0

kết bài đi một ngày đàng học một sàng khôn

Tài liệu

Tài liệu "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn" pptx

Cao đẳng - Đại học

... phải học hỏi để nâng cao hiểu biết. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn .Chỉ cần đi một ngày đàng (ý nói thời gian ít ỏi và quãng đường không xa là bao so với nơi ta sinh sống) thì ta đã học ... Việt Nam thành một đất nước giàu mạnh mà vẫn giữ được bản sắc và truyền thống dân tộc. " ;Đi một ngày đàng, học một sàng khôn& quot; Xã hội loài người phát triển được như ngày nay là ... có một con đường là học : Học, học nữa ,học mãi” như lời Lenin đã dạy.Vấn đề đặt ra là phải học những đi u hay,lẽ phải,những đi u thiết thực,bổ ích cho sự nghiệp xây dựng đất nước.Không nên học...
  • 5
  • 8,353
  • 22
Tài liệu Chứng minh câu Đi một ngày đàng học một sàng khôn doc

Tài liệu Chứng minh câu Đi một ngày đàng học một sàng khôn doc

Cao đẳng - Đại học

... đó là một ước vọng lớn lao của ông cha ta. Không chỉ thời bấy giờ mà ngày này, xã hội ngày một văn minh, đất nước đổi mới, con người đang bước sang kỉ nguyên hiện đại, yếu tố học hỏi là không ... không phải học tập ngoài xã hội chỉ đơn thuần như vậy mà còn cần phải học khôn, học chọn lọc những tinh tuý, còn những đi u tiêu cực thì lại là mặt trái để ... học hỏi là không thể không tồn tại. Để theo kịp những tiến bộ khoa học, con người cũng phải tìm hiểu, học tập lẫn nhau để xứng đángmột phần tử của đất nước, xứng đángmột con người văn...
  • 3
  • 23,774
  • 53
Nghị luận xã hội ‘Đi một ngày đàng, học một sàng khôn’ - văn mẫu

Nghị luận xã hội ‘Đi một ngày đàng, học một sàng khôn’ - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... ông cha muốn nhắn gửi đến chúng ta.Câu tục ngữ : Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là lời khuyên quý báu của người xưa;đến nay nó vẫn là bài học quý báu đối với tuổi trẻ trên con đường tạo ... tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khỏc ca bi vit trờn:ã ngh lun i mt ngy ng hc mt sng khụnã i mt ngy ng học một sàng khôn nghị luận, ... phương pháp học tập đúng đắn để đạt được hiệu quả cao.Có tri thức,chúng ta mới làm chủ được bản thân,mới đóng góp hữu ích cho gia đình,xã hội. Học vấn làm đẹp con người”-đó cũng là đi u ông cha...
  • 2
  • 4,415
  • 3
Nghị luận về câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” - văn mẫu

Nghị luận về câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... • nghi luan xa hoi ve tuc ngu• nghi luan xa hoi ve mot cau tuc nguã ngh lun xó hội về một câu ca dao tục ngữ, ...
  • 2
  • 23,232
  • 41

" Đi một ngày đàng, học một sàng khôn "

Ngữ văn

... phải học hỏi để nâng cao hiểu biết. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn .Chỉ cần đi một ngày đàng (ý nói thời gian ít ỏi và quãng đường không xa là bao so với nơi ta sinh sống) thì ta đã học ... " Đi một ngày đàng, học một sàng khôn " Xã hội loài người phát triển được như ngày nay là nhờ quá trình tìm hiểu,nhận thức,tích lũy và không ngừng nâng cao tri thức ... đi đó đi đây-Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn .Đi u đó chứng tỏ ông cha ta đã nhận thức được việc đi xa để học hỏi là đi u quan trọng,cần thiết và đáng khuyến khích.Trình độ hiểu biết tạo đi u...
  • 2
  • 1,505
  • 0
Vui một ngày đàng, học một sàng khôn ppt

Vui một ngày đàng, học một sàng khôn ppt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... hàng. Bé học được gì? – Nghi thức giao tiếp, kỹ năng xã hội, nghiên cứu xã hội, địa lý, toán học. 8. Đi siêu thị: Mua sắm nhu yếu phẩm là đi u không thể thiếu hàng tuần, vậy sao không biến ... Bé học được gì? – Địa lý, nghiên cứu xã hội và nghệ thuật. 7. Đi nhà hàng: Đi ăn nhà hàng là một trải nghiệm học tập thật ngon lành cho những kỹ năng ... vườn bách thảo. Bé học được gì? – Kiến thức về khoa học tự nhiên. 2. Vườn ươm cây: Đi m đến lý tưởng sau khi tham quan vườn bách thảo. Tại đây, bé có thể học cách trồng một cái cây, cần cung...
  • 8
  • 475
  • 0
Bai 26. Thuc Hanh - Nhan biet mot vai dang dot bien

Bai 26. Thuc Hanh - Nhan biet mot vai dang dot bien

Tư liệu khác

... lựcTuần: 14 - Tiết: 27. Ngày soạn: ./11/2010 Ngày dạy: . /11/2010 Bài 26: Thực hànhnhận biết một vài dạng Đột biếnI. Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS nhận biết đợc một số đột biến hình thái ... dạy- học - Trực quan. - Thùc h nh.à - Hoàn tất một nhiệm vụ. IV. phơng tiện dạy- học - Tranh ảnh về các đột biến hình thái ở thực vật.- Tranh đột biến nhiễm sắc thể.V. tiến trình dạy học ... trên tranh gọitên từng dạng đột biến .Hoạt động 3Nhận biết một số kiểu đột biến số lợng nhiễm sắc thểHoạt động của GV Hoạt động học sinh Nội dung - GV yêu cầu HS quan sáttranh bộ nhiễm sắc...
  • 3
  • 3,658
  • 12
BÀI 7. THựC HÀNH QUAN SÁT MỘT SỐ DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST

BÀI 7. THựC HÀNH QUAN SÁT MỘT SỐ DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST

Toán học

... đoạn Đột biến lệch bội Đột biến đa bội Bài 7 THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂI. Mục tiêu:- Quan sát được bộ NST, xác định được một số dạng đột biến NST, hậu quả và ý nghĩa ... đặc đi m nào ? là nam (nữ), cổ ngắn, gáy rộng và dẹt khe mắt xếch, lông mi ngắn và thưa các ngón tay ngắn, cơ thể chậm phát triển si đần, vô sinh. II. Thu hoạch: - Mỗi học ... chế phát sinh và hậu quả của các dạng đột biến đó? AGCDEFBThể 2nThể khuyết nhiễmThể một nhiễmThể 2n – 1 – 1 Thể 2n + 1 Thể 2n + 2Thể 2n + 2 + 2Hãy chọn công thức ĐB thể dị bội...
  • 16
  • 2,435
  • 35
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN " pptx

Thạc sĩ - Cao học

... Nông Quốc Chinh, Đại học khoa học, Đại học Thái Nguyên . . . . . . Luận văn được bảo vệ trước hội đồng chấm luận văn họp tạiTrường Đại học khoa học - Đại học Thái Nguyên Ngày 09 tháng 09 năm ... (−1)k.Ta được đi u phải chứng minh.Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1Mở đầuSố họcmột trong những lĩnh vực cổ xưa nhất của Toán học, vàcũng ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Pii ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA...
  • 61
  • 887
  • 3
Giáo án sinh 9 - Bài 26: THỰC HÀNH: PHÂN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN pot

Giáo án sinh 9 - Bài 26: THỰC HÀNH: PHÂN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN pot

Điện - Điện tử

... -Gv nêu yêu cầu của bài thực hành. -Phát dụng cụ đến các nhóm. a. Hoạt động 1: Nhận biết các dạng đột biến gen gây ra biến đổi hình thái. TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên ... -Gv nhận xét phần thái độ thực hành của các nhóm. -Nhận xét chung kết quả giờ thực hành. -Cho đểm 1 số nhóm có bộ sưu tập và kết quả thực hành tốt. V .Dặn dò: 2p -Viết báo cáo thu hoạch bảng ... tối và ngoài sáng. *Thân cây rau dừa mọc từ bờ đất bò xuống nước. Tiết 27: Bài 26: THỰC HÀNH: PHÂN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận biết được 1 số sạng...
  • 4
  • 3,081
  • 5

Xem thêm