0

kế hoạch giảng dạy bộ môn toán lớp 11

Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán 7 (08-09) (up lại)

Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán 7 (08-09) (up lại)

Toán học

... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TOÁN ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2008-2009Tổ Toán : THCS NGUYỄN TRÃI.Châu Đốc .An giangTUẦNTIẾTTÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦUKIẾN THỨC TRỌNG TÂMĐỒ DÙNG DẠY HỌCBIỆN ... cho HS KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TOÁN ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2008-2009Tổ Toán :THCS NGUYỄN TRÃI.Châu Đốc .An giang TUẦNTIẾTTÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦUKIẾN THỨC TRỌNG TÂMĐỒ DÙNG DẠY HỌCBIỆN ... Êke,compaKẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TOÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC : 2008-2009THCS Nguyễn Trãi Châu Đốc .An GiangTUẦNTIẾTTÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦUKIẾN THỨC TRỌNG TÂMĐỒ DÙNG DẠY HỌCBIỆN PHÁP GIẢNG...
  • 32
  • 2,337
  • 25
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán 8 (08-09) (up lại)

Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán 8 (08-09) (up lại)

Toán học

... số )KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN HÌNH HỌC 8 NĂM HỌC : 2008-2009HỌC KỲ ITuầnTiếtTên Bài Dạy Mục Đích Yêu CầuKiến Thức Trọng TâmĐồ Dùng Dạy HọcBiện pháp Giảng Dạy Bổ sungsau tiết dạy Ghi ... 8 NĂM HỌC : 2008-2009PHÂN MÔN ĐẠI SỐ HỌC KỲ ITuầnTiếtTên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng TâmĐồ Dùng Dạy HọcBiện pháp Giảng Dạy Bổ sungsau tiết dạy Ghi Chú11Nhân đơn thức ... công thức tính toán Công thức tính diện tích HCN , thể tích của HHCN.- Thước thẳng,Bảng phụ, Thuyết trình , nêu vấn đề.THCS Nguyễn Trãi.Châu Đốc.An GiangKẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP...
  • 21
  • 2,721
  • 29
kế hoạch giảng dạy  bộ môn toán

kế hoạch giảng dạy bộ môn toán

Tư liệu khác

... trớc bài học trên lớp. + Phơng pháp giảng dạy: - Trong quá trình giảng dạy phải kết hợp nhuần nhuyễn giữa phơng pháp dạy học cổ truyềnvới phơng pháp mới, cải tiến phơng pháp giảng giạy gây hứng ... họctập+ Học theonhóm+ Thảo luận+ Tự học Kế hoạch bộ môn toán 8 I . Mục đích yêu cầu :1. Cung cấp cho học sinh những kiến thức, phơng pháp toán học phổ thông , cơ bản, thiết thực, cụthể ... củng cố thực hành ngay trên lớp. + Quán triệt tinh thần cần học tập tốt cả hai môn hình và đại, đầu t thời gian cho môn toán, định hớng học tập, nêu rõ yêu cầu: Đâymôn cơ bản, từ chố học sinh...
  • 6
  • 1,167
  • 9
SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC CHI PHÍ THẤP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN – LỚP 12

SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC CHI PHÍ THẤP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁNLỚP 12

Khoa học xã hội

... w&<w&&77R7-*F(HxHyR[-"+[-R40746z-!<{_"@-FU&#!+*7^[7*Q40<-!&2RJ&o>|";C6j*YE-QRS1!U;CRaT7.5FUMDB#8Y;C&#!N*<N&15Q4H1F78M"#7;<MDLi8Y34#*5F.!/&1/6MDB#8Y;CR1?E-&5HT#7;<=7#0!8YR1>N&;1742"34#*5F.!/E-#7;<@QY>8Y48D&E->V*d"R?8[*4!JP;1P8->B8..7434?P8-7;8L&C>B>#>E-#7;<"8#>i8Y!<4K48J*-HC0NF7<4*<"a,34!Q8S/;18J1}Sửdụng bảng tương tác chi phí thấp trong giảng dạy bộ môn ToánLớp 12~01&2?>#>a>8T>M<&&2,G8Dj*Y7;8L&C>B>#>*7F.!/;1Wi42;X82}Tăng ... 2010')*+,- GIẢI PHÁP KHOA HỌCSỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC CHI PHÍ THẤP TRONG GIẢNGDẠY BỘ MÔN TOÁNLỚP 12I. MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:.!/01&234#*56#.7"89:#7;<=>?01@,A6#.7"5&9>B>#>&C8D ... &5@#&>#R1/"8#>i8Y&G<4?F.!HT#7;<=>#4!8YP8-434?E-;6OFGQRSF.!/"8#>i8Y!<4K48L&C>B>#>#7FGWRX>L,H4!<"8D}Sử dụng bảng tương tương tác chí phí thấp trong giảng dạy môn Toán, lớp 12” &2#M434?"a>/6ia*7/X>"89:K!>?X6M...
  • 21
  • 775
  • 6
kế hoạch giảng dạy  bộ môn lí 8

kế hoạch giảng dạy bộ môn lí 8

Tư liệu khác

... ngang, ròng rọc, quả nặng, lực kế - H.động cá nhân. - Nhóm. - T. luận.- Lập luận- Thí nghiệm.4PGD quận Kiến An. Kế hoạch giảng dạy Trờng THCS Trần Hng Đạo Môn :Vật lí 8 năm học 2008 - 2009 ... đẩy acsimet - Nêu đợc đơn vị đo.- Tập đề suất phơng án thí nghiệm.Tranh vẽ 11. 1; 11. 2; 11. 3; 11. 4Mỗi nhóm 1 lực kế, vật nặng, bình chia độ, giá đỡ, bình nớc, khăn. Mẫu báo cáo thực hành.- ... lên.- kỹ năng phân tích bảng số liệu về kết quả thí nghiệm có sẵn, kỹ năng tổng hợp, khái quát hoá.2 giá TN, đèn cồn lới ami- ang, cốc thuỷ tinh, nhiệt kế - H.động cá nhân. - Nhóm. - Th. luận.-...
  • 9
  • 1,297
  • 37
kế hoạch giảng dạy  bộ môn lí 9

kế hoạch giảng dạy bộ môn lí 9

Tư liệu khác

... điện trở, Vôn kế, Ampe kế, dây nốiBảng phụ, Bảng nhóm-H.động cánhân. - Nhóm. - Th. luận.- T.trình.Đ3. Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và Vôn kế. Đ4. Đoạn mạch ... nguồn điện, công tắc, vôn kế, Ampe kế, dây nối- Các loại biến trở thật,bóng đèn, dây nối, công tắc,Bảng phụ, Bảng nhómnhân. - Nhóm. - Th. luận.- T.trình. 11. Bài tập vận dụng định ... lại kiến thức mà Gv yêu cầu.- Đề kiểm tra- Ampe kế, Vôn kế, dây dẫn. Bảng phụ, Bảng nhómĐ19. Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện.Đ20. Tổng kết chơng I:- Có kiến thức an toàn khi sử dụng...
  • 7
  • 1,549
  • 34
Kế hoạch giảng dạy bộ môn

Kế hoạch giảng dạy bộ môn

Ngữ văn

... ra kết luận, luyện tập thực hành- Bảng phụ(đèn chiếu)Lien kết các đoạn văn trong văn bản161.KT: Sự liên kết các đoạn, các phơng tiện liên kết đoạn.- Tác dụng của việc liên kết ... đánh giáBảng phụ.Liên kết câu và liên kết đoạn văn109Nâng cao nhận thức và kỹ năng sử dụng một số biện pháp liên kết câu liên kết đoạn văn.Nhận biết liên kết nội dung và hình thức ... thảo luận, diễn giảng, đánh giáBảng phụLuyện tập: Liên kết câu và liên kết đoạn văn110-Thông qua một số bài tập, nâng cao hiểu biết về các dạng liên kết câu và liên kết đoạn văn.,...
  • 52
  • 728
  • 0
Bài học kinh nghiêm trong công tác giảng dạy bộ môn Toán & công tác chủ nhiệm.

Bài học kinh nghiêm trong công tác giảng dạy bộ môn Toán & công tác chủ nhiệm.

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiêm trong công tác giảng dạy bộ môn Toán Khi còn là một học sinh ngồi trên ghế nhà trường sư phạm, được các thầy cô trao dồi cho các kiến thức liên quan đến bộ môn mình giảng dạy, em luôn nghĩ ... của giáo viên chủ nhiệm:  Chức năng: Giảng dạy: Giáo viên chủ nhiệm là cô dạy bộ môn văn hóa ở lớp.  Giáo dục : cùng giáo viên bộ môn và các cán bộ công nhân viên trong trường, giáo viên ... trong 2 môn Toán, Ngữ Văn và không có ĐTB môn nào bị dưới 5,0. Loại trung bình: ĐTB các môn từ 5,0 trở kên đến 6,4;trong đó phải có ít nhất 1 trong 2 môn Toán, Ngữ Văn và không có ĐTB môn nào...
  • 28
  • 1,632
  • 2
Kế hoạch giảng dạy và  giáo án lớp 5 (Tuần 11)

Kế hoạch giảng dạy và giáo án lớp 5 (Tuần 11)

Tiểu học

... 8, lớp *Tiến hành : Giới thiệu –HS chơi – báo cáo-Kết luận Dặn dò : Công nghiệpRút kinh nghiệm Nguyễn Thị Hường GIÁO ÁN TUẦN 11 Lớp : 5/6 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2007 Tiết 53: Toán LUYỆN ... vở 5’-dikiến của nhóm - Kết luậnDặn dò : Nhân một STP với một số tự nhiênNguyễn Thị Hường GIÁO ÁN TUẦN 11 Lớp : 5/6 Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2007 Tiết 55 : Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN ... VĨNH DIỆNNăm học :2007-2008NGÀY THỜI GIAN MÔN-LỚP TÊN BÀI ĐỒ DÙNGThứ 212 /11 7h15-7h507h55-8h308h55-9h309h35-10h1010h15-10h50Đạức 5/6 Toán 5/5 Toán 5/6Kóthuật5/5Kóthuật5/9Thực hành...
  • 16
  • 2,320
  • 7
KE HOACH GIANG DAY THEO MON

KE HOACH GIANG DAY THEO MON

Toán học

... hiểu trình độ năng lực học tập bộ môn của học sinh, nay giáo viên bộ môn nêu ra chỉ tiêu phấn đấu kết quả bộ môn như sau:1. Kết quả bộ môn cuối học kỳ I:Loại Lớp TổngSố HSGiỏi(8.0-10.0)Khá(6.5-7.9) ... sgk,thước,compaHình 110 , 111 , 112 // On tập chương IV64Hệ thống hóa kiếnthức của năm họcKiến thức,sgkKiến thức,sgkHình 114 - 120// On tập chương IV65// // // // //Tuần 35 Lớp Tên Bài TiếtPPCTKiến ... SGKTuần 5 Lớp Tên Bài TiếtPPCTKiến Thức TrọngTâmChuẩn BịHình MinhHọaTài LiệuTham KhảoHS GVIII. Biện pháp cần thực hiện nâng cao chất lượng dạy học:1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy: 1.1....
  • 29
  • 1,105
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose