Đang tải... (xem toàn văn)
- Chú trọng quan tâm đến chất lượng dạy-học. Yêu cầu GVBM đề ra kế hoạch sát với tình hình thực tế học tập, chủ đề, chủ điểm môn học. Công tác dạy phụ đạo được chú trọng [r]
(1)LỜI DẶN
Sổ kế hoạch giảng dạy mơn gồm có phần sau: I/ Các môn phân công giảng dạy.
II/ Bảng dăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng. III/ Phần theo dõi chất lượng học sinh.
IV Đánh giá thực trạng.
V/ Các nội dung biện pháp để nâng cao chất lượng. VI/ Phần theo dõi học sinh giỏi.
VII/ Phần theo dõi học sinh yếu -kém.
VIII/ Phần theo dõi học sinh diện sách.
Các cột ghi sổ yêu cầu giáo viên phải thực đầy đủ-kịp thời- qui định.
Sổ áp dụng từ năm học 2011-2012.
(2)DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày tháng
kiểm tra NHẬN XÉT Ký tên
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TÂY NINH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BƯNG BÀNG HUYỆN TÂN CHÂU
SỐ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: VẬT LÝ MÔN KIÊM NHIỆM: CÔNG NGHỆ
TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN: CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
NĂM HỌC: 2011-2012
(3)I. CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CƠNG GIẢNG DẠY TT
Phân cơng giảng
dạy Số tiết
dạy
Tống số học sinh/nữ
Môn Lớp Đầu
năm
Cuối HKI
Cuối năm 01 Vật lý 6A1 1T/tuần 34/15
02 Vật lý 6A2 1T/tuần 36/17 03 Vật lý 7A1 1T/tuần 28/12 04 Vật lý 7A2 1T/tuần 28/11
05 Vật lý 8A 1T/tuần 32/15
06 Vật lý 9A 2T/tuần 34/19
07 Công nghệ 8A 2T/tuần 32/15 08 Công nghệ 9A 1T/tuần 34/19
Số học sinh có
SGK môn Dân tộc /Nữ Nghèo
Ts % HKI HKII CN TW ĐP
34 100% 4/2 4/2
36 100% 4/1 4/1
28 100% 0/0 0/0
28 100% 2/1 2/1
32 100% 0/0 0/0
34 100% 1/1 1/1
32 100% 0/0 0/0
(4)II. BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT
Môn Lớp
Tổng số học
sinh Nữ
Học Kỳ I (điểm Đăng ký phấn đấu
HKI HKII T.số %
Vật lý 6A1 34 15
Vật lý 6A2 36 17
Vật lý 7A1 28 12
Vật lý 7A2 28 11
Vật lý 8A 32 15
Vật lý 9A 34 19
Công nghệ 8A 32 15
Công nghệ 9A 34 19
*Chú ý: Giáo viên phải ghi phần đăng ký từ đầu năm học
LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾ :
TBM từ trở lên) Cuối năm (điểm TBM từ trở lên)
Ghi chú
Kết thực tế Đăng ký phấn đấu Kết thực tế
T.số % T.số % T.số %
(5)III PHẦN THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP HỌC SINH
Môn Lớp Ts
hs Nữ L.kém Loại yếu Loại Tb Loại Khá L.giỏiGIỮA HỌC KỲ I Ts % Ts % Ts % Ts % Ts Vật lý 6A1 34 15
Vật lý 6A2 36 17 Vật lý 7A1 28 12 Vật lý 7A2 28 11 Vật lý 8A 32 15 Vật lý 9A 34 19 C.nghệ 8A 32 15 C.nghệ 9A 34 19
HỌC KỲ I Vật lý 6A1 34 15
Vật lý 6A2 36 17 Vật lý 7A1 28 12 Vật lý 7A2 28 11 Vật lý 8A 32 15 Vật lý 9A 34 19 C.nghệ 8A 32 15 C.nghệ 9A 34 19
GIỮA HỌC KỲ II Tb trở lên Loạikém Loạiyếu Loại Tb Loại
Khá
Loại giỏi
Tb trở lên
(6)IV. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG: 1 Thuận lợi (Khách quan) a) Về học sinh:
Hoàn cảnh kinh tế quan tâm gia đình:
- Một số học sinh gia đình có điều kiện kinh tế giả Thường xuyên quan tâm đến việc học em liên lạc với nhà trường, mua sắm đầy đủ ĐDDH Định hướng tốt cho em
- Đa phần học sinh có cha mẹ làm cơng việc ổn định, tạo điều kiện đủ vật chất cho em tham gia học tập
Sự quan tâm nhà trường:
- BGH thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở GVCN quan tâm mặt học sinh, rèn luyện kịp thời nề nếp học tập cho học sinh
- Chú trọng quan tâm đến chất lượng dạy-học Yêu cầu GVBM đề kế hoạch sát với tình hình thực tế học tập, chủ đề, chủ điểm mơn học Công tác dạy phụ đạo trọng nâng cao Quan tâm nhiều đến học sinh yếu học sinh dân tộc
- Hỗ trợ điều kiện học tập cho học sinh khó khăn kinh tế, cho mượn sách
- Vận động kinh phí tạo điều kiện cho học sinh tham gia đạt thành tích HKPĐ, phong trào TDTT…
- Giúp đỡ GVBM công tác giảng dạy Hướng dẫn GVBM thực làm đồ dùng dạy học chất lượng cao Lồng ghép tích hợp vào tiết dạy, hướng nghiệp cho học sinh đặc biệt khối
Sự quan tâm GVCN-GVBM:
-b) Về sở vật chất nhà trường quan tâm của xã hội.
Cơ sở vật chất nhà trường:
- ĐDDH môn Vật lý khối lớp 6,8,9 môn Công nghệ khối lớp 8,9 trang bị tương đối đầy đủ, đặc biệt khối
- Có phịng thư viện thiết bị riêng biệt Trang bị loại sách tham khảo, thiết bị dạy học có xếp khoa học Các phòng đầy đủ ánh sáng trời tạo điều kiện tốt cho cơng tác dạy-học
- Có sân cầu lơng, đá cầu, bóng đá, bóng chuyền cho học sinh hoạt động ngồi trời
- Phịng học đủ ánh sáng trời, bàn, ghế, bảng chất lượng tốt Được trang bị thêm đèn, quạt tạo điều kiện tốt công tác dạy-học
- Trang bị máy vi tính có nối mạng, máy in cho GV tham khảo, nâng cao trình độ chun mơn, vi tính
- Trang bị máy chiếu, máy chiếu đa vật thể phục vụ công tác dạy giáo án điện tử, học sinh thảo luận nhóm Từ phát triển tư học sinh
Sự quan tâm ban, ngành, đoàn thể xã
hội:
- BGH, Cơng đồn quan tâm tạo điều kiện cho đời sống vật chất tinh thần GV
(7)GVBM thường xuyên quan tâm đến việc học học sinh, hướng dẫn trọng tâm, ý rèn luyện cách tự học học sinh Thực việc soạn giảng quy định, trọng kiến thức mở rộng, lồng ghép giáo dục môi trường, hướng nghiệp vào học
- Giúp đỡ học sinh yếu, khuyến khích học sinh giỏi phương pháp thích hợp cụ thể Tìm kiếm tạo nguồn học sinh giỏi từ lớp đầu cấp
- Phối hợp với GVCN khối lớp trao đổi thông tin, hỗ trợ lẫn giảng dạy quản lý học sinh
(8)
-2 Khó khăn (Khách quan)
a) Về học sinh:
Hồn cảnh kinh tế quan tâm gia đình:
- Khoảng 20% gia đình học sinh có hồn cảnh kinh tế khó khăn, số PHHS mù chữ nên chưa quan tâm mức (hoặc có quan tâm chưa biết cách) việc học em Đặc biệt em dân tộc cịn khó khăn cách tiếp nhận tri thức mới, chậm so với bạn lớp
- Một số em nhà xa trường, giao thơng phương tiện lại khó khăn, đặc biệt khu B25
- Một số PHHS chưa nhận thức cụ thể nhiệm vụ học sinh, phó thác cho nhà trường giáo dục em Khơng liên lạc liên lạc với nhà trường để phối hợp giáo dục học sinh
V ề quan tâm BGH nhà trường:
- Là trường vùng sâu, quy mô nhỏ, điều kiện kinh phí cịn hạn hẹp nên khó khăn việc hỗ trợ thêm cho học sinh nghèo, học sinh diện sách, dân tộc
- BGH kiêm nhiệm nhiều công tác ngành, điều hành nhiều hoạt động, thêm vào trường xa trung tâm nên việc quan tâm trực tiếp đến học sinh có nhiều hạn chế
Sự quan tâm GVCN-GVBM:
- GVBM GV mới, chưa có kinh nghiệm nhiều, nắm bắt học sinh chậm, nên chưa thể quan tâm nhiều đến đối tượng học sinh cụ thể
- GVBM chưa tập huấn chuyên đề, chưa học cách sử dụng máy chiếu… nên khó khăn việc hoàn chỉnh HSSS dạy học
b) Về sở vật chất nhà trường quan tâm của xã hội.
Cơ sở vật chất nhà trường:
- Nhà trường chưa có hàng rào che chắn, sân thể thao đá cầu, cầu lơng đất Chưa có phòng riêng dạy tự chọn, phụ đạo dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Chưa có phịng riêng phục vụ dạy giáo án điện tử
- ĐDDH môn Vật lý có Một số khối lớp khác bị hư thời gian sử dụng lâu, va chạm, chuột gián cắn, số hết nguyên, nhiên liệu chưa bổ sung (Cồn, đèn cầy, đất sét…)
Sự quan tâm ban, ngành, đoàn thể xã
hội:
- Giao thông chưa quan tâm mức
- Trường xa trung tâm xã nên khó khăn cho việc can thiệp an ninh kịp thời nhà trường
(9)3 Mặt mạnh (chủ quan): Về học sinh :
+ Nhận thức môn học sinh: 80% học sinh nhận thức tầm quan trọng môn + Thái độ học tập: 85% học sinh có ý thức tốt, u
thích mơn học
+ Phương pháp tự học: 85% học sinh có đầu tư thời gian cho việc tự học rèn luyện
+ Kỹ học tập: 10% học sinh có kỹ học tập tốt, kết xuất sắc 20% học sinh có kỹ học khá, nhạy bén
+ Trình độ, kiến thức: 30% học sinh có kiến thức vững, 60% học sinh tiếp nắm bắt nội dung học
Về giáo viên:
+ Phương pháp giảng dạy: Tuy Gv nắm bắt tốt phương pháp dạy học áp dụng linh hoạt đối tượng học sinh + Kỹ thực HSSS: Thực đúng, đủ theo
chun mơn Trình bày khoa học loại HSSS + Kỹ trình bày bảng: Khoa học, tả,
ngữ pháp Chữ viết rõ ràng
+ Kỹ giao tiếp tổ chức cho học sinh học tập: Giao tiếp với học sinh thân thiện Tổ chức học tập tự nhiên giúp học sinh hứng thú với học
+ Kinh nghiệm thân: Năng động, chủ động việc tham khảo tài liệu giảng dạy Biết tiếp thu chọn lọc kinh nghiệm người trước Quen
+ thuyết trình trước đám đơng, trình bày nội dung logic, khoa học, hướng học sinh vào trọng tâm
Sự quan tâm ban, ngành, đoàn thể xã
hội:
(10)4 Mặt yếu (chủ quan): Về học sinh :
+ Nhận thức môn học sinh: 5% học sinh nhận thức chưa tầm quan trọng môn, tập trung nhiều khối
+ Thái độ học tập: 10% học sinh có thái độ lơ + Phương pháp tự học: 5% học sinh học tập chưa
hiệu
+ Kỹ học tập: 30% học sinh chưa có kỹ học tốt, cần trợ giúp nhiều GVBM
+ Trình độ, kiến thức: 15% học sinh nắm bắt nội dung chậm hời hợt, cần phải uốn nắn nhiều
Về giáo viên:
+ Phương pháp giảng dạy: Áp dụng số phương pháp dạy học chưa thục chưa sử dụng tốt máy chiếu
+ Kỹ thực HSSS: Chữ viết chưa đẹp, tính thẩm mỹ chưa cao
+ Kỹ trình bày bảng: Chữ viết chưa đẹp, tính thẩm mỹ chưa cao
+ Kỹ giao tiếp tổ chức cho học sinh học tập: Môi trường học tập sôi nổi, thân thiện nên có số học sinh cịn phát biểu không nội dung học
(11)b) CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆP PHÁP NÂNG CAO + Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi
Môn/ Lớp
Các nội dung cần bồi dưỡng (Kiến thức, kỹ
năng)
Các biện pháp thực hiện
Vật lý 6: - Khối lượng riêng, trọng lượng riêng
- Đổi đơn vị phép tính, phép đo
- Giải tập liên quan đến cơng thức tính khối lượng riêng, trọng lượng riêng - Làm tập, khắc phục sai sót
Vật lý 7: - Vẽ ảnh vật qua gương
- Sơ đồ mạch điện, nắm đại lượng liên quan
- Thực hành, làm tập
- Thực hành vẽ, thực hành đo
Vật lý 8: - Các công thức trọng tâm - Củng cố kiến thức, làm tập
Vật lý 9: - Các công thức trọng tâm - Củng cố kiến thức, làm tập
CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
Chỉ tiêu phấn đấu Kết thực hiện Ghi chú
Lớp HKI HKII CN HKI HKII CN
6A1 6A2 7A1 7A2 8A 9A
(12)(13)* Chú ý: Đối với lớp 9,12 phần tiêu phấn đấu ghi cụ thể Môn thể dục ghi số lượng học sinh đạt huy chương
môn 1 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém:Môn/
Lớp Các nội dung cần phụ đạo(Kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thựchiện Vật lý 6: - Khối lượng riêng, trọng
lượng riêng
- Đổi đơn vị phép tính, phép đo
- Hệ thống lại kiến thức cũ liên quan đến học
- Giao số học sinh học nhóm với học sinh yếu Đăng ký đôi bạn tiến
Vật lý 7: - Vẽ ảnh vật qua gương - Sơ đồ mạch điện, nắm đại lượng liên quan
- Hệ thống lại kiến thức cũ liên quan đến học
- Đăng ký đơi bạn tiến
- Ơn tập tiết phụ đạo Vật lý 8: - Các công thức trọng tâm - Làm tập, kiểm tra
theo đề cương
- Tổ chức học nhóm theo dõi kết thường xuyên
- Hệ thống kiến thức thường xuyên
Vật lý 9: - Các công thức trọng tâm - Làm tập, kiểm tra theo đề cương
- Tổ chức học nhóm theo dõi kết thường xuyên
(14)