... đình đối với việc đóng góp xâydựngcơsởvật chất trường học. Ba là: Sự nghiệp giáo dục là sự nghiệp của toàn dân. Để làm tốt công tác xây dựngcơsởvậtchất nhà trường, chúng ta cần phải ... làm vô cùng cần thiết trong công tác xâydựngcơsởvậtchất nhà trường. Nếu chỉ dựa vào sự đóng góp của nhân dân thì không thể xâydựng được cơsởvậtchất để đáp ứng được các nhu cầu chăm ... những khó khăn về cơsởvậtchất trước mắt mà nhà trường cần giải quyết. Đây cũng chính là lý do tôi chọn đề tài: "Một số kinh nghiệm trong công tác xâydựngcơsởvậtchấttrường học"....
... đình đối với việc đóng góp xâydựng cơ sởvậtchấttrường học. Ba là: Sự nghiệp giáo dục là sự nghiệp của toàn dân. Để làm tốt công tác xâydựngcơsởvậtchất nhà trường, chúng ta cần phải ... làm vô cùng cần thiết trong công tác xâydựngcơsởvậtchất nhà trường. Nếu chỉ dựa vào sự đóng góp của nhân dân thì không thể xâydựng được cơsởvậtchất để đáp ứng được các nhu cầu chăm ... có đồ chơi. Đứng trước thực trạng cơsởvậtchất của nhà trường còn thiếu thốn như vậy, tôi rất băn khoăn trăn trở: Làm thế nào để xây dựngcơsởvật chất, mua sắm trang thiết bị cho các...
... Những kết luận về thực trạng quản lý cơsởvậtchất UBND xà cókếhoạch chỉ đạo cụ thể triển khai kế hoạch, thực hiện kếhoạchxâydựng và bảo quản cơsởvật chất. Nhà trờng đà cókếhoạch ... xâydựng và tu sửa cơsởvậtchất lớp học còn chậm, ảnh hởng đến việc dạy và học,việc bảo quản cơsởvậtchất cha đợc tốt.2.2. Những nguyên nhân là do :Ban chỉ đạo xâydựngcơsởvậtchất ... tiến kết quả đợc nâng lên rõ dệt. Sau đây là kết quả đạt đợc về cơsởvậtchất trang thiết bị dạy học sau khi áp dụng các biện pháp và pháp triển cơsởvật chất. Bảng thống kêcơsởvật chất...
... các hoạt động của Trường mầm non theo yêu cầu đổi mới và đi vào xâydựngkếhoạch cụ thể. Biện pháp2: Xâydựngkếhoạchxâydựng CSVC và trang thiết bị phù hợp với thực tế của trường. Đây là ... hậu. Kế hoạch này tuyệt đối không được mang tính chất tạm bợ mà phải có ý tưởng, cókếhoạch cho tương lai và nó phù hợp với đặc điểm Trường Mầm non vùng Nông thôn.Bên cạnh kếhoạchxâydựng ... cháu. Thực tế 8 - Làm kếhoạch phát triển từng năm học chính xác số liệu và lập kế hoạch xâydựng CSVC và mua sắm trang thiết bị qua hàng năm.- Hàng năm phải xâydựngkếhoạch qua thực tế số...
... Những kết luận về thực trạng quản lý cơsởvậtchất UBND xà cókếhoạch chỉ đạo cụ thể triển khai kế hoạch, thực hiện kếhoạchxâydựng và bảo quản cơsởvật chất. Nhà trờng đà cókếhoạch ... việc xâydựng và tu sửa cơsởvậtchất lớp học còn chậm, ảnh hởng đến việc dạy và học,việc bảo quản cơsởvậtchất cha đợc tốt.2.2. Những nguyên nhân là do :Ban chỉ đạo xâydựngcơsởvậtchất ... tiến kết quả đợc nâng lên rõ dệt. Sau đây là kết quả đạt đợc về cơsởvậtchất trang thiết bị dạy học sau khi áp dụng các biện pháp và pháp triển cơsởvật chất. Bảng thống kêcơsởvật chất...
... cực của cơ chế thị trờng, bảo vệ lợi ích của nhân dân lao động, của toàn thể nhân dân" (8).II- Công nghiệp hoá, hiện đại hoá để phát triển lực lợng sản xuất, xây dựngcơsởvậtchất - ... nhất định của lực lợng sản xuất vậtchất của họ. Toàn bộ những quan hệ sản xuất ấy hợp thành cơ cấu kinh tế của xà hội, tức là cái cơsở hiện thực, trên đó xâydựng lên một kiến trúc thợng tầng ... 6II- Công nghiệp hoá, hiện đại hoá để phát triển lực lợng sản xuất, xâydựngcơsởvật chất - kỹ thuật của chủ nghĩa xà hội 7Kết luận 9Tài liệu tham khảo 1011 Website: http://www.docs.vn Email...
... BIỂU KẾHOẠCH ĐIỀU KIỆN CƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC, ĐỒ CHƠI TRẺ EM NĂM HỌC 2010-2011 VÀ 2015-2016: I. Đối tượng và thời điểm lập số liệu kế hoạch: - Đối tượng lập kế hoạch: Các trường ... kếhoạch năm 2010 + Năm học 2015-2016: Kếhoạch năm 2015 II. Đối với cơsởvậtchấttrường mầm non: Theo biểu cần tách riêng nhà trẻ mẫu giáo. Đối với một số phòng chức năng chung của trường ... LỊCH NỘP KẾHOẠCH ĐIỀU KIỆN CƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC, ĐỒ CHƠI TRẺ EM NĂM HỌC 2010-2011 VÀ 2015-2016 ( Kèm theo công văn số 9692/SGD&ĐT-KHTC ngày 26/10/2009 của Sở GD&ĐT...
... nghiệm huy động cộng đồng tham gia xâydựng cơ sởvậtchất của trường chuẩn quốc gia ở cơ sởvậtchất của trường chuẩn quốc gia ở trường tiểu học Thống Nhất trường tiểu học Thống NhtTác giả: ... của họ d .Xây dựng CSVC phục vụ dạy học bán trú.Sân chơiLớp bán trú 2A II. bài học kinh nghiệm: Một là: Muốn xâydựng một kếhoạch nào đó trớng hết phải tìm hiểu xem kếhoạch đó có ... đóng góp tài lực, vật lực, tham gia giáo dục học sinh.Công khai các hoản đóng góp, vân động xây dựng các loại quỹ.Các cuộc họp Phụ huynh, các cuộc gặp gỡ riêng.- kếhoạch phối hợp chi...
... cao chất lợng giáo dục.* Hiệu trởng lập kếhoạch quản lý, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, sử dụngcơsởvật chất và thiết bị dạy học.+ Xâydựngkế hoạch: Khi lập kếhoạchxâydựngcơsởvậtchất ... đồng nghiệp.Chú trọng xâydựngkếhoạch của trờng trên cơsởkếhoạch chỉ đạo của phòng giáo dục sát với điều kiện thực tế của nhà trờng, xâydựngkếhoạch chung, kếhoạch kiểm tra toàn diện, ... Quy hoạchkếhoạch phát triển giáo dục trong thời kì trớc mắt và lâu dài.- Phải xâydựngkếhoạch hằng năm về bảo quản, mua sắm, sửa chữa cơsởvật chất - trang thiết bị dạy học.- Cókế hoạch...
... 9/1960).IV/ MIỀN BẮC XÂYDỰNG BƯỚC ĐẦU CƠSỞVẬT CHẤT-KĨ THUẬT CỦA CNXH(1961-1965).2/ Miền Bắc thực hiện kếhoạch nhà nước 5 năm (1964 -1965)-Mục đích: Xâydựng bước đầu cơsởvật chất, kỹ thuật ... 1: kếhoạch Mĩ, Nguỵ đã thực hiện trong “chiến tranh đặc biệt” là: Kế hoạch Gianxơn Xity Kế haọch Xtalây - Taylo Kế haọch Giônxơn – Mac Namara Kế hoạch Lam Sơn 719SĐĐSCâu 2:Mục tiêu xâydựng ... thắng lợi công cuộc cải tạo.-Miền Nam thắng lợi phong trào “Đồng Khởi.”IV/ MIỀN BẮC XÂYDỰNG BƯỚC ĐẦU CƠSỞVẬT CHẤT-KĨ THUẬT CỦA CNXH(1961-1965). Sử dụng phổ bíên các phơng tiện chiến tranh...
... xâydựng đủ cơsởvậtchấttrường chuẩn Quốc gia là nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược con người của các cấp uỷ đảng, chính quyền địa phương và các trường Tiẻu học.Phấn đấu xâydựngcơsở ... động trong việc xâydựngkếhoạch cho cả nhiệm kỳ 5 năm về kếhoạch phát triển giáo dục nhà trường nói riêng và địa phương nói chung. Từ kếhoạch đó, mới có thể nghĩ đến kếhoạch thực hiện ... xã hội hóa xâydựngcơsởvậtchất nhà trường ”2. Phạm vi nghiên cứu: Sáng kiến nghiên cứu thực trạng và giải pháp xâydựng tiêu chuẩn 3 về CSVC nhà trường giữ vững danh hiệu trường chuẩn...
... và xâydựngcơsởvật chất- kỷthuật của CNXH; đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với kinh tế tri thức.CNH-HĐH của nước ta nhằm mục tiêu cơ bản là: biến nước ta thành 1 nước CNcó cơsở VC- KT hiện đại, cơ ... theo hướng hiệnđại gắn vơí nền nông nghiệp toàn diện là nhiệmvụ trung tâm nhằm từng bước xây dựng cơsởvật chất- kỹ thuật của CNXH, không ngừng nâng cao NSLĐ và cải thiện đời sốngnhân dân.- Chỉ ... rút ngắn con đường phát triển bỏ qua chế độ TBCN lên CNXH. Chỉ cóCNH – HĐH mới có thể xâydựngcơsỏvậtchất kỉ thuật cho chế độ mới “CNH – HĐH1 ...
... cách toàn diện. Muốn nâng cao chất lượng giáo dục, muốn đạt được danh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc, tôi quyết tâm đầu tư xâydựngcơsởvật chất. Vì cơsởvậtchất là phương tiện thiết yếu ... mọi hoạt động của Nhà trường. - Các biện pháp xâydựngcơsởvậtchất thiết thực và có tác dụng rất lớn tạo nên những kết quả mang tính quyết định cho việc xâydựngtrường tiên tiến xuất sắc. ... - Từ thực tế rút ra muốn làm tốt công tác xâydựngcơsởvậtchất trong Nhà trường cần đảm bảo các vấn đề sau: 1. Phải xâydựng chương trình kếhoạch cụ thể và có quyết tâm cao trong quá trình...
... , VII KẾT LUẬN: Việc xâydựngcơsởvậtchất là công tác trọng tâm và thường xuyên cần làm của người quản lý, Bởi vì cơsởvậtchất chính là yyếu tố quan trọng để xâydựng nhà trường tiên ... nhà trường để có hướng xâydựngcơsởvậtchất cho phù hợp . - Vận dụng tốt công tác xã hội hóa giáo dục trong việc huy động nguồn vốn xâydựng nhà trường * Cho toàn trường: -Cần cókếhoạch ... trong nhà trường . - Tổ chức sắp xếp khoa học từng mãng công việc trong sửa chữa xâydựng - Đưa kếhoạch sửa chữa xâydựng CSVC vào trọng tâm của kếhoạch nhà trường, từ đó làm cho chất lượng...