... 1 .2. 2 Các tiêu đánh giá chất lượng độingũcán bộ: 20 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng chất lượng nguồn nhân lực độingũcán 23 1.3.1 Các nhân tố ảnh hưởng chất lượng nguồn nhân lực 23 1.3 .2 ... 1 .2. 2 Các tiêu đánh giá chất lượng độingũcán bộ: Chất lượng độingũcán đánh giá sở tiêu chí phẩm chất đạo đức, trình độ lực phù hợp với vị trí, vai trò, chức nhiệm vụ độingũcán nói chung đội ... 34 2.2 Giới thiệu Dự án giảm nghèo tỉnh Yên Bái 37 2. 2.1 Một số tiêu cụ thể: 38 2.2 .2 Các Hợp phần dự án: 38 2. 2.3 Thiết kế máy tổ chức dự án: 40 2. 2.4 Thực...
... .22 2. 1 Câu hỏi nghiên cứu .22 2.2 Giới thiệu chung Dự án Giảm nghèo giai đoạn tỉnh Yên Bái .45 2. 2.1 Thiết kế dự án .45 2.2 .2 Mơ hình tổ chức dự án 46 2. 2.3 ... 2. 2.3 Độingũcán .49 2. 2.4 Một số kết triển khai dự án từ năm 20 10 đến hết tháng 12/ 2014 51 2. 3 Xây dựng khung lực cán lãnh đạo chuyên viên Ban QLDA cấp .22 2. 3.1 ... .6 1 .2 Cơ sở lý thuyết cán lực cán .7 1 .2. 1 Khái niệm cán lực cán 1 .2. 2 Vai trò cán yêu cầu lực cán hoạt động tổ chức 10 1 .2. 3 Những yếu tố ảnh hưởng đến lực cán ...
... thông qua hội nghị Cán cơng chức, độingũ trí cao thực nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường III Kết quả: Với biện pháp mạnh đạn nhà trường tổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngồi ... vậy, năm trường có khoản tiền từ 80 -85 triệu Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com đồng để tổ chức tham quan Nguồn quỹ chủ yếu để tổ chức cho tham ... tập thể bù vào Cho trả góp từ từ hàng tháng: Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Với chuyến chơi xa hay du lịch nước ngồi, cá nhân phải đóng góp...
... I Đặt vấn đề: Tổ chức cho độingũ CB – GV – CNV tham quan học tập hàng năm nhiệm vụ ban quản lý Ngoài việc để độingũ mở mang thêm kiến thức, nghỉ ngơi giải trí sau năm ... thông qua hội nghị Cán cơng chức, độingũ trí cao thực nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường III Kết quả: Với biện pháp mạnh đạn nhà trường tổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngoài...
... thông qua hội nghị Cán cơng chức, độingũ trí cao thực nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường Kết quả: Với biện pháp mạnh đạn nhà trường tổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngồi...
... thức kinh tế xưởng SXCN Kiến thức quản lý 20 06 -20 10 20 11 -20 15 20 16 -20 20 45 35 25 25 30 35 30 35 40 65 60 50 17 19 24 18 21 26 72 68 65 12 14 15 16 18 20 Kiến thức kinh tế kiến thức lĩnh hội từ ... đoạn 20 12 – 20 15 67 3.1 Những sức ép yêu cầu độingũ CBQL Công ty CP Sơn tổng hợp Hà Nội giai đoạn 20 12 – 20 15 67 3.1.1 Những sức ép Công ty CP Sơn tổng hợp Hà Nội giai đoạn 20 12 - 20 15 ... theo thống kê độingũ CBQL Công ty CP Sơn tổng hợp Hà Nội 43 2. 2.3 Đánh giá chất lượng công tác độingũ CBQL doanh nghiệp 46 2. 2.4 Đánh giá chung kết định lượng chất lượng độingũ CBQL Công...
... khâu: tuyển dụng cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; quy hoạch, luân chuyển cán bộ; bổ nhiệm đề bạt cán bộ; sử dụng trọng dụng cán bộ; đánh giá cán bộ; xây dựng chế độ sách cánbộ nhằm xây dựng ... tế-xã hội khu vực dân tộc thiểu số 2. 1.4 Tái cấu trúc độingũcán lãnh đạo, quản lý Tái cấu trúc độingũcán lãnh đạo, quản lý trình xây dựng phát triển độingũcán lãnh đạo, quản lý nhằm đáp ứng ... làm tiêu chí để phân định chất xã hội 8 1 .2 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ CẤU TRÚC CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 1 .2. 1 Tình hình nghiên cứu độingũcán lãnh đạo, quản lý nói chung Xuất phát...
... trạng vềđộingũ tri thức, nghiên cứu đã đề xuất những định hướng chính sách về xây dựng độingũ tri thức Việt Nam từ năm 20 00 đến 20 10. Cơng trình: "Xây dựng độingũcán lãnh đạo độingũcán ... HỘI CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 133 4.1. Một số yếu tố ảnh hưởng đến tái cấu trúc độingũcánbộ lãnh đạo, quản lý 133 4 .2. Một số xu hướng tái cấu trúc của độingũcánbộ lãnh đạo, quản lý ... khoa học Xã hội học và tái CTXH; cũng như tiếp cận vấn đề trong mối liên hệ giữa cánbộ là người DTTS với cánbộ là người Kinh; giữa cánbộ bản địa với cánbộ ở nơi khác chuyển đến; giữa cánbộ cấp huyện và cánbộ cấp cơ sở… 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA Các nghiên cứu về CTXH đã bàn nhiều về các loại hình CTXH của các cộng ...
... CNH-HĐH 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY I THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC ... TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 11 I Thực trạng độingũcán quản lý kinh tế vĩ môở nước ta II Thực trạng đào tạo cán ... hỏi phải có độingũcán quản lý kinh tế tương ứng, đặc biệt độingũcán quản lý nòng cốt - (cán quản lý cấp cao khách kinh tế hay cán quản lý kinh tế vĩ mô) Vậy cán quản lý kinh tế gì? cán quản...
... tiêu chu n cán b có ý nghĩa v y Có xác đ nh tiêu chu n cán b m i có th xây d ng đư c đ i ngũcán b t t, tiêu chu n cán b u đư c quy đ nh dùng làm chu n đ phân lo i cán b Tiêu chu n cán b s ti ... i (2, 4%); T t nghi p Trung h c ph thông: 21 43 ngư i (97%) - V trình đ chun mơn: Sơ c p : 63 ngư i (2, 9%); Trung c p: 23 2ngư i (10,6%); Cao đ ng: 114 ngư i (5 ,2% ); Đ i h c: 1519 ngư i (69 ,2% );Th ... đ i ngũcán b , công ch c 2. 4.3 Nguyên nhân m t h n ch c a ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch c chuyên môn - V m t nh n th c: Nh n th c c a lãnh đ o v đ i m i, nâng cao ch t lư ng đ i ngũ cán...