hoạt động2 các mức độ nhận thức của trẻ chậm pttt

... loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang nhận thức Bloom sau: Những kh n ng bậc cao Vận dụng Th ng hiểu Nhận bi t N I -Nâ N 1.1 -Phát biểu ... BN có m i liên hệ v i h n ng nhận bi t hệ qu trang sg hình h c ban nâng cao), th ng hiểu v hình, tóm t t toán, nh lại i n thức cũ, đưa hư ng gi i quy t h c sinh s có nhận x t m i liên hệ i t qu ... thuộc m t ph ng ( nên M thuộc giao n t nh ch t thừa nhận SGKHH 11- NC trang 43) Từ dựa vào định ngh a hai đư ng th ng song song t nh ch t thừa nhận ta v đư c MH T u: Ví dụ 3: Cho hình chóp có đáy...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... xác suất ” theo mức độ nhận thức Bloom trình bày sau Nhận biết 1.1 Nhận biết kiến thức thông tin Trong phạm trù học sinh đòi hỏi phải gọi tên, nhận biết quy tắc, khái niệm, công thức Nắm ý nghĩa ... Mạnh Võ Hữu Quốc Nguyễn Thị Hợp Nguyễn Thị Thanh Ngân Đề tài: ĐÁNH GIÁ CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM THÔNG QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TỔ HỢP – XÁC SUẤT Trong khoa học ... tên, nhận biết nắm ý nghĩa công thức, quan hệ toán học - Kiến thức cách thức phương tiện sử dụng trường hợp cụ thể: mục tiêu đòi hỏi học sinh phải nắm quy ước toán, kiến thức phân loại… - Kiến thức...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... hợp, đánh giá Các mức độ nhận thức Bloom tóm tắt qua sơ đồ sau: Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Thông hiểu Nhận biết Qua chương Hàm số bậc hàm số bậc hai (Đại số 10) mức độ nhận thức Bloom ... Các mức độ nhận thức Bloom Để có sở khoa học cho việc đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả tư thiết cần phải có phân loại khoa học mục ... thức Bloom thể sau: I Nhận biết Nhận biết nhớ lại, nhắc lại thông tin mà học sinh học Nhận biết có hai loại: nhận biết kiến thức, thông tin nhận biết kỹ thuật, kỹ Kiến thức thông tin: nhớ lại,...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... đánh giá mức độ nhận thức học sinh chương Tổ hợp Xác suất Do thời gian hạn chế nên tập tránh khỏi sai sót Rất mong nhận góp ý thầy cô bạn -1- Đánh giá dạy học Toán Nhóm I MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT   ... nội dung, công thức vận dụng công thức cách linh hoạt Vì mức độ thông hiểu em cần nắm kỹ sau:  Tổ hợp: Học sinh thường hay lúng túng nên dùng chỉnh hợp, dùng tổ hợp, dùng công thức nhân quy tắc ... dụng công thức để xác định biến cố biến cố đối biến cố biến cố độc lập, xung khắc Các em nhầm lẫn công thức nên chọn biến cố độc lập, không phân biệt độc lập xung khắc xung khắc chưa độc lập nên...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... giáo dục Toán theo mức độ nhận thức Bloom chương “ Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân” Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom bao gồm: I Nhận biết: Kiến thức thông tin Kỹ ... Những câu hỏi kiểm tra mục tiêu phần đặt cách xác với cách mà kiến thức học Những phạm trù kiến thức bao gồm: a) Kiến thức thuật ngữ: Học sinh yêu cầu phải nhận diện làm quen với ngôn ngữ toán học, ... luận dài dòng, biết vận dụng công thức, đặc biệt công thức giá trị trung bình cấp số cộng cấp số nhân chúng áp dụng nhiều việc giải toán chương - Thể mức độ nhận thức thông hiểu qua chương “Dãy...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... trình” theo mức độ nhận thức Bloom Bên cạnh đó, nhóm đưa số ví dụ minh họa dạng trăc nghiệm để họa cho kết lí luận rút Các nội dung đề cập Tiểu luận bao gồm: Nội dung A CÁC MỤC TIÊU NHẬN ĐƯỢC THEO ... BLOOM I Nhận biết II Thông hiểu III Vận dụng IV Khả bậc cao: B CÁC VÍ DỤ VÀ BÀI TẬP MINH HỌA I Nhận biết II Thông hiểu: III Vận dụng: IV Khả bậc cao TÀI LIỆU THAM KHẢO: Trang 3 4 5 10 A CÁC MỤC ... TIÊU NHẬN ĐƯỢC THEO BLOOM I Nhận biết - Kiến thức: + Hiểu khái niệm phương trình, nghiệm phương trình, hai phương trình tương đương + Hiểu phép biến đổi tương đương phương trình + Hiểu cách giải...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 22:27

... loại nào? Dưới hai cách phân loại nhận biết 1.2.1 Phân loại nhận biết theo tính chất Có hai dạng nhận thức theo tính chất nó: nhận thức nhận thức ứng dụng Nhận thức bao gồm kiến thức thông tin kiện ... tiếp cận được.Còn nhận thức ứng dụng khả ứng dụng nhận thức vào việc định nhằm giảI vấn đề Nhận thức mang tính khách quan, phản ánh thực tế mà người cảm nhận được.Ngược lại nhận thức ứng dụng mang ... đánh giá marketing 1.2.2 Phân loại nhận thức theo marketing Marketing phân loai nhận thức người tiêu dùng theo mức độ cách ảnh hưởng đến hành vi họ.Do đó, nhận thức chia thành:biết sản phẩm, biết...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:36

... ảnh hưởng đến mức độ nhận thức thương hiệu Beeline Tính đổi sản phẩm dịch vụ Xúc tiến thương hiệu Sản phẩm dịch vụ nhà mạng cung ứng Mức độ nhận thức thương hiệu mạng viễn thông Cảm nhận sản phẩm ... Thái độ nhân viên Chất Chất lượng lượng mạng mạng viễn viễn thông thông Kết luận Đo lường nhân tố ảnh hưởng đến mức độ nhận thức khách hàng Hồi quy thu mô hình nghiên cứu nhận thức sau: Nhận thức= ... cường mức độ nhận thức thương hiệu Beeline Phạm vi đối tượng nghiên cứu • Tổng thể nghiên cứu: sinh viên khoá 45 trường Đại Học Kinh Tế Huế nhận thức thương hiệu Beeline • Đối tượng nghiên cứu: mức...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:41

... VINH NGUYN TH KIM CHUNG TUYểN CHọN - XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP THEO CáC MứC Độ NHậN THứC TRONG DạY HọC CáC CHƯƠNG NHóM NITƠ Và NHóM CACBON Hóa HọC 11 NÂNG CAO TRƯờNG Trung học phổ thông...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

... loại nào? Dới hai cách phân loại nhận biết 1.2.1 Phân loại nhận biết theo tính chất Có hai dạng nhận thức theo tính chất nó: nhận thức nhận thức ứng dụng Nhận thức bao gồm kiến thức thông tin kiện ... tiếp cận đợc đợc.Còn nhận thức ứng dụng khả ứng dụng nhận thức vào việc định nhằm giảI vấn đề Nhận thức mang tính khách quan, phản ánh thực tế mà ngời cảm nhận đợc.Ngợc lại nhận thức ứng dụng mang ... cách mà họ tiếp nhận thông tin.Mỗi chu kỳ đời sống, giai đoạn đời với trình độ nhận thức cụ thể tại, ngời ta có cách cụ thể để xử lý thông tin có cách hiểu cụ thể thông tin Kết ngời có nhận thức...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 12:08

... giảng dạy cách tiếp cận mình, từ giúp giáo viên việc thiết kế học Làm để thiết kế học đảm bảo đánh giá kiến thức , kỹ năng, thái độ, khả tư … học sinh? Thực đề tài “ Các mức độ nhận thức theo ... thức theo Bloom chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm phân loại nội dung kiến thức theo mức độ nhận thức cung cấp câu hỏi theo mức độ dạng: câu hỏi trắc nghiệm, tự luận Qua chủ đề Quan hệ vuông góc”, ... Toán Có nhiều cách phân loại khác nhau, để đơn giản người ta thường sử dụng cách phân loại Bloom: Danh gia Tông hop Phân tích Vân dung Hiê u Nhân biêt Trong đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... chủ đề này, sau học xong chương học sinh cần đạt mức độ nhận thức: nhận biết; thông hiểu; vận dụng; khả bậc cao II NỘI DUNG A Nhận biết Kiến thức thông tin Khả để gọi định nghĩa, ký hiệu, khái ... hiểu Một ý quan trọng kiến thức khả lặp lại để sử dụng Những câu hỏi kiểm tra mục tiêu phần đặt cách xác với cách mà kiến thức học Cuối giai đoạn học sinh có khả để: + Nhận biết, phát biểu hàm ... từ mức độ trừu tượng sang mức độ khác; khả giải thích hay suy ý nghĩa liệu; theo đuổi mở rộng lập luận giải toán mà lựa chọn phép toán cần thiết Phạm trù gồm câu hỏi để học sinh sử dụng kiến thức...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom gồm có bốn mức độ: • Nhận biết • Thông hiểu • Vận dụng • Những khả bậc cao Tuy vậy, việc cụ thể hóa bốn mức độ chủ đề dạy học cụ thể việc ... thể chủ đề này, chọn đề tài: "Các mức độ nhận thức theo Bloom chủ đề quan hệ vuông góc không gian" Trong đề tài, xác định yêu cầu học sinh tương ứng với mức độ nhận thức Chúng cố gắng đưa phân ... minh họa rõ ràng mức độ nhận thức cụ thể Trong ví dụ, lý giải yêu cầu làm rõ xếp vào mức độ nhận thức tương ứng Mặc dù có nhiều nỗ lực, song đề tài tránh khỏi thiếu sót, mong nhận ý kiến đóng...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Nhóm 7, Lớp Toán 4B Nhận biết 1.1 Kiến thức thông tin giới hạn • Trong phạm trù này, học ... gồm trình: Chuyển đổi, giải thích ngoại suy Ví dụ chuyển đổi kiến thức từ dạng sang dạng khác, từ mức độ trừu tượng sang mức độ trừu tượng khác Giải thích, suy ý nghĩa vấn đề giới hạn dãy số, ... học sinh xếp yếu tố phần lại với để có công thức quy luật mà trước chưa thấy rõ ràng Sau thực hoạt động này, đưa đến sáng tạo tính độc đáo phận học sinh cách rõ ràng gọi sáng tạo • Sau phân tích...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 22:20

... v.v a Nhận biết: Là nhớ lại liệu, thông tin có trước đây, có nghĩa nhận biết thông tin, tái hiện, ghi nhớ lại, Đây mức độ, yêu cầu thấp trình độ nhận thức thể chỗ HS cần nhớ nhận đưa dựa ... đề học để giải vấn đề thực tiễn sống Ở cấp độ bao gồm mức độ: phân tích, tổng hợp, đánh giá theo bảng phân loại mức độ nhận thức Blom - Phân tích khả nhận biết chi tiết, phát phân biệt phận cấu ... thành mức độ nhận thức: nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng sáng tạo Ý nghĩa quan trọng thang phân loại tư giúp hiểu cấu trúc trình học hỏi, tiếp thu nhận thức HS GV cần nắm vững cấp độ tư...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 09:00

... thành nhân tử, chọn viết đề tài: “PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC ” phân tích đa thức thành nhân tử theo mức độ nhận thức tức giáo viên đưa phương pháp cụ thể cho học ... nên hướng dẫn học sinh giải tập phân tích đa thức thành nhân tử theo mức độ nhận thức học sinh đối tượng học sinh làm dạng toán theo mức độ nhận thức mình.Qua tập ta thấy dạng tập sử dụng phương ... đa thức thành nhân tử 7.2.1.Định nghĩa : phân tích đa thức thành nhân tử biến đổi đa thức thành tích đa thức khác 7.2.2 phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử - Sắp xếp toán theo mức độ...

Ngày tải lên: 18/03/2016, 16:19

... không sử dụng lao động trẻ em giai đoạn trước Vì trẻ em hôm chăm sóc, học hành,vui chơi; gia đình, xã hội quan tâm; pháp luật bảo vệ III GỢI Ý TỔ CHỨC DẠY HỌC Mức độ nhận thức Kiến thức, kĩ PP/KT ... II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Trắc nghiệm tự luận III.THIẾT LẬP MA TRẬN: TÊN CHỦ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG ĐỀ TN TL TN TL TN TL Ý nghĩa cách Ý nghĩa Những Cách mạng Hà Lan mạng Hà Lan cách mạng cách ... tư sản phản cách mạng tiến hành đảo chính, bắt Rô-be-spie để xử tử (28 - - 1794) Cách mạng kết thúc Câu 4: Vì cách mạng tư sản Pháp xem cách mạng tư sản triệt để nhất? Trả lời: - Cách mạng tư...

Ngày tải lên: 26/04/2016, 09:53

... loại nào? Dới hai cách phân loại nhận biết 1.2.1 Phân loại nhận biết theo tính chất Có hai dạng nhận thức theo tính chất nó: nhận thức nhận thức ứng dụng Nhận thức bao gồm kiến thức thông tin kiện ... tiếp cận đợc đợc.Còn nhận thức ứng dụng khả ứng dụng nhận thức vào việc định nhằm giảI vấn đề Nhận thức mang tính khách quan, phản ánh thực tế mà ngời cảm nhận đợc.Ngợc lại nhận thức ứng dụng mang ... marketing cần thực 4.2.Cách thức xử lý thông tin khách hàng Con ngời nhận thức khác loại đối tợng cách thức xử lý thông tin họ Ba cách xử lý thông tin khác dới chắn dẫn đến cách thức xử lý thông tin...

Ngày tải lên: 05/07/2016, 19:12

... Năng lực vận dung kiến thức hóa học vào sống Nội dung Loại câu hỏi/ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao tập (mô tả mức độ (mô tả mức độ (mô tả mức độ (mô tả mức độ cần đạt) cần đạt) ... BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ - Tên chủ đề: Tính chất - Ứng dụng oxi Sự oxi hóa Phản ứng hóa hợp * Chuẩn kiến thức: Biết được: - ... đường, quặng, đất đá Cơ thể người, động thực vật … Hoạt động HS Nội dung tinh giãn - O = 16 KHHH: O – NTK: 16 - O2 = 32 CTHH (CTPT): O2 – PTK: 32 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung tinh giãn HĐ3:...

Ngày tải lên: 27/10/2016, 05:11

... tiếp thu, ta phân loại tư thành cấp độ, cấp độ 1, 2, 3, Mức độ Phân tích Tổng hợp Mức độ Vận dụng Mức độ Hiểu Mức độ Biết Đánh giá Hình: 1.2 Phân loại mức độ nhận thức theo Bloom Nikko [30] 1.1.2 ... chuẩn kiến thức kỹ với thang phân loại mức độ nhận thức Bloom, để xác định mục tiêu nhận thức 5.4 Xây dựng quy trình thiết kế tổ chức hoạt động học tập, dựa theo thang phân loại mức độ nhận thức Bloom ... Nhận thức GV vai trò thang nhận thức Bloom thiết kế hoạt động học - Mức độ sử dụng câu hỏi tập cấp độ cao tổ chức hoạt động học học sinh * Đối với HS: - Tính tích cực học sinh tham gia hoạt động...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 19:41