0

hệ thống đê điều này đã giup gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta

thuc hanh xem phim sinh truong va phat trien o dong vat

thuc hanh xem phim sinh truong va phat trien o dong vat

Sinh học

... on phỏt trin phụi thai +To hỡnh dỏng c trng cho cỏc c quan v c th THU HOCH Viết báo cáo tóm tắt giai đoạn sinh trởng phát triển chủ yếu loài động vật (đã quan sát) ...
  • 17
  • 578
  • 0
Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các ppsx

Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các ppsx

Điện - Điện tử

... thêm đại diện - ĐVKXS đa dạng cấu tạo, lối sống ngành mang đặc điểm đặc trưng ? Bổ sung đặc điểm cấu tạo ngành thích nghi điều kiện đặc trưng lớp ĐV sống - GV y/c hs nhận xét tính đa dạng ĐVKXS ... phẩm sò… - GV gọi hs lên điền bảng - Có giá trị - Tôm, cua, mực - GV cho hs bổ sung thêm ý xuất nghĩa thực tiễn khác - Được nhân - - GV chốt lại bảng chuẩn nuôi Tôm,cua,trai(ngọc) - Có giá trị ... ý cho hs: lựa chọn III Tầm quan trọng thực tiễn đại diện khác - GV chữa hết kết hs ĐVKXS Tầm quan HĐ 3: ( 11’) Tên loài trọng - GV y/c hs đọc bảng  ghi tên - Làm thực - Tôm, cua,mực, loài vào...
  • 5
  • 433
  • 0
Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: ppt

Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: ppt

Điện - Điện tử

... tròn: 299 đỏ, bầu dục 301 cay vàng, tròn: 103 vàng, bầu dục Tỉ lệ kiểu hình F2 là: đỏ, tròn: đỏ, bầu duc: vàng, tròn: 1vàng, bầu dục P(t/c) cặp gen P đỏ, bầu dục x vàng, tròn Kiểu gen P là: AAbb ... đơn đỏ F2 có tỉ lệ kiểu ? * Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P - Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời F2: 9:3:3:1 = (3:1)(3:1) cặp gen kiểu gen P F2 dị hợp cặp gen P(t/c) ... 4: Để sinh người mắt xanh(aa) bố cho giao tử a mẹ cho giao tử a Để sinh người có mắt đen(A-) kiểu gen, kiểu hình P là: Mẹ mắt đen(Aa) x bố mắt đen (Aa) bố mẹ cho giao tử A Hoặc Mẹ mắt xanh (aa)...
  • 5
  • 430
  • 0
Bài: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài docx

Bài: SỰ ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài docx

Điện - Điện tử

... Đặc điểm chung cá - GV cho hs thảo luận đặc chung - Cá ĐVCXS thích nghi đời cá: Môi trường sống, quan di chuyển, sống hoàn toàn nước hệ hô hấp, tuần hoàn, đặc điểm sinh sản, - Bơi vây, vòng tuần ... môi trường - GV treo bảng phụ, gọi hs lên bảng chữa sống - GV chốt lại bảng chuẩn ? Điều kiện sống ảnh hưởng tới cấu tạo cá ntn - Điều kiện sống khác ảnh hưởng đến cấu tạo tập tính cá Tầng mặt: ... em cho đúng: Lớp cá đa dạng vì:  a Cá có số lượng loài lớn  b Cấu tạo thể thích nghi điều kiện sống khác  c Cả a b Dấu hiệu để phân biệt cá sụn cá xương  a Căn vào đặc điểm xương  b Căn vào...
  • 5
  • 668
  • 0
4/1/2010MỤC TIÊU BÀI GiẢNGSau khi học xong bại này sinh viên có khả năng:   doc

4/1/2010MỤC TIÊU BÀI GiẢNGSau khi học xong bại này sinh viên có khả năng:   doc

Tài liệu khác

... IIA = 0.83 kN/m k : hệ số thay đỗi kể đến thay đổi áp lực gió theo độ cao ( tra bảng theo địa hình A) n =1.2 hệ số vượt tải c = + 0.8 hệ số khí động phía gió đNy c = - 0.6 hệ số khí động phía ... 6 : khai báo tổ hợp tải trọng Bước 7 : gán điều kiện biên, liên kết cho Model, mesh sàn Bước 8 : save file giải Bước 9 : xem biểu đồ nội lực lực Bước 10 : xuất nội lực 1/27/2010 GV : ĐỖ CAO TÍN ... 4/1/2010 Cho mặt cơng trình 1/27/2010 GV : ĐỖ CAO TÍN-DƯƠNG MINH TÍN Đề : khung ngang với đăc trưng tiết...
  • 7
  • 301
  • 0
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

Cao đẳng - Đại học

... nữa, động từ, tính từ mạnh: “giương, rướn, bao la” cho ta thấy vẻ đẹp kiêu hãnh, đầy tự hào cánh buồm vi vu gió biển Ngày hôm sau, ồn bến đỗ, Khắp dân làng tấp nập đón ghe “Nhờ ơn trời, biển lặng, ... sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ ... Trong hai câu thơ này, tác giả Tế Hanh sử dụng động từ, tính từ mạnh: “hăng, phăng, vượt” sử dụng nghệ thuật so sánh “chiếc thuyền nhẹ” với “con tuấn mã”,...
  • 3
  • 15,165
  • 38
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ (ST) ... thể hình ảnh làng chài thuyền cá trở sau ngày chìm gió biển Người dân làng chài vui sướng người thân họ mang thành tương xứng Dân chài lưới mang màu da thật riêng, có mùi hương riêng biệt Cái ... Khắp dân làng tấp nập đón ghe “Nhờ ơn trời, biển lặng, cá đầy ghe” Những cá tươi ngon thân bạc trắng Dân chài lưới da ngăm rám nắng, Khắp thân nồng thở...
  • 3
  • 1,513
  • 1
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn

Ngữ văn

... dấy lên niềm tự hào, vinh dự trang sử vàng chói lọi: Ba lần đại thắng quân Nguyên mà em tin , Hịch tướng sĩ đóng góp phần không nhỏ Kiếm nguồn tươi sáng, ta nguyện đồng lòng điểm tô nôn sông Bài ... mạnh mẽ, em cảm thấy có trangh thái căm ghét, khinh bọn giặc đau đớn, ót xa trước cảnh nước nhà tan Rõ ràng Hịch hút em, đưa em trở lại ngày lịch sử oai hùng thưở trước Từ thời Trần Quốc Tuấn...
  • 2
  • 890
  • 0
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh

Ngữ văn

... của người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ ...
  • 2
  • 531
  • 0
Tiết 35: KIỂM TRA HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Sau khi kiểm tra xong đạt được các doc

Tiết 35: KIỂM TRA HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Sau khi kiểm tra xong đạt được các doc

Điện - Điện tử

... Hãy xếp lại câu cho trình tự nhện chờ mồi , có mồi sa lưới a Nhện hút chất lỏng mồi b Tiết dịch tiêu hoá vào thể mồi c Nhện ngoặm chặt mồi, chích nọc độc d Trói chặt mồi treo vào lưới thời gian ... cột B tương ứng với câu cột A Viết vào phần trả lời Cột A Cột B 1….Có lối sống chui rúc bùn, di chuyển chậm chạp, có a Châu chấu mảnh vỏ đá vôi che chở bên 2… .Sống nước, thở mang, có vỏ giáp cứng ... chân đôi cánh Con non phỉa qua nhiều lần lột d Ốc bươu vàng xác trở thành trưởng thành - Trả lời: 1:…… ; 2:…………; 3:…………; 4:…………… Câu 4: Dựa vào sơ đồ vòng thời gian giun đũa mà em học, trả lời...
  • 4
  • 785
  • 0
bài thu hoạch sau khi học xong chuyên đề xây dựng đảng

bài thu hoạch sau khi học xong chuyên đề xây dựng đảng

Tư liệu khác

... chương sách Đảng, Nhà nước đoàn thể nhân dân Tăng cường mối quan hệ gắn bó Đảng dân - Đảng ta gắn bó với dân Đảng ta nòi nhân dân, mục đích Đảng ta đoàn kết nhân dân phụng Tổ quốc Đảng phải thường ... chính, không làm, mà lại bắt nhân dân ta phải tuân theo để phụng quyền lợi chúng Ngày ta đề cần, kiệm, liêm, cho cán thực làm gương cho nhân dân theo để lợi cho nước cho dân" e/ Xây dựng phong cách ... mặt trận, đoàn thể, sâu sát, gần gũi, lắng nghe ý kiến nhân dân, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho nhan dân, gương mẫu công tác sống Dù cương vị phải gần gũi với người, học tập có trách...
  • 6
  • 3,475
  • 4
SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

Toán học

... đầu hình thành hệ thống mối quan hệ với thầy cô giáo, với bạn bè ngời xung quanh Học tập trở thành hoạt động chủ đạo Nội dung học tập môn học tiểu học mang tính khoa học có tính hệ thống Động học ... Toán thống nhà trờng Tiểu học - học kỳ I lớp 4, môn Toán chủ yếu tập trung vào bổ sung, hoàn thiện, tổng kết, hệ thống hoá, khái quát hoá (dù đơn giản, ban đầu) số tự nhiên dãy số tự nhiên, hệ ... đại lợng thờng gặp đời sống nh độ dài, khối lợng, thời gian (khoảng thời gian thời điểm), diện tích, với mối quan hệ so sánh tính toán thực số, trình giải vấn đề gần gũi với đời sống HS tiểu học...
  • 23
  • 2,255
  • 7
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng

SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng

Vật lý

... (tanr tanrt) Tỡm r v rt th cụng thc GV Bi Trỡnh ba phng phỏp v cụng thc cn s dng p dng cụng thc KXAS ta cú HS Tin hnh gii bi toỏn theo nhúm sin r sin i n GV Tin hnh gii v trỡnh by kt qu GV Cho ... nhúm trỡnh tan i M sin i sin i 0,8 by kt qu tan i HS Trỡnh by kt qu GV Nhn xột HS Ghi nhn xột ca GV sin r 0,6024 sin rt 0,5956 cos r 0,7547 cos rt 0,7414 TD = IH (tanr tanrt) = 1,6cm ... *chỳng ta u bit mụi trũng sut v ng tớnh ỏnh sang truyn theo ng thng iu nỏy cú thc s chớnh xỏc hay khụng ?nu khụng chớnh xỏc thỡ ta s phi gii thớch nú nh th no ? tr li hai cõu hi ny chỳng ta s cựng...
  • 60
  • 825
  • 1

Xem thêm