iii nội dung gd kns cho hs qua môn đạo đức

... mở đầu: + Phần nội dung: - Chơng I: Những nội dung GD SKSS đợc triển khai thông qua chơng trình Sinh học cho VTN - Chơng II: Bớc đầu tìm hiểu phơng pháp GDSKSS nhà trờng - Chơng III: Minh họa ... nội dung GD SKSS vào cuối chơng trình Sinh học cách có hệ thống tạo điều kiện cho HS đợc tiếp thu kiến thức SKSS cách dễ dàng xác Hầu hết, HS nhận thức đợc tầm quan trọng cần thiết phải học nội ... phải đa nội dung GD SKSS vào chơng trình học + Đa số HS tự tìm hiểu thông qua bạn bè, anh chị, sách báo, số đợc ngời lớn, cha mẹ, ông bà hớng dẫn + Nhiều HS e ngại nói hỏi vấn đề liên quan đến...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn • Bài 1: Quan niệm kĩ sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thơng • Bài 4: GD KNS cho HS qua mơn ... PT - Hiểu ND, PP GD KNS cho HS qua mơn Địa lí - Có kĩ soạn dạy Địa lí kết hợp GD KNS - Nghiêm túc, tự tin trình GD KNS cho HS Về mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn NỘI DUNG TẬP HUẤN Bài ... tắc nội dung GDKNS Nội dung GDKNS: nhóm nhận tài liệu trao đổi để: (thời gian 20 phút:14g55p – 15g15p) - Ghép tên KNS, - Nêu khái quát chất KNS - Kể số biểu KNS HS THPT Tên KNS Bản chất Biểu HS...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 13:10

... tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1- Quan niệm KNS Bài 2- Mục tiêu, ngun tắc, nội dung GD KNS cho HS trường THCS Bài 3- Phương pháp GD KNS cho HS nhà trường THCS Bài 4- GD KNS cho HS qua ... dục phổ thông Giáo dục KNS cho HS nhà trường phổ thông xu chung nhiều nước giới BÀI MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GD KNS CHO HS TRONG GDCD MỤC TIÊU GD KNS - Trang bị cho HS kiến thức, giá trị, ... LUẬN NHÓM (10’) Vì cần GD KNS cho HS? II Vì cần GD KNS cho HS? • • • • • • KNS góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân KNS góp phần thúc đẩy phát triển xã hội Đặc điểm lứa tuổi HS phổ thông Bối cảnh...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 03:00

... xếp nội dung dạy học phân số Tiểu học (từ 1994 đến nay) chuẩn bị cho HS học nội dung mở rộng phân số với cấu trúc nội dung hoàn toàn tương tự lớp Trung học sở IV Một số thiết kế lên lớp nội dung ... kiến thức nội dung tập - Nếu HS tự đọc đầu tự nhận dạng tương tự kiến thức học mối quan hệ cụ thể nội dung tập tự HS biết cách làm Nếu HS chưa nhận dạng tương tự kiến thức học tập GV giúp HS cách ... K30 GDTH - GV nên chấp nhận tình trạng: khoảng thời gian có HS làm nhiều tập HS khác GV nên trực tiếp tổ chức cho HS khá, giỏi, giúp đỡ HS yếu cách làm bài, không làm thay cho HS GV giúp HS giỏi...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 18:31

... 3? số cho 15 - HS nhËn xÐt - Y/C HS kh¸c nhËn xét - GV nhận xét, chốt lại kết cho điểm - Phần lại yêu cầu HS nhà làm - HS đọc - HS làm vào nháp Bài 2: - Y/C HS đọc đề - HS chữa bài: - Y/C HS làm ... nghiệp Phan Thị Bình - K30 GDTH - Kế thừa cách xếp nội dung dạy học phân số Tiểu học (từ 1994 đến nay) chuẩn bị cho HS học nội dung mở rộng phân số với cấu trúc nội dung hoàn toàn tơng tự ë líp ... thức nội dung tập - Nếu HS tự đọc đầu tự nhận đợc dạng tơng tự kiÕn thøc ®· häc mèi quan hƯ thĨ nội dung tập tự HS biết cách làm Nếu HS cha nhận đợc dạng tơng tự kiến thức học tập GV giúp HS cách...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 06:28

... “Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua môn Đạo đức Tiểu học” II Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài nhằm: 1/ Tìm hiểu việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua môn Đạo đức tiểu học 2/ ... dạy mơn đạo đức lớp khó khăn, thuận lợi qua trình giáo dục đạo đức cho học sinh lớp thông qua môn Đạo đức 3 Phương pháp thực nghiệm: Kiểm tra tính khả thi tác dụng việc giáo dục đạo đức cho học ... mức để giáo dục đạo đức cho học sinh qua đạo đức II Các vấn đề lí luận giáo dục đạo đức cho học sinh lớp Chương trình mơn đạo đức lớp bao gồm 14 phản ánh chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết, phù...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 23:10

... giỏo dục đạo đức nhân cách đặc trưng H GD NGLL Như vậy, H GD NGLL thực cần thiết có nhiều khả giáo dục KNS cho học sinh Khả giáo dục KNS cho học sinh thông qua việc chuyển tải nội dung H GD NGLL ... GD cho học sinh qua HDGD NGLL Thảo luận nhóm “Trình bày nội dung địa giáo dục KNS qua HDGD NGLL” Các nhóm thảo luận theo nhiệm vụ phân cơng: NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GD KNS TRONG H GD NGLL Lớp : … ... NĂNG SỐNG CHO HS QUA H GD NGLL MỤC TIÊU Sau tập huấn HV có khả năng: • Trình bày mục tiêu khả giáo dục KNS H GD NGLL • Phân tích nội dung địa giáo dục KNS H GD NGLL, từ nắm cách khái quát KNS giáo...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 07:10

... có nội dung nói ngày thành lập quân đội nhân dân 22- 12 - HS nối tiếp lên thi đọc thơ - hát( em ) - Với HS giỏi : GV yêu cầu em nêu nội dung thơ mà đọc - Nhận xét , tuyên dơng HS ( Nếu HS chuẩn ... minh hoạ VBT III: Hoạt động dạy học A:Khám phá: (5) GV giới thiệu B: Kết nối: HĐ1: Phân tích tranh (5) - Gv cho hs quan sát tranh tập - Gv nêu lần lợt câu hỏi cho hs trả lời : + Néi dung tranh ... - Bảng lớp viết nội dung tập viết III : Hoạt động dạy häc A : KiĨm tra bµi cò: (3’) - GV ®äc cho HS viÕt b¶ng líp - C¶ lớp viết bảng từ ngữ sau: sáng sủa, xôn xao - Nhận xét , cho điểm B : Dạy...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 15:11

... Đóng vai - Thảo luận nhóm - Động não - Trò chơi xâm hại TIẾNG VIỆT ĐẠO ĐỨC 10 KHOA HỌC TIẾNG VIỆT 11 12 13 TIẾNG VIỆT ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại ... tí hon ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC Tập làm văn: Luyện tập làm biên họp Bài Tôn trọng phụ nữ Bài Hợp tác với người xung quanh Bài 31: Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi em - Kĩ định phù hợp tình có liên quan ... ĐỨC Có trách nhiệm việc làm Bài 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già KHOA HỌC Bài 8: Vệ sinh tuổi dậy Tập đọc: Những sếu giấy TIẾNG VIỆT ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC TIẾNG VIỆT ĐẠO ĐỨC Kể chuyện:...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 21:11

... xác B Dạng cắt, ghép hình: Nội dung: Cho trước hình hình học số lát cắt chia hình cho thành mảnh rời ghép mảnh rời thành hình học thỏa mãn yêu cầu Ví dụ: Bài 1: Em cho biết, cắt hình vng theo ... việc hướng dẫn em, làm cho em bớt khó khăn việc giải dạng tốn Trong khn khổ đề tài này, xin mạnh dạn đề số cách giải dạng tốn thường gặp mang nội dung hình học chủ yếu dành cho đối tượng học sinh ... mà xếp xen kẽ kiến thức khác, trí nhiều nội dung hình học đưa vào dạng tập liên quan với kiến thức khác, việc dạy học hình học bậc tiểu học mang ý nghĩa quan trọng việc chuẩn bị học hình học cách...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 13:40

... mối quan hệ Biết sống tích cực, chủ động NỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC Kỹ sống kỹ tâm lý – xã hội giúp cho cá nhân tồn thích ứng sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước sống có nhiều ... giáo dục kĩ sống cho HS tiểu học Lớp : 10 địa Lớp : địa Lớp : địa Lớp : 14 địa Lớp : 14 địa (Chú ý dành cho địa phương GV lồng ghép KNS cho HS. ) PHƯƠNG PHÁP GD KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC   Thảo luận ... tuổi…… MỤC TIÊU GD KNS CHO HS QUA MƠN ĐẠO ĐỨC Con ngoan + Trò giỏi + Công dân tốt Bước đầu tr ang bị cho H S KNS cần thiết, phù hợ p với lứa tuổi -Biết sống ứng xử phù hợp mối quan hệ Biết sống...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 18:10

... dục KNS qua môn Tiếng Việt  Kết luận: Môn TV mơn học cấp tiểu học có khả giáo dục kĩ sống cao, hầu hết học tích hợp GD KNS cho HS mức độ định II NỘI DUNG GDKNS TRONG MÔN T.VIỆT 1.Khái niệm KNS ... nhiều mục tiêu rèn KNS vào học II VẬN DỤNG PPDH TÍCH CỰC, RÈN KNS CHO HS - ND học chuyển thành KNS HS em tham gia tích cực vào hoạt động học tập Con người hình thành, phát triển KN qua hoạt động ... tiềm giáo dục KNS, chuẩn bị cho HS có KN ứng dụng điều học vào sống tốt hơn; có nhiều kiểu tập luyện nghe, nói - GD học đường gắn với thực tiễn Trẻ em tự tin, mạnh bạo hơn, có nhiều KNS 3.2 Hạn...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 21:11

... MỤC TIÊU GD KNS CHO HS QUA MƠN ĐẠO ĐỨC • NỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MƠN ĐẠO ĐỨC • PHƯƠNG PHÁP GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC 1.Mục tiêu GD KNS môn Đạo đức Nhằm bước đầu trang bị cho HS KNS cần ... Để trở thành ngoan gia đình, HS tích cực nhà trường cơng dân tốt xã hội 2 Nội dung GD KNS môn Đạo đức Do đặc trưng môn học nên mơn Đạo đức có khả GD nhiều KNS cho học sinh, cụ thể là: -Kĩ giao ... tiễn có liên quan đến chuẩn mực đạo đức, pháp luật học - Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết nhận thực trách nhiệm thân) 3 Phương pháp GD KNS môn Đạo đức Các PP kỉ thuật dạy học môn Đạo đức đa dạng,...

Ngày tải lên: 31/05/2015, 13:00

... mức để giáo dục đạo đức cho học sinh qua đạo đức II Các vấn đề lí luận giáo dục đạo đức cho học sinh lớp Chương trình mơn đạo đức lớp bao gồm 14 phản ánh chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết, phù ... đạo đức - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức Giáo dục ý thức đạo đức Giáo dục ý thức đạo đức nhằm cung cấp cho học sinh tri thức đạo đức bản, sơ đẳng chuẩn mực hành vi, hình thành niềm tin đạo ... cao chất lượng giáo dục ý thức đạo đức cho học sinh: - Kết luận nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức thông qua dạy môn Đạo đức để thực tốt nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh: Một số đề xuất...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... tầm hát hay, nội dung hấp dẫn ngồi đưa vào dạy trẻ Để khắc phục giải thực trạng số hạn chế áp dụng số ''Biện pháp rèn kỹ ca hát cho trẻ sau'' III Một số biện pháp rèn kỹ ca hát cho trẻ tuổi * ... 1: Tự rèn luyện nâng cao hát mẫu cho trẻ nghe - Để chuẩn bị dạy hát cho trẻ tơi tìm hiểu phân tích hát sở luyện hát diễn cảm, thể sắc thái tình cảm phù hợp nội dung hát Từ tơi luyện kỹ hứng thú ... ếch con'' * Biện pháp 3: Sửa sai cho trẻ Thông thường tiến hành dạy ca hát cho trẻ, giáo viên hay sửa sai cho trẻ theo dự kiến máy móc mà chưa nghĩ đến kỹ cho trẻ Vì giáo viên sửa sai trẻ nắm...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 12:17

... cập tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Tư tưởng đạo đức Người thống trị đạo đức, tư tưởng đạo đức hành vi đạo đức, đức tài, đạo đức cách mạng đạo đức đời thường Tư tưởng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh ... TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, đồng thời kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đông, tinh hoa đạo đức nhân loại quan trọng ... MINH 2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trò đạo đức Đạo đức gốc, tảng người cách mạng, quan điểm đức gốc” Hồ Chí Minh có nội dung phong phú, bao trùm xuyên suốt toàn tư tưởng đạo đức cách...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 23:24

... cập tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Tư tưởng đạo đức Người thống trị đạo đức, tư tưởng đạo đức hành vi đạo đức, đức tài, đạo đức cách mạng đạo đức đời thường Tư tưởng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh ... TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, đồng thời kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đông, tinh hoa đạo đức nhân loại quan trọng ... MINH 2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trò đạo đức Đạo đức gốc, tảng người cách mạng, quan điểm đức gốc” Hồ Chí Minh có nội dung phong phú, bao trùm xuyên suốt toàn tư tưởng đạo đức cách...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 19:20

... qua kĩ sống Nguyễn Phương Thảo – Tiểu học Cát Linh Hình thành phát triển kĩ sống cho học sinh lớp thông qua môn Đạo đức _ MỤC TIÊU GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ... mực thể thông qua kĩ sống MỤC TIÊU GD KNS CHO HS QUA MƠN ĐẠO ĐỨC Con ngoan Trò giỏi Công dân tốt + Bước đầu trang bị cho HS KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi + Hình thành cho HS hành vi, thói ... hiệu nhà trường đạo: Đổi phương pháp dạy môn Đạo đức để giáo dục đạo đức cho học sinh Chúng bám sát đạo nhà trường để thực cho việc dạy chữ dạy người đạt hiệu cao Khi dạy môn Đạo đức bám sát mục...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:23

... thuyết minh Bản thân nội dung môn Đạo đức chứa đựng nhiều nội dung liên quan đến kĩ sống : kĩ giao tiếp, ứng xử ( với ông bà, cha mẹ, anh chị em, bạn bè, thầy cô giáo người xung quanh ) Kĩ bày tỏ ... trình Đạo đức lớp có 14 14 mang nội dung giáo dục đạo đức cần phân phối chương trình cho tiết thực hành, ngoại khóa cho học sinh nhiều Từ em tiếp xúc với thực tế xã hội nhiều thuận lợi cho việc ... khẳng định tính đắn, tính thiết thực tính hiệu việc giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp thông qua môn Đạo đức Đương nhiên môn đạo đức chưa đủ, giáo viên phải biết tích hợp tất mơn phân mơn khác, có...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 20:12