hoa hoc huu co cua nguyen dinh thanh

Ngày tải lên: 24/11/2013, 14:51

Ngày tải lên: 24/11/2013, 14:55

Ngày tải lên: 24/11/2013, 15:00

... khí CO2 : Độ bền với nhiệt chúng tăng từ Li 2CO3 đến K 2CO3 giảm xuống từ K 2CO3 đến Cs 2CO3 (hình hai loại muối hiđrocacbonat cacbonat bị axit mạnh phân hủy tạo khí CO2 : HCO3– + H+ = CO2 ↑ + H2O CO2 ... Phản ứng với CO tạo Na 2CO3 với CO tạo O2 với dung dịch CO2 tạo H2O2 : Na2O2 + CO = Na 2CO3 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na 2CO3 + O2 ↑ Na2O2 + H2O + CO2 = Na 2CO3 + H2O2 (5) Kim supeoxit KO2 chất rắn màu vàng, ... bị lượng CO2 đáng kể, đun nóng dung dịch 700c phân hủy mạnh NaHCO3 điều chế cách cho khí CO2 tác dụng với dung dịch NaOH: cho khí CO2 qua dung dịch lạnh bão hòa Na 2CO3 : NaHCO3 dùng y khoa chữa...

Ngày tải lên: 29/12/2013, 12:28

... sixth edition, Prentice Hall, 1992 [5] Trần Thị Việt Hoa, Phan Thanh Sơn Nam, ‘Hóa hữu cơ’, NXB Đại Học Quốc Gia – HCM, 2007 [6] Trần Thị Việt Hoa, Trần Văn Thạnh, ‘Bài tập hoá hữu cơ’, NXB Đại ... phân tử lactic acid đồng phân quang học COOH H C* OH HO CH3 (+) COOH C* H CH3 (-) 39 40 • Các nhóm khác đồng phân cấu tạo đồng phân quang học n-C3H7 H C* COOH iso-C3H7 • Các nhóm khác đồng vị đồng ... học * Các nhóm tương đương phía mặt phẳng cis, khác phía trans HOOC H COOH H cis-cyclopropane-1,2-dicarboxylic acid HOOC H H COOH trans-cyclopropane-1,2-dicarboxylic acid 18 II.1.6 Cách xác định...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 03:21

... racemic (1 đơi đối quang) H H C C D2 Ni COOH H C D H C D COOH meso D2 Ni COOH H C D D C H COOH COOH COOH maleic acid H HOOC C C COOH H fumaric acid COOH D C H H C D COOH rac- 23 V.3 Phản ứng oxy hóa ... CH 3CO- O-OCO-CH3, benzoylperoxide C6H 5CO- O-O-COC6H5 18 • Cơ chế: Theo hướng tạo gốc tự bền to CH3-C-O-O-C-CH3 O O CH3 -CO- O Br + HBr CH3-CH=CH2 CH3-CH-CH2Br CH3 + CH3 -CO- O Br HBr + CO2 + CH3COOH ... CH3-CH=CH-CH3 + KMnO4 đđ / to CH3COOH (CH3)2CH=CH-CH3 + K2Cr2O7 /H2SO4/to (CH3)2C=O + CH3COOH 26 V.3.4 Oxy hóa ozone • Phản ứng gây cắt mạch C=C • Sản phẩm carbonyl (khác KMnO4 đđ) OH CO C C O3 C O C O O...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 08:20

Ngày tải lên: 22/11/2013, 07:34

Ngày tải lên: 22/11/2013, 11:31

... fresh grass silage Near Infrared Spectroscopy 2: 79-84 Vu Dinh Tuan, V Porphyre, JL Farinet, Tran Duc Toan (2006) Composition of Animal Manure and Coproducts Pig Production Development, Animal-Waste ... http://www.hawaii.edu/ansc/Proceed/Aggrowth/nirtech.htm Coates, D.B 1998 Predicting diet disgestibility and crude protein content from the faeces of grazing cattle Final Report, Project CS.253 CSIRO, Townsville, Australia De Boever, J.L., Cottyn, ... reflectance spectroscopy Ph A&D Dissertation Texas A&M Uiversity, College Station, TX, USA McCann, M.E.E., K.J McCracken and R.E.Agnew 2006 The use of near infrared reflectance spectroscopy (NIRS) for...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 00:47

Ngày tải lên: 21/07/2015, 17:38

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... nhận xét cho luận văn - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hoá học thầy giáo, cô giáo thuộc Bộ môn Lí luận phương pháp dạy học hoá học khoa Hoá học trường ĐH Vinh giúp đỡ, tạo ... KNPƯHH hưũ 5.3 Phương pháp thống kê toán học khoa giáo dục để xử lý kết thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng tuyển chọn hệ thống tập hoa học thích hợp giúp cho việc hình thành phát ... chất, học thuyết khoa học ngày hoàn thiện người hoàn thiện khái niệm khoa học, làm cho phù hợp với hiểu biết vật, tượng, tức làm cho chúng ngày gần với chân lý khách quan Vì thế, khoa học với vận...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:01

... yếu cho HS sách giáo khoa GV PPDH truyền thống có hạn chế sau: - Tốc độ phát triển khoa học công nghệ luôn vượt xa tốc độ cập nhật kiến thức sách giáo khoa, cho dù sách giáo khoa đổi hàng năm việc ... bồi dưỡng cho học sinh lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề Vì xét cho cùng, khoa học giáo dục khoa học phương pháp, sáng tạo khoa học giáo dục, xét cho sáng tạo phương pháp giáo dục 1.1.1.2 Mục tiêu: ... học khoa học thực nghiệm lí thuyết Đặc trưng mà định chất phương pháp nhận thức hoá học: kết hợp thực nghiệm khoa học với tư lí thuyết, đề cao vai trò giả thiết học thuyết định luật hoá học, coi...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... sixth edition, Prentice Hall, 1992 [5] Trần Thị Việt Hoa, Phan Thanh Sơn Nam, ‘Hóa hữu cơ’, NXB Đại Học Quốc Gia – HCM, 2007 [6] Trần Thị Việt Hoa, Trần Văn Thạnh, ‘Bài tập hoá hữu cơ’, NXB Đại ... phân quang học COOH H C* OH HO CH3 (+) http://hhud.tvu.edu.vn COOH C* H CH3 (-) 39 http://hhud.tvu.edu.vn 40 • Các nhóm khác đồng phân cấu tạo đồng phân quang học n-C3H7 H C* COOH iso-C3H7 • ... học * Các nhóm tương đương phía mặt phẳng cis, khác phía trans HOOC H COOH HOOC H H cis-cyclopropane-1,2-dicarboxylic acid H COOH trans-cyclopropane-1,2-dicarboxylic acid http://hhud.tvu.edu.vn...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 13:18

... hiđrocacbon - hóa học hữu lớp 11 chƣơng trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề mô ̣t cách khoa học , hợp lí lên lớp phát huy đƣợc tính tích cực học sinh ... nâng cao hiệu dạy chương trình hóa đại cương hóa vô trường THPT – Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục 15 M.N Sadacop (19670), Tư học sinh, Tập 1,2, NXB Giáo dục Hà Nội 16 Nguyễn Ngọc Quang, Nguyễn ... trƣờng trung học phổ thông (THPT) 4.2 Nghiên cứu mục tiêu, nội dung cấu trúc chƣơng trình sách giáo khoa phần hoá học hữu chƣơng trình hoá học lớp 11 4.3 Nghiên cứu sở lý luận dạy học nêu giải vấn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... mẽ khoa học kỹ thuật- công nghệ thông tin mang lại nhiều ứng dụng tích cực khoa học giáo dục Đồng thời, việc áp dụng công nghệ thông tin dạy học cách phù hợp mang lại hiệu to lớn, Bộ GD ĐT coi ... trạng phương pháp dạy học hoá học trường trung học phổ thông, kỷ yếu hội thảo khoa học “ Đổi phương pháp dạy học môn học khoa học tự nhiên trường trung học phổ thông theo hướng hoạt động hoá người ... Thị Sửu (2009), Phương pháp dạy học chương mục quan trọng chương trình- sách giáo khoa hoá học phổ thông Nxb Khoa học kỹ thuật 28 Đặng Thị Oanh Đặng xuân Thƣ, Phạm Đình Hiến, Cao Văn Giang, Phạm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... trở nên bền vững so với ancol: phenol chi tác dụng với axetyl clorua anhiđerit axetic tạo este: C6H5OH + CH3COCl → CH3COOC6H5 + HCl C6H5OH + (CH 3CO) 2O → CH3COOC6H5 + CH3COOH III - ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG ... : 0986.616.225 (ngồi gi hành chính) Email : vanlongtdm@hoahoc.edu.vn HO C vanlongtdm@gmail.com Website : www.hoahoc.edu.vn HO C www.daihocthudaumot.edu.vn M TS BÀI VI T C A TH Y V N LONG V CÁC ... tiếp CO2 vào đục (tái tạo phenol) Có thể tượng đặc trưng để nhận biết phenol, tách phenol khỏi hỗn hợp chất hữu C6H5ONa + CO2 + H2O → C6H5OH + NaHCO3 Nhận xét: - Phenol có tính axit mạnh ancol...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 13:07

... hiđrocacbon - hóa học hữu lớp 11 chƣơng trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề mô ̣t cách khoa học , hợp lí lên lớp phát huy đƣợc tính tích cực học sinh ... nâng cao hiệu dạy chương trình hóa đại cương hóa vô trường THPT – Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục 15 M.N Sadacop (19670), Tư học sinh, Tập 1,2, NXB Giáo dục Hà Nội 16 Nguyễn Ngọc Quang, Nguyễn ... đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục, đào tạo Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành” Đổi phƣơng pháp dạy học nhằm nâng...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 06:20

... Nhn thy nu ancol l ancol cú nhúm chc thỡ s nhúm chc este phi cú nhúm chc (trỏi gi thit) Vỡ vy, cỏc ancol l ancol n chc nancol = 0,03 Mancol = 41,33 Cú mt ancol l CH3OH hoc C2H5OH COOR1 - Nu ... fomic, glucoz (cú nhúm anehit v ancol a chc), fructoz (cú nhúm xeton v ancol a chc) - xut phn ng nhn bit v cỏc phng ỏn dựng nhn bit: HCOOCH3 hoỏ HCOOH HCOONa hoỏ xanh CH3COONa HCOOH Qu tớm ... + xenluloz triaxetat +CH3OH(HCl) To nhúm metylglicozit - - To nhúm metylglicozit - - H2O/H+ - - +(CH 3CO) 2O glucoz + glucoz fructoz Glucoz glucoz (Du + cú phn ng, khụng yờu cu vit sn phm) Vớ d...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 12:25

... luõn: nankan = nCO2 - nCO2 nCO2 = nH2O - nankan nCO2 = CO2 + 9, 45 = 0,15 = 0,375 mol 18 Ca(OH)2 CaCO3 + H2O nCaCO3 = CO2 = 0,375 mol mCaCO3 = 0,375.100 = 37,5g Thi du 2: ụt chay hoan toan hụn ... + (n + - k) H2O nCO - Nờu sụ mol CO2 > sụ mol H2O => La ancol no mach h (k = 0) va nancol = n H 2O - n CO2 (giụng ankan) - Nờu sụ mol CO2 = sụ mol H2O => La ancol khụng no co liờn kờt ụi C = ... axit: Xet phan ng vi kiờm R(COOH)x + xNaOH R(COONa)x + xH2O Hoc RCOOH + NaOH RCOONa + H2O mol m = 22g mol ụi vi este: xet phan ng xa phong hoa RCOOR + NaOH mol RCOONa + ROH m = 23 MR...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:19