - Nângcaochất lợng đội ngũ...
... nhằm nângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS huyệnDiễnChâu Chơng III Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS huyệnDiễnChâu thời gian tới 3.1 Nguyên tắc xây dựng giảipháp ... huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn 10 5.3 Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochất lợng độingũ cán quản lý trờng THCS huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn Phơng pháp nghiên cứu 6.1 Các phơng pháp nghiên ... cán quản lý Vì tác giả chọn đề tài "Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũ cán quản lý trờng THCS huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệ An" Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giảipháp nhằm nângcao chất...
... cứu sở lý luận việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT; nghiên cứu thực trạng chấtlượngđộingũ CBQL trường THPT; đề xuất số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngTHPThuyện ... số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường 72 THPThuyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai 3.2.1 Giảiphápnângcaochấtlượng quản lý công tác quy hoạch độingũ 73 CBQL trườngTHPT ... Nguyễn Đức Ngộ (2009) “Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngTHPThuyện Quỳ Hợp, tỉnhNghệAn bàn số giảipháp để nângcaochấtlượng CBQL trườngTHPT 16 Riêng Đồng Nai có luận...
... nângcaochất lợng độingũ cán quản lý trờng THPTHuyện Thanh Chơng- TỉnhNghệAn 5.3 Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochất lợng độingũ cán quản lý trờng THPTHuyện Thanh Chng, tỉnhNghệAn ... đề nângcaochất lợng độingũ cán quản lý trờng THPT Chơng II Thực trạng độingũ cán quản lý trờng THPT Hun Thanh Ch¬ng, TØnh NghƯ An Ch¬ng III Mét sè giảiphápnângcaochất lợng độingũ cán quản ... thực giảiphápnângcaochất lợng độingũ cán quản lý trờng THPT đóng địa bàn Huyện Thanh Chơng chất lợng độingũ cán quản lý, chất lợng độingũ giáo viên chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng THPT...
... LUẬN CỦA VIỆC NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON 1.1 Sơ lược lịch sử vấn đề nghiên cứu Vấn đề độingũ CBQL nângcaochấtlượngđộingũ CBQL nói chung nângcaochấtlượngđội ... tài: Khảo sát thực trạng độingũ cán quản lý trường Mầm non huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hóa - Đề xuất số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường Mầm non huyện Mường Lát, tỉnh Thanh ... bàn huyện, chọn đề tài: “Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường Mầm non huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hoá” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giảiphápnângcaochấtlượng đội...
... bản- quản lý, cán quản lý trường mầm non 1.3 Chất lượng, chấtlượngđộingũ CBQL 20 1.4 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường mầm non 26 1.5 Một số vấn đề lý luận chấtlượng ... việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL 99 3.3 Khảo sát tính cần thi t tínhkhảthigiảipháp ……… 101 3.3.1 mối quan hệ giwuax giảipháp …………………………… 101 3.3.2 Khảo sát tính cần thi t khả ... non, tỉnh Hà Tĩnh; thực trạng giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường mầm non, tỉnh Hà Tĩnh áp dụng 5.3 Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường mầm non, tỉnh...
... số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH huyệnDiễnChâu 3.1 Nguyên tắc xây dựng giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH 3.2 Một số giảiphápnângcaochấtlượngđội ... Thực trạng độingũ cán quản lý trường TH huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn Chương III: Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường TH huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn Phần kết luận ... TH huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn 5.3 Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ cán quản lý trường TH huyệnDiễn Châu, tỉnhNghệAn Phương pháp nghiên cứu 6.1 Các phương pháp nghiên...