hiệu quả cải thiện kiến thức chuyên môn của cán bộ y tế
Thực trạng nguồn nhân lực, kết quả khám chữa bệnh và kiến thức, thái độ của cán bộ y tế về quản lý, kiểm định chất lượng bệnh viện, tại bệnh viện đa khoa thành phố vinh, năm 2014
... Bình, ng y 21 tháng 12 năm 2014 Bs Nguyên Hông Trường DANH MỤC CHỮ VIET TẮT AIDS : (Acquired immune deficiency syndrome) BHYT Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải : Bảo hiểm y tế BYT : Bộ Y tế BV ... soạt chất lượng dịch vụ y tế theo quy định Bộ Y tế Đến năm 2015, phải định kỳ kiếm định chất lượng dịch vụ y tế tất sở khám, chừa bệnh" [24], 3.74 -36Gân đ y, Bộ Y tê x y dựng cà triên khai chương ... 17,0%; điều cho th y bệnh viện ln sẵn sàng có đội ngũ cán kế cận với thời gian công tác cống hiến cao cấu cán theo chức danh chuyên môn, tỷ lệ: bác sỹ/chức -27danh chuyên môn y tế khác điều dưỡng,...
- 180
- 453
- 0
Khảo sát tình hình báo cáo ADR trên bệnh nhi trong cơ sở dữ liệu quốc gia và tìm hiểu nhận thức, thái độ của cán bộ y tế đối với hoạt động cảnh giác dược tại một số bệnh viện chuyên khoa nhi
... 52/61 cán y tế thuộc nhóm điều dưỡng 3.2.1.2 Nhận thức cán y tế nguyên nhân g y ADR Kết khảo sát nhận thức cán y tế nguyên nhân g y ADR trình b y bảng 3.13 33 Bảng 3.13: Nhận thức nguyên nhân g y ... nhận thức cán y tế ADR tầm quan trọng báo cáo ADR Thông tin nhận thức cán y tế cách thực báo cáo ADR Thông tin việc thực hành báo cáo ADR cán y tế Biện pháp cán y tế đề xuất để cải thiện ... ADR bệnh viện 3.2.3.1 Tỷ lệ cán y tế gặp ADR tỷ lệ cán y tế báo cáo ADR Tỷ lệ cán y tế gặp ADR tỷ lệ cán y tế báo cáo ADR trình b y bảng 3.22 Bảng 3.22: Tỷ lệ cán y tế gặp/báo cáo ADR Đối tƣợng...
- 68
- 762
- 1
HIỂU BIẾT và QUAN điểm về DINH DƯỠNG của cán bộ y tế BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH hải DƯƠNG năm 2009
... “khơng có chuyên môn dinh dưỡng” Như vấn đề đào tạo chuyên sâu dinh dưỡng điều kiện tiên để cán y tế tham gia triển khai hoạt động dinh dưỡng bệnh viện Bên cạnh việc triển khai đào tạo hình thức khác ... việc cải thiện sở hạ tầng Khoa dinh dưỡng, x y dựng mã ngạch công chức cho đội ngũ cán dinh dưỡng công tác bệnh viện tạo nhu cầu dịch vụ dinh dưỡng bệnh nhân đề cập cán y tế Do giải pháp để cải thiện ... hấp dẫn” cán y tế, đặc biệt với bác sỹ: Tỷ lệ cán y tế muốn phụ trách/công tác Khoa dinh dưỡng thấp (16,0%), tỷ lệ nhóm cán điều dưỡng cao nhóm bác sỹ (26.0%) Những giải pháp để cải thiện tình...
- 4
- 477
- 5
Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lí chuyên môn của Phó Hiệu Trưởng
... tổ chuyên môn thường xuyên trao đổi chuyên môn, giúp tài liệu - Chỉ đạo tổ chuyên môn x y dựng chuyên đề mà giảng d y đối tượng thường gặp khó khăn giảng d y chưa có hiệu quả, đánh giá giải pháp ... l y lại kiến thức • Việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh y u kém: - Ngoài việc giáo viên phải nhiệt tình, chịu khó sưu tầm tài liệu, có kinh nghiệm, tổ chuyên môn ... _“Giải pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học sinh y u kém” không cao d y bỏ sót kiến thức theo chương trình để lỗ hỏng kiến thức - Giáo viên môn phải ý cải tiến phương pháp d y học, giúp...
- 22
- 4,838
- 21
Kiến thức chuyên môn của ca trưởng
... Nghệ thuật Bộ Văn hóa) xuất bản, tập I Trích lại Vĩnh Long, Sự tròn vành rõ chữ tiếng hát dân tộc, Hanội 1976, tr.42 Xem Kiến thức chuyên môn Ca trưởng II, Quê hương 3[3]:Rythme (Pháp), Rhythm (Anh) ... Bernstein, The Joy of Music, N .Y 1967 Chương bàn Nghệ thuật điều khiển, trang 149.: “Người điều khiển cần có lực truyền thơng thứ ( hiểu biết cảm nhận mình) cho dàn nhạc –qua cánh tay, khn mặt, đơi ... Muốn hồn thành trách nhiệm trên, ca trưởng phải đáp ứng y u cầu sau : 5.1 Biết điều hành ca đoàn (tương tự ban hợp ca, hợp xướng) mặt chuyên môn, chọn lựa ca viên, phân bè, xếp chỗ đứng, trì kỷ...
- 8
- 730
- 3
Một số biện pháp kiểm tra nhằm tăng cường hiệu quả quản lý quy chế chuyên môn của Hiệu trưởng tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh Hải Dương
... Việc thực quy chế chuyên môn - Kết giảng d y - Việc tham gia công tác khác b/ Nội dung kiểm tra tổ chuyên môn giáo viên Y u cầu kiểm tra tổ chuyên môn giáo viên giúp Hiệu trưởng th y mối quan ... điều tra : - Nghiên cứu qua : Hiệu trưởng , Hiệu phó chuyên môn , 20 Tổ trưởng chuyên môn , 200 GV - Lập phiếu điều tra xin ý kiến Hiệu trưởng , PHT , tổ trưởng chuyên môn , giáo viên 8.2 Phương ... kiểm tra Hiệu trưởng việc thực quy chế giảng d y 66 2.3.2 Thực trạng kiểm tra (quản lý) Hiệu trưởng thực quy chế giảng d y 2.4 Nguyên nhân CHƯƠNG : MỘT SỐ BIỆN PHÁP KIỂM TRA QUY CHẾ CHUYÊN MÔN NHẰM...
- 133
- 485
- 0
Các kiến thức chuyên môn cơ bản bộ phận nhân sự mô hình công ty dịch vụ nhỏ
... nghỉ ng y lễ hàng năm hưởng nguyên lương: ♦ Tết dương lịch : : : : : ng y ♦ Tết âm lịch ng y ♦ Ng y chiến thắng 30/4 ng y ♦ Ng y quốc tế lao động 1/5 ng y ♦ Ng y quốc khánh 2/9 ng y • Nếu ng y nghỉ ... Hệ Thống Kiến Thức Chuyên Môn Cơ Bản Bộ Phận Nhân Sự • Theo u cầu cơng việc, Cơng ty có quyền thuyên chuyển nhân viên sang làm việc phận khác Công ty Mức lương quyền lợi khác giữ nguyên (Theo ... trường giới thiệu đến thực tập cơng ty theo chương trình khóa học tự nguyện xin làm việc công ty để học hỏi thêm kiến thức mà không y u cầu trả lương Hệ Thống Kiến Thức Chuyên Môn Cơ Bản Bộ Phận...
- 56
- 315
- 0
thi kiến thức chuyên môn của công chức Huyện
... quy định Nghị định số 91/2006/NĐ-CP ng y 06/9/2006 Chính phủ phải có đ y đủ y u tố nào? Trình b y hình thức văn bản? Câu hỏi 3: Anh (chị) trình b y quy định thể thức văn bản, kỹ thuật trình b y ... triển khai x y dựng nước ta? Câu hỏi 20: Anh (Chị) trình b y nội dung tiêu chí Bộ tiêu chí Quốc gia x y dựng nơng thơn phương châm thực để đạt kết cao nhất? CÂU HỎI Kiến thức chuyên môn, nghiệp ... văn quy phạm pháp luật trường hợp ? Thẩm quyền ký văn quy phạm pháp luật quy định Nghị định số 91/2006/NĐ-CP ng y 06/9/2006 Chính phủ ? Câu hỏi 2: Văn quy phạm pháp luật Hội đồng nhân dân, y ban...
- 6
- 349
- 0
Nghiên cứu thực trạng bệnh thoái hóa khớp gối và hiệu quả nâng cao năng lực chẩn đoán, xử trí của cán bộ y tế xã tại tỉnh hải dương
... trò trạm y tế xã (TYT) .43 1.4.2 Kiến thức chẩn đốn xử trí số bệnh phổ biến cộng đồng cán y tế trạm y tế xã 44 1.4.3 Tình hình chẩn đốn, điều trị bệnh THK gối y tế tuyến sở 45 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ĐINH THỊ DIỆU HẰNG NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BỆNH THOÁI HOÁ KHỚP GỐI VÀ HIỆU QUẢ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHẨN ĐỐN, XỬ TRÍ CỦA CÁN BỘ Y TẾ XÃ ... 4.3 Đánh giá hiệu can thiệp kiến thức chẩn đoán, điều trị tư vấn cho CBYT xã: .132 4.3.1 Hiệu can thiệp kiến thức chẩn đoán bệnh THK gối .133 4.3.2 Hiệu can thiệp kiến thức điều trị...
- 177
- 4,327
- 39
nghiên cứu thực trạng bệnh thoái hóa khớp gối và hiệu quả nâng cao năng lực chẩn đoán, xử trí của cán bộ y tế xã tại tỉnh hải dương bản tóm tắt tiếng anh
... usually much higher than those who not regularly carry heavy loads (31.6% compared with 10.1%) Similarly, the prevalence of knee OA in the people walking for many hours a day was mostly higher ... very high in Hai Duong province This may be due to the characteristics of the farmers (98.8%) mainly manual workers, especially those who often have to carry heavy loads and walking for many hours ... if any increase in body weight by kg, the risk increases to 35%, they suggest that inflammation is a key factor promoting the progression of obesity-related diseases OA, inactivities lifestyle...
- 23
- 695
- 0
tóm tắt luận án tiến sĩ nghiên cứu thực trạng bệnh thoái hóa khớp gối và hiệu quả nâng cao năng lực chẩn đoán, xử trí của cán bộ y tế xã tại tỉnh hải dương
... vào trình độ chuyên môn CBYT xã 1.4.2 Kiến thức chẩn đốn xử trí số bệnh phổ biến cộng đồng cán y tế trạm y tế xã TYT xã đơn vị kỹ thuật chăm sóc sức khoẻ cho người dân cộng đồng Tuy nhiên, tỉ ... - 10 năm 9,7% CBYT có thâm niên công tác năm - Về kiến thức chẩn đốn bệnh THK gối: có 27,2% CBYT có kiến thức tốt khá; 72,8% CBYT có kiến thức mức độ trung bình kém; - Về kiến thức điều trị bệnh ... thức điều trị bệnh THK gối: 44,1% CBYT có kiến thức khá-tốt 55,9% CBYT xã có kiến thức trung bình - - Về kiến thức tư vấn bệnh THK gối: 42,1% CBYT có kiến thức khá- tốt; 57,9 % mức độ trung bình...
- 25
- 1,857
- 0
Thông tư 09 2011 TT-BYT hướng dẫn về điều kiện và phạm vi chuyên môn của cơ sở y tế điều trị bằng thuốc kháng HIV cho người nhiễm HIV
... hành kèm theo Quyết định số 3003/QĐ - BYT ng y 19/8/2009 Bộ trưởng Bộ Y tế Có khả chẩn đốn xử trí tác dụng phụ nặng thuốc kháng HIV Chương III PHẠM VI CHUYÊN MÔN CỦA CƠ SỞ Y TẾ ĐIỀU TRỊ BẰNG ... 6169 Công ty Luật Minh Gia - Các Thứ trưởng (để phối hợp đạo); - Các Cục, Vụ, VPB, Thanh tra Bộ, Tổng cục thuộc Bộ Y tế; - Các đơn vị trực thuộc Bộ Y tế; - Y tế Bộ, Ngành; - Sở Y tế tỉnh, thành ... ng y 09/6/2006 Bộ trưởng Bộ Y tế Hồ sơ, bệnh án lập, quản lý lưu trữ theo quy định Quy chế lưu trữ hồ sơ bệnh án thuộc Quy chế bệnh viện ban hành kèm theo Quyết định số 1895/1997/BYT-QĐ ng y 19/9/1997...
- 7
- 321
- 0
Luận văn: Đề xuất năng cao chất lượng trình độ chuyên môn của cán bộ xã Lộc Hòa huyện Lộc Ninh tỉnh Bình Phước pot
... số cán xã 74 cán bộ, cán chuyên trách 11 cán bộ, cán công chức 13 cán bộ, còn lại cán khơng chun trách 2.2.2.Thưc trạng 2.2.2.1 Cơ cấu tuyển dụng xã Nghị định số 117/2003/NĐ-CP ng y 10 tháng 10 ... Như so với y u cầu nghị định trình độ cán xã tương đối đạt y u cầu,nhưng tình hình kinh tế phát triển nước ta nhu cầu trình độ chuyên môn cán ,công chức ng y đồi hỏi phải cao ng y chuyên sâu 2.2.2.2 ... tạo lực quản trị để nâng cao khả quản trị cách truyền đạt kiến thức làm thay đổi quan điểm hay nâng cao lực thực hành nhà quản trị Đào tạo nâng cao lực quản trị cần thiết doanh nghiệp, quản trị...
- 63
- 839
- 6
đánh giá thực trạng kiến thức, thực hành về y học cổ truyền của cán bộ y tế công lập tỉnh hưng yên năm 2010 (2)
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI TRẦN THỊ OANH ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THỰC HÀNH Y HỌC CỔ TRUYỀN CỦA CÁN BỘ Y TẾ CÔNG LẬP TỈNH HƯNG Y N NĂM 2010 Chuyên ngành : Y ... điểm chung CBYT chuyên ngành YHCT tỉnh Hưng Y n 50 4.2 Kiến thức thực hành y học cổ truyền CBYT chuyên ngành YHCT tỉnh Hưng Y n 54 4.2.1 Một số bàn luận kiến thức YHCT CBYT: 54 4.2.2 ... [21], y u tố ảnh hưởng đến kiến thức, thực hành YHCT cán y tế chuyên ngành YHCT cho th y: + Các CBYT có tuổi đời 40 có kinh nghiệm thực hành YHCT có kiến thức YHCT tốt CBYT trẻ thực hành YHCT...
- 102
- 1,022
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25