... Sinh lý thực vật. Tập một. NXBGD.2. Phạm Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng. 1987. Sinh lý học thực vật. NXBGD.3. Vũ VănVụ, Hoàng Minh Tấn, Vũ Thanh Tâm 1999. Sinh lý họcthực vật. ... Hook, nhà bác học Hà Lan Antonie Van Leeuwenhock và người Ý Malpighi đã nghiên cứu ở đối tượng động vật và cũng phát hiện ra tế bào.Đến thế kỷ XIX, với sự đóng góp của nhà thựcvậthọc Mathias ... Vai trò của nước đối với thực vật. Nước là thành phần bắt buộc của tế bào sống. Có nhiều nước thựcvật mới hoạt động bình thường được. Nhưng hàm lượng nước trong thựcvật không giống nhau, thay...
... [2].2.4. Chuyển gen ở thựcvật và thành tựu trong cải tạo giống cây trồng 2.4.1. Các phơng pháp chuyển gen ở thựcvật Hiện nay có nhiều phơng pháp chuyển gen ở thựcvật đà đợc nghiên cứu và ... sinh họcthựcvật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lượng cao”. Với mục đích hạ thấp chiều cao 17. Dự kiến sơ bộ về việc thựchiện đề tài7.1. Nơi thựchiện ... ngô.2.2. Công nghệ nuôi cấy mô tế bào thựcvật 2.2.1. Cơ sở chọn dòng biến dị soma trong nuôi cấy mô và tế bào thực vật. Mỗi một tế bào bất kỳ lấy từ cơ thể sinh vật đa bào đều có khả năng tiềm tàng...
... trong dạy học các kiến thức sinh học Sinh học là khoa họcthực nghiệm, cho nên việc sử dụng các thí nghiệm trong dạy học là vấn đề rất được quan tâm. Tuy nhiên, thực tiễn dạy học sinh học đã ... sinh lí thựcvật giúp HS hiểu rõ bản chất của từng cơ chế, quá trình sinh lí ở thựcvật tránh hiệntượnghọc vẹt” mà không hiểu bản chất của vấn đề. Xác định mục tiêu của việc dạy - học là ... hình động dạy học sinh lý họcthựcvật (Sinh học 11) bằng phần mềm MS.Power point”. Dựa trên sự ứng dụng của CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức chủ động của học sinh trong dạy - học các kiến...
... vi sinh vật, phát hiện và diệt trừ ổ dịch có thể là các kho chứa các vật truyền bệnh (côn trùng, tuyến trùng, nấm…)II .Vật liệu và nghiên cứu 1 .Vật liệu nghiên cứu.1.1 Vật liệu thực vật. Các ... sinh vật gây bệnh sống nhờ vào chất hữu cơ của thựcvật đang sống, chúng tiết ra các hợp chất phân huỷ mô và tế bào thựcvật làm cây chết (khác với nhóm hoại sinh- sống trên những tế bào thựcvật ... GIỚI THIỆU CHUNG VỀ BỆNH HỌCTHỰC VẬTI. Quan niệm về bệnh hại thực vật Việc chỉ ra được chính xác lúc nào cây bị bệnh luôn là một vấn đề khó khăn và được các nhà khoa học quan tâm nghiên cứu....
... Nai22Chuyên đề môn Đa dạng sinh họcHọc viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 1: Các vùng đa dạng sinh học Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai15Chuyên đề môn Đa dạng sinh họcHọc viên: Nguyễn Quang DũngPhần ... và tin học trong lâm nghiệp, Bài giảng dành cho cao học Lâm nghiệp, Trường Đại học Tây Nguyên, Đăk Lăk.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG CÁC CHỈ SỐ ĐA DẠNG SINH HỌCTHỰC VẬT, Lê ... 0.11 55.56 -Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai31Chuyên đề môn Đa dạng sinh họcHọc viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 2: Các vùng có tính đa dạng sinh học cao nhấtLớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng...
... vi sinh vật, phát hiện và diệt trừ ổ dịch có thể là các kho chứa các vật truyền bệnh (côn trùng, tuyến trùng, nấm )II .Vật liệu và nghiên cứu 1 .Vật liệu nghiên cứu.1.1 Vật liệu thực vật. Các ... sinh vật gây bệnh sống nhờ vào chất hữu cơ của thựcvật đang sống, chúng tiết ra các hợp chất phân huỷ mô và tế bào thựcvật làm cây chết (khác với nhóm hoại sinh- sống trên những tế bào thựcvật ... lại, nuôi cấy mô tế bào thựcvậthiện nay đợc đa vào trong các chơng trình chọn giống và nhân giống hiện đại, nó góp phần tích cực vào lý luận sinh học cây trồng, vào thực tiễn nông nghiệp,...
... sinh vật, phát hiện và diệt trừ ổ dịch có thể là các kho chứa các vật truyền bệnh (cơn trùng, tuyến trùng, nấm…) II .Vật liệu và nghiên cứu 1 .Vật liệu nghiên cứu. 1.1 Vật liệu thực vật. ... hiện Cuối cùng là sự nhân biết các mẫu bằng phản ứng tương tác với chất hiện màu. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 3Giới thiệu chung về bệnh họcthựcvật I. Quan niệm về bệnh hại thựcvật ... Virus thựcvật không thể tự lây nhiễm vào các mô, tế bào của vật chủ mà chúng chỉ thâm nhập vào khi các tế bào hoặc các mô của vật chủ bị tổn thương. Trong tự nhiên quá trình này được thực hiện...
... nitơ khí quyển : a. thựchiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thựchiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thựchiện vì nitơ khí quyển ... khí quyển là bản thể có hoạt tính cao 69. Quá trình khử NO3- : a. thựchiện chỉ ở thực vật b. thựchiện ở ti thể c. thựchiện nhờ enzym Nitrogenaza d. bao gồm phản ứng khử NO2- > NO3- ... chu kì là hiện tợng liên quan đến đồng hồ sinh học b. hocmon thựcvật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thựcvật là cây...
... nitơ khí quyển : a. thựchiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thựchiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thựchiện vì nitơ khí quyển ... khí quyển là bản thể có hoạt tính cao 69. Quá trình khử NO3- : a. thựchiện chỉ ở thực vật b. thựchiện ở ti thể c. thựchiện nhờ enzym Nitrogenaza d. bao gồm phản ứng khử NO2- > NO3- ... chu kì là hiện tợng liên quan đến đồng hồ sinh học b. hocmon thựcvật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thựcvật là cây...
... thể quan sát được nhật thực. Một sinh viên Việt Nam cho thấy hình ảnh nhật thực tại Hà Nội. Nhật thực tại Manila, Philippines.Nhật thực tại Logar, Afghanistan.Nhật thực ở New Delhi, Ấn Độ. ... Hán, tỉnh Hồ Bắc.Nhật thực ở Seoul. Nhật thực bán phần ở Tatsugou thuộc đảo Amamioshima, miền nam Nhật Bản. Xem ké qua máy ảnh có chức năng liveview Hiện tượng nhật thực tạo ra những hiệu ... người đã háo hức theo dõi hiệntượng thiên văn lịch sử này. Nhật thực toàn phần ở Ấn Độ diễn ra vào 6h24 phút sáng nay. Một trong những nơi quan sát thấy rõ nhất hiệntượng này là ở thành phố...
... Nhật thực toàn phần !Nhật thực một phầnKhông xãy ra nhật thực Để mô phổng ta xem (Trái Đất+ Mặt Trăng) quay quanh Mặt Trời rất chậm Hiện tượng Nhật thực! Mô phỏng1 2...