... 228[1] Theo bng 6.7[2] ta chn h s phõn b khụng u ca ti trng K H 1, 03 K F 1, 08 2.3.1 X c nh khong c ch trc aw Do hp gim tc ng trc nờn khong c ch trc cp nhanh ta chn bng khong c ch trc cp chm ... Tớnh chớnh x c trc: Tớnh chớnh x c trc nờn tin hnh cho cc tit din chu ti ln c ng sut trung Tớnh chớnh x c trc theo h s an ton: n n n 2 n n n 1.5.1 i vi trc I Tit din a-a: Vỡ trc quay lm vic ... bỏnh rng cp chm, b truyn cp chm c t s truyn cao hn, nhng chờnh lch khụng ln nờn ta chn vt liu cp nhanh ging cp chm Bỏnh nh: HB1 = 250, b1 = 850 N / mm , ch1 = 580 N / mm Bỏnh ln: HB2 = 220,...
... tượng HS kh c Nhóm môn hc giáo trình tự chọn lại chia thành môn hc giáo trình tự chọn bắt bu c môn hc giáo trình tự chọn tuỳ ý HS tuỳ theo l c, h ng thú nhu c u mà chọn môn hc giáo trình thích ... phân hoá môn hc giáo trình chia thành môn hc giáo trình bắt bu c tạo thànhchươngtrìnhc t lõi cho HS nhóm môn hc giáo trình tự chọn góp phần đáp ứng kh c biệt l c, h ng thú nhu c u hctập ... h ngư cđể GV định phương án dạy bươ c của trình dạy hc Phối kết h p hai c ch dạy hcthànhc ng trình dạy hc củng c vững HS hctậpc phân b c mịn liều kiến th c Vi chctập mang tích...
... nhằm phát huy tính tích cchctậphc sinh Thứ hai, giáo viên chưa xây dựng quy trình chung để tổ ch c cho hc sinh rèn luyện kỹ năng, mà giúp hc sinh hoànthành yêu c u tập Vì vi c làm văn ... tính chung C ch rèn luyện kỹ điển h nh h a: Tậpc m thụ phân tích ý nghĩa nghệ thuật h nh tượng điển h nh văn hcTập sáng tạo theo c ch điển h nh h a nhà văn Tập sáng tạo tổng h p sở chi tiết ... đ c tính, chất, ch c từ sử dụng từ em h n chế dẫn đến diễn đạt không trôi chảy, c sai nội dung Vốn hiểu biết th c tế em hc sinh thành phố - Bài làm hc sinh thiếu tính chân th c sinh động C c...
... kiến thƣ c thông qua dạy ho c phân h a giờ ho c chí nh khóa 18 1.2.4.1 Cc dấu hiệu chất lượng kiến th c 18 1.2.4.2 Cc biện pháp dạy hc phân hóa góp phần nâng ca o chất ... d c, đ c biệt trường THPT DTNT, trường phổ thông dân t cbán trú; th c giảng dạy, đánh giá kết hctập của hc sinh (HS) theo chuẩn kiến th c, kỹ Tiếp t c nghiên c u, điều chỉnh, bổ sung sách ... "Nói không với tiêu cc thi c bệnh thành tích giáo d c" , "Mỗi thầy giáo, c giáo gương đạo đ c, tự hc sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường hc thân thiện, HS tích c c" Củng c , phát...
... c ch kh c Vi c sử dụng c ng nghệ khiến trẻ em c khả giải vấn đề xử lí nhiều thông tin l cCc nghiên c u cho thấy HS cc ch hc theo sở thích riêng hay gọi phong c ch hc Có HS thích hc theo ... chán C n Tích cc Không c Không tích cc Nhàm chán C n Nhu c u Không c Thiết thốn (bị bỏ rơi) Bảng Mối liên h m ch trợ GV với nhu c u HS Mỗi nhiệm vụ hctập thách th c HS, nên nhiệm vụ không ... người ch n hiểu biết h t tất lĩnh v c đời sống Vì vậy, HS thông qua hoạt động hctậpnhà trường c n rút cho c ch th chctập cho c hiệu nhất, kiến th chctập ghế nhà trường c ng c tạo hiểu...
... theo k ho ch (ngày) ng h p c th x y ra: c x c 16 Y > 0: Ti hoànthành th c t ch hoànthành k ho ch Y = 0: Ti hoànthành th c t b ng ti Y < 0: Ti hoànthành k ho ch hoànthành th c t hoànthành ... gian hoànthành th c t th i gian hoànthành theo k ho ch c a d án nh theo c ng th c sau: Y: Bi ng ti hoànthành d án (%) TR: Th i gian th c t hoànthành d án (ngày) TP: Th i gian hoànthànhthành ... D án luôn c th k t th c D án k t th c m c tiêu c a d th i gian th c hi n, m c tiêu c a d hi c thù tinh ch nh: mb u th m c, ho csau m t c nh n th c rõ không th th cc ho c không c n thi t n...
... hoànthành th c tế chậm tiến độ hoànthành kế hoạch Y = 0: Tiến độ hoànthành th c tế tiến độ hoànthành kế hoạch Y < 0: Tiến độ hoànthành th c tế nhanh tiến độ hoànthành kế hoạch 2.3.2 Cc ... độ hoànthành dự án, mô h nh sử dụng biến phụ thu c biến động tiến độ hoànthành dự án đƣ c tính sai lệch thời gian hoànthành th c tế thời gian hoànthành theo kế hoạch dự án, đƣ c x c định theo ... chí dự án thànhc ng - Cc yếu tố Dự án thànhc ng - Cc tiêu chuẩn Cc nhân tố t c động - Cc điều kiện ảnh h ởng - Cc chứng th c nghiệm - Sự ảnh h ởng đóng góp H nh 2-2: Quan h nhân tố tác...
... 2.7.4 Chữ số kích thư c - Chữ số kích thư c dùng để biểu thị giá trị th c kích thư c - Chữ số kích thư c dùng khổ chữ >= 3,5 -Chữ số kích thư c ghi phía trên, vào khoảng o đường kích thư c 30 ... môn hc kỹ thuật sở chư ơng trình đào tạo nghề Điện Tử Điện Lạnh - Môn hc thường bố trí từ đầu khoá hc - Môn hc mang tính th ch nh cao, thời gian dành cho phần tập chiếm phần lớn tổng số hc ... đo g c 2.7.2 Đường kích thư c đường dóng kích thư c Đường dóng kích thư c đường thẳng kẻ vuông g c với đoạn c n ghi kích thư c, dùng để giới h n phần tử ghi kích thư c - Đường kích thư c đường...
... kinh tế khoa hc kỹ thuật chủ nghĩa Tư Bản thông qua h nh th c kinh tế khoa hc kỹ thuật chủ nghĩa Tư Bản thông qua h nh th c " Chủ nghĩa Tư Bảnnhà nư c" nói người c ng sản phải biết lợi dụng thành ... dụng thành tựu kinh tế khoa hc kỹ thuật chủ nghĩa tư thông qua h nh th c "chủ nghĩa tư nhà nư c" Theo quan điểm nhiều nư c "chấp nhận phần b c lột chủ nghiã tư để phát triển kinh tế, nhanh vận ... khuân khổ chật h p qu c gia, h nh thành quy mô sản xuất phạm vi qu c tế Theo Lê Nin "C c nư cxuất Tư Bảnc khả thu số "lợi" đó" [29,90] Chính đ c điểm nhân tố kích thích nhà Tư Bảnc tiềm l c việc...
... bằng, h nh chiếu c nh b H nh c t, h nh chiếu bằng, h nh chiếu c nh c Mặt đứng , mặt bằng, mặt c t 14 C NG C BÀI Em xếp lạitrình tự đ cvẽnhàTrình tự xếp A Kích thư c B Cc phận C Khung tên D H nh ... H nh biểu diễn 15 C NG C BÀI Em xếp lạitrình tự đ cvẽnhà Khung tên H nh biểu diễn Kích thư cCc phận 16 BẢN ĐỒ TƯ DUY C A BÀI 17 18 H ỚNG DẪNVỀNHÀHc thu c kí hiệu qui ư c số phận ngơi nhà, ... -Mặt c t A-A, mặt -Kích thư c chung -6300, 4800, 4800 -Kích thư c -Phòng sinh hoạt chung: (4800 x 2400) + (2400 x 600) phận Kích thư cCc phận -Số phòng -Số c a c a sổ -C c phận kh c -Phòng...
... CDT2-Chủ đầu tư chậm trễ vi c giải phát sinh trình th c dự án + CDT3- Chủ đầu tư thiếu l c + CDT4-Chủ đầu tư chậm trễ vi c toán cho nhà thầu c ng trìnhhoànthành + CDT5-Khả tài chủ đầu tư không ... c ng trìnhhoànthành CDT5: Khả tài chủ đầu tư không đáp ứng yêu c u dự án CDT6: Chủ đầu tư chậm trễ vi c phê duyệt c ng trìnhhoànthành CDT7: Chủ đầu tư thiếu c p nhật liên t ctrình th c dự án ... c ng trình, thi c ng xây dựng c ng trình, giám sát thi c ng xây dựng c ng trình, thí nghiệm chuyên ngành xây dựng, kiểm định chất lượng c ng trình xây dựng l c thể h nh th c chứng h nh nghề điều...