... .
Muốn bàigiảng đạt kết quả cao Ngời giáo viên không những chỉ đem tất cả
trình độ chuyên môn vào bài soạn mà còn phải lập kếhoạchbàigiảng một
cách hợp lý mới mong có một bàigiảng hay ... nhận thấy. Việc lập kếhoạchbài dạy giáo án điệntử , chuẩn bị bài lên lớp
là công việc quan trọng và cần thiết cho mỗi giáo viên trớc khi thực hiện bài
dạy bằng giáo án điệntử trên lớp .
A ... tử trên lớp .
A Tình trạng thực tế khi ch a thực hiện đề tài :
-Việc lập kếhoạchbàixâydựngbàigiảng giáo án điện tử- công việc chuẩn
bị của giáo viên trớc khi lên lớp là công việc rất quan...
... DỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH
NÂNG CAO
2.1. Qui trình xâydựngbàigiảngđiện tử.
2.1.1. Xâydựng kịch bản cho bàigiảngđiệntử
2.1.2. Chọn lựa công cụ xâydựng ...
1.2. Vấn đ xâydựngbàigiảngđiệntử
1.2.1. Quan điểm về bàigiảngđiệntử
BGĐT có thể được hiểu theo hai cách:
Thứ nhất, BGĐT như một sản phẩm điện tử, được số hoá, được thiết kế, tổ chức ... Chọn lựa, thiết kế đa phương tiện
2.1.5. Đóng gói bàigiảng theo chuẩn SCORM
2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảngđiệntử
2.2. Xâydựng cấu trúc của bàigiảngđiệntử
3.5.3.3. Tính...
... bàigiảngđiệntử và phần mềm dạy học
Việc dạy học với các bàigiảngđiệntử thật ra đã
được tổ chức ngay từ khi
người thầy soạn giáo án điện tử, các giáo viên khi sử dụngbàigiảngđiệntử ...
Presenter.
Qui trình xâydựngbàigiảng in t vi ArticulatePresenter
ắ ng dng qui trỡnh 3 bước : lập kế hoạch, thiết kế và phát triển để xây
dựng bàigiảngđiệntử trên lớp bằng phn mm PowerPoint ... liệu bàigiảng lên server để phát trực tuyến trên mạng
Bài giảngđiệntử
trên nền
powerpoint kết
hợp với
Articulate
Presenter
dạy học.
Chương 2: Ứng dụng CNMM xâydựng các bàigiảng điện...
... xâydựng , đề xuất quy trình xâydựngbàigiảngđiệntử nhằm giảm thiểu các bàigiảng
điện tử kém phẩm chất.
1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Hiện nay, GV thường tựxâydựng các “giáo án điệntử , ... hành” :
giáo án điệntử (cồn gọi là bàigiảngđiện tử) . Tuy còn nhiều tranh cãi về thuật ngữ, nhưng chúng tôi xin tạm dụng
thuật ngữ giáo án điệntử hay bàigiảngđiệntử trong bài viết này. Để ... :
1.1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Cấu trúc hình thức của một bàigiảngđiệntử có thể được minh họa như sau :
Theo cấu trúc trên, bàigiảngđiệntử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền...
... liệu điệntử đa phương tiện.
Học liệu điệntử tương tác được.
capxuantu@gmail.
com
Xây dựngbàigiảngđiệntử
Xây dựngbàigiảngđiện tử
Bài giảngđiệntử là tập hợp các học liệu điệntử ... capxuantu@gmail.
com
Xây dựngbàigiảngđiệntử
Xây dựngbàigiảngđiện tử
Các khái niệm cơ bản
Học liệu điệntử - courseware
Là các tài liệu học tập được số hóa và lưu trữ trên máy
tính
Học liệu điệntử ... theo số tiết.
Bài giảngđiệntử tương ứng với một học phần hoặc một
môn học.
capxuantu@gmail.
com
Quy trình xây dựng
Quy trình xây dựng
Khâu xâydựngbàigiảngđiện tử
Lựa chọn công...
... Xâydựngbàigiảngđiệntử bằng Adobe Presenter
Thứ tư, 19 Tháng 5 2010 15:36 Hoàng Trung
TỔNG QUAN VỀ CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ
1. Mục tiêu chính của việc xâydựng các bài ... và báo
5.9 Xuất bản bàigiảngđiện tử:
Vậy là thông qua các phần này, chúng ta đã tạm hoàn thành một bàigiảngđiện tử. Công
việc còn lại là kiểm tra và công bố bàigiảng lên mạng.
Trong ... dụng Presenter nữa là hoàn thành tốt bàigiảng
điện tử)
Đáp ứng được các tiêu chí của Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt ra trong việc thiết kếbài
giảng điệntử (Vì vậy, họ khuyến khích nên sử dụng)
...
...
MICROSOFT POWERPOINT VÀO XÂYDỰNGBÀIGIẢNG
ĐIỆN TỬ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
1.1. Cơ sở của việc nâng cao ứng dụng Microsoft Powerpoint vào xây
dựng bàigiảngđiệntử môn tư tưởng Hồ Chí Minh.
1.1.1. ... phần mềm Ms Powerpoint vào xâydựngbài
giảng điệntử môn tư tưởng Hồ Chí Minh.
Hai là, vận dụng những khuynh hướng, nội dung đó vào việc thiết
kế bàigiảngđiệntử môn tư tưởng Hồ Chí Minh. ... của việc nâng cao ứng dụng phần mềm Microsoft Powerpoint để xây
dựng bàigiảngđiệntử và trình diễn các bàigiảng đó trong quá trình
giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường ĐHNN - ĐHQGHN.
Để...
... lý luận về việc xâydựng và sử dụngbàigiảngđiệntử
trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bàigiảngđiệntử trong dạy học. Nghiên cứu
xây dựng và đóng gói bàigiảngđiệntử môn học Phương ... vận dụng
về việc xâydựngbàigiảngđiệntử và tổ chức dạy học với sự hỗ trợ của bàigiảngđiện tử.
- Nghiên cứu tài liệu về nguyên tắc và kỹ thuật xâydựngbàigiảngđiệntử trong dạy học
bằng ... tiêu cụ thể:
- Xâydựngbàigiảngđiệntử đồng bộ và khép kín, bao gồm từ khâu soạn bài đến khâu triển
khai dạy học điện tử.
- Xâydựng qui trình hướng dẫn sử dụngbàigiảngđiệntử môn học Phương...
... câu hỏi chính Q
i
i
Thiết kếbài học chương trình hóa
Thiết kếbài học chương trình hóa
1
k
i
i
N N
=
=
U
1
min
i i
N N
+
→
I
Xây dựngbàigiảngđiệntử
Xây dựngbàigiảng in t
ã
Bi ging in ...
Xây dựngbàigiảngđiệntử
Xây dựngbàigiảng in t
Cỏc khỏi nim c bn
ã
Hc liu in t - courseware
Là các tài liệu học ... liệu điện tử
–
Toàn văn bài giảng
Toàn văn bài giảng
–
Danh mục tài liệu tham khảo
Danh mục tài liệu tham khảo
–
Tập học liệu điệntử đa phương tiện tương ứng với kịch bản.
Tập học liệu điện tử...
... số bài
dạy đó là xâydựngbàigiảng có sự hỗ trợ của CNTT và truyền thông hay còn gọi tắt
là bàigiảngđiện tử.
1. Khái niệm bàigiảngđiệntử
Bài giảngđiệntử là một hình thức tổ chức bài ... thiết kế của bàigiảngđiện tử, chính vì vậy
xây dựng giáo án điệntử hay thiết kếbàigiảngđiệntử là hai cách gọi khác nhau cho
một hoạt động cụ thể để có được bàigiảngđiện tử.
2. Những ... dụng CNTT trong dạy học.
- Những vấn đề về bàigiảngđiệntử như: Quan niệm, qui trình thiết kếbài
giảng điện tử, sử dụng và đánh giá bàigiảngđiện tử.
- Khai thác các phần mềm dạy học, thí...
...
XÂY DỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN
HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU (PHẦN VỎ
KIM LOẠI)
3.1. Xâydựngbàigiảngđiệntử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ kim
loại)
3.1.1. Tạo giao diện chính cho bài ... cương môn học kết cấu thân tàu truyền thống 11
2.2. Đề cương bàigiảngđiệntử môn học kết cấu thân tàu. 20
2.3. Tạo cơ sở dữ liệu 26
Chương 3
XÂY DỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN HỌC KẾT CẤU THÂN ... cương môn học kết cấu thân tàu truyền thống.
2.2. Đề cương bàigiảngđiệntử môn học kết cấu thân tàu.
2.3. Tạo cơ sở dữ liệu.
Chương 3 : XÂYDỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN HỌC KẾT CẤU
THÂN...
... THIẾT KẾBÀI
GIẢNG ĐIỆN TỬ.
Ngày nay việc xâydựngbàigiảngđiệntử môn học được thực hiện với nhiều
phần mềm khác nhau. Trên thị trường ngày này có những phần mềm thiết kếbài
giảng điệntử ... kết cấu con tàu. Ngoài ra với bàigiảngđiệntử môn học kết cấu
34
2.2. XÂYDỰNG ĐỀ CƯƠNG BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ.
- Do kết cấu của một con tàu gồm nhiều phần kết cấu phức tạp nên trong
bài giảng ... tiết kết cấu chủ yếu.
1.6.4. Kết cấu khung dàn boong
10
2.1. CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỂ XÂYDỰNG MỘT BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN
HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU.
Thông thường để xâydựng một bàigiảngđiện tử, nhất...
... Đây chính là lí do để tôi chọn đề tài Xâydựngbài
giảng điệntử môn Đại cương cơ sở văn hóa Việt Nam” làm đề tài nghiên
cứu của mình.
Tuy nhiên, tập bàigiảng này có những chỗ đậm nhạt khác ... nhưng tôi vẫn muốn thử xâydựng một tập bàigiảng
mới mang nhiều “cái riêng” của trường chúng tôi. Do vậy, mục đích chính
của đề tài Xâydựngbàigiảngđiệntử môn Đại cương cơ sở văn hóa Việt ... - 1 -
MỞ ĐẦU
- 13 -
Tập bàigiảngđiệntử môn “Đại cương cơ sở văn hóa Việt Nam” được
xây dựngtừ chính quá trình nghiên cứu và giảng dạy của tác giả nên đã đáp
ứng được...
... truyền thông
làm nguyên tắc trong xâydựng và sử dụng.
2.2.2. Quy trình thiết kếbàigiảngđiệntử [29]
BGĐT không chỉ là một giáo án điệntử (phiên bản điệntử của giáo
trình giấy và có thể ... năng bảng điện tử, khả năng
tự ghi lại giúp bàigiảng có thể được soạn thảo một cách hiệu quả và sáng tạo
bằng cách ghi hình, ghi âm và đồng bộ bài giảng. Kết quả thu được là một bài
giảng sinh ... power point trong soạn thảo bàigiảng
điện tử.
Với những lý do trên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: "Sử dụng phần mềm
Lecture Maker 2.0 thiết kếbàigiảngđiệntử dạy học chương “sinh trưởng...