... Thực hành trải nghiệm áp dụng Sơ đồ tư 42 42 3.2 Sơ đồ tư Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Chủ đề Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan 43 43 3.2 Sơ đồ tư Sơ đồ tư gì? - Là cơng cụ ... chủ đề Tìm điều bạn biết chủ đề Thực nghiên cứu học tập Ghi lại điều bạn học 39 39 Sơ đồ KWL Chủ đề: Tên: Ngày : K(Điều biết) W(Điều muốn biết) L(Điều học được) 40 40 Ví dụ sơ đồ KWL Chủ đề: ... chủ đề lớn, tìm chủ đề nhỏ liên quan - Từ chủ đề nhỏ lại tìm yếu tố/nội dung liên quan Sự phân nhánh tiếp tục yếu tố/nội dung ln kết nối với Sự liên kết tạo “bức tranh tổng thể” mơ tả chủ đề lớn...
... đầy đủ? CB Richard Ellis | Page 26 Cần phải thay đổi -> Cần hiểu biết thị trường Những hộithảo tới vấn đề chi tiết Quản lý Bất động sản CB Richard Ellis | Page 27 HỎI & TRẢ LỜI CB Richard Ellis ... tiềm ẩn Gia tăng cam kết câu thần mới: “Phải đạt cam kết thuê sớm” không nhà phải đối mặt với vấn đề tài vận hành CB Richard Ellis | Page 10 Từ góc độ Nhà Quản lý CB Richard Ellis | Page 11 Định ... việc • Hệ thống điều hoà • Điện tử, Viễn thông, máy móc thiết bị • Kiểm soát độ ẩm Chọn đối tác chuyên nghiệp Bảo trì Thực tiễn Danh mục nhóm cứu hộ khẩn cấp CB Richard Ellis | Page 22 Kế hoạch...
... môn Toán THPT cho tỉnh Tiền Giang nói chung cho trường THPT Chuyên Tiền Giang nói riêng tổ chức báo cáo chuyênđề trao đổi kinh nghiệm chuyên môn: “ Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh qua ... khó khăn nhận thức cần phải khắc phục, tình gợi vấn đề Do dạy học toán cần rèn luyện khả phát vấn đề, khơi dậy ý tưởng mới, tạo tình có vấn đề cho học sinh tìm tòi, sáng tạo Một biện pháp rèn ... tưởng thể khả tạo để giải vấn đề Một biểu sáng tạo dạy học toán biết nhìn toán theo khía cạnh mới, nhiều góc độ khác nhau, biết đặt giả thuyết phải lí giải vấn đềđề xuất giải pháp khác xử lí...
... Những kiến nghị đề xuất: 1.Với Trường: Tổ chức tốt chuyênđề dổi KTDG nhằm thúc đẩy đổi PPDH theo đặc trưng môn 2.Với Phòng GD&ĐT: Đề nghị phải có khoản chi phí để chi trả cho cán đề thi KTCL, ... - Được giúp đỡ tạo điều kiện BGH, tổ chuyên môn trường huyện - Đa số GV có ý thức cao việc trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, dự đầy đủ đợt tập huấn, chuyênđề thay SGK, đổi PPDH đổi KTĐG 2 Khó ... trách nhiệm người đề cao, phải đầu tư nhiều công sức thời gian, có trách nhiệm mà quyền lợi Hơn triệu tập đề Trường GV dạy thay, nên tiết phải dạy bù khó khăn 3.Với Sở GD&ĐT: - Đề nghị tiếp tục...
... TOPICA EDUCATION HỘITHẢOCHUYÊNĐỀ TƯ DUY MỚI TRONG MARKETING CCDVTP ĐỊNH VỊ VÀ TẬP TRUNG MARKETING XUẤT SẮC, HƯỚNG ĐẾN ... Jean-Claude Larreche - Bậc thầy chiến lược marketing 1.22 Thank You 1.23 TOPICA EDUCATION HỘITHẢOCHUYÊNĐỀ TƯ DUY MỚI TRONG MARKETING Ths Đặng Đình Trạm Ngày 24 tháng năm 2012 Dang Dinh Tram, ... First Mover & First Class Bamboo Flooring in Vietnam _ www.bambooali.com TOPICA EDUCATION HỘITHẢOCHUYÊNĐỀ TƯ DUY MỚI TRONG MARKETING Ths Đặng Đình Trạm Ngày 24 tháng năm 2012 Dang Dinh Tram,...
... DẠYLUYỆNTÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH DẠY TIẾT LUYỆN TÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH TIẾT TIẾT LUYỆN TÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY DẠYTIẾT LUYỆN TÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY CỰC HỌC TẬP ... LUYỆN TÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY DẠY TIẾT LUYỆN TÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ * Vấn đề thứ ba : Cấu trúc ... DẠY TIẾT LUYỆN TÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY DẠY TIẾT LUYỆN TÂP NHƯ THẾ NÀO ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I ĐẶT VẤN ĐỀ Từ học sinh khó nắm bắt kiến...
... tình tham gia trao đổi thảo luận đểhộithảo tìm giải pháp mới, ứng dụng CNTT truyền thông giảng dạy ngày tốt hơn, chúc hộithảo thành công tốt đẹp KỶ YẾU HỘITHẢOCHUYÊNĐỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ ... tập, tài nguyên (đề thi, chuyên đề) , giảng, tạo diễn đàn (thêm chủ để,…) 42 KỶ YẾU HỘITHẢOCHUYÊNĐỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP TRỰC TUYẾN - cho học sinh thảo luận vấn đề vướng mắc học ... khách quan) thời điểm Minh họa : KỶ YẾU HỘITHẢOCHUYÊNĐỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP TRỰC TUYẾN Các học chương trình toán THPT KỶ YẾU HỘITHẢOCHUYÊNĐỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP TRỰC...
... IBM Lợi Java An to{n, ổn định Khả chuyển (trong suốt môi trường) Khả tích hợp Đội ngũ chuyên gia gi{u kinh nghiệm Servlet công nghệ lập trình web đời từ sớm Viết Java (tận dụng ưu ... |n Đ{o tạo v{ chuyển giao Đ|nh gi| cuối khóa Nộp đĩa chứa website v{ t{i liệu Bảo vệ trước hội đồng gi|m khảo Study Feasibility Analyze Customer Requirement Design Application Coding Unit...
... ging nm trng Phũng GD T Qung Ninh Trng THCS Tõn Ninh CáC THầY CÔ GIáO Về Dự GIờ TRONG HộIthảOCHUYÊNĐề DạY HọC MÔN NGữ VĂN NĂM HọC 2012 -2013 Tõn ninh ngy 16 thỏng nm 2013 KIM TRA BI C HS1...
... người có tri thức chuyên sâu, có trình độ học vấn trình độ văn hoá cao, có khả cống hiến) Thứ hai là: Học cách làm việc (biết tạo sản phẩm vật chất tinh thần có chất lượng cao cho xã hội, động sáng ... việc) Thứ ba là: Học cách tồn (để có khả thích nghi với nhịp điệu xã hội đại môi trường sống rộng mở phức tạp, đa chiều Nhất xu hội nhập nay) Thứ tư là: Học cách chung sống (có kiến thức sắc riêng ... Ngoài lên lớp : • Căn vào chủ đề hoạt động tháng với ngày lịch sử có ý nghĩa tháng, GV GD cho em Ơn Đảng, Ơn Bác to lớn nhân dân ta, công ơn diễn tả hết lời Để đền đáp công ơn to lớn Bác người...
... sâu sát cách làm HS yếu cho làm BT dể theo kiểu rập khuôn máy móc Còn với HS khá, giỏi nêu vấn đềđể HS tự tìm tòi hướng giải quyết - Thầy Sinh ( vai trò tổ trưởng) Thống ý kiến kết luận chung: ... lực HS Tạo không khí học tập vui tươi, môi trường thân thiện với HS, ý đến khác biệt HS Buổi hội thảo kết thúc lúc 16h30 ngày TỔ TRƯỞNG Thư ký Hoàng Thị Uyên Hằng Nguyễn Quốc Sinh ...
... chất lượng thảo luận vấn đềchuyên môn * Trong năm học tổ KHTN tiến hành thảo luận chuyênđề sau: + Thảo luận cách đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT + Thảo luận dự thảo nội dung chuyênđề : Sử ... tổ chuyên môn IV Tổ chức thảo luận chuyênđề theo nhóm: - Sau thống kế hoạch hoạt động tháng tổ chuyên môn, tổ trưởng phân công công việc cụ thể cho nhóm chuyên môn đểthảo luận - Sau nhóm chuyên ... Các nhóm tập trung thảo luận chuyênđề “xây dựng đề cương ôn tập vào lớp 10 môn toán” - Nội dung thảo luận: Đ/c Thoa: xây dựng đề cương ôn tập phần đại số: * Về cấu trúc: chuyênđề gồm: (1) Hệ thống...
... tốt chủ đề “Đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” trường Cụm Toàn thể Hội nghị nghiêm túc chấp hành tốt giấc sinh hoạt, thảo luận, học tập Ban tổ chức Hộithảođề Trong Hội thảo, quý ... quy định BC tóm tắt Chuyênđề Cụm chuyên môn số thông tư 41 Bộ Giáo dục Đào tạo, thống cách ghi điểm, lời nhận xét vào học bạ cho học sinh tiểu học Nội dung Hội thảo, vấn đề có ý nghĩa cần thiết, ... Thời gian, địa điểm: Hộithảo báo cáo chuyênđề tổ chức ngày: - Ngày 30/03/2011: tổ chức trường tiểu học Danh Coi - Ngày 31/03/2011: tổ chức trường tiểu học Vân Khánh Kết Hội thảo: Số lượng đại...
... chức báo cáo đến thống thực * Trên sở chuyênđề triển khai; thàng 12 tiến hành kiểm tra nội cụ thể hóa việc thực chuyênđề * Trong trình thực chuyênđề tổ chuyên môn tiến hành thực tổng hợp kết ... hết tuần 12 Tổ chuyên môn tổ chức dự giờ, đánh giá, góp ý, xây dựng nội dung báo cáo trước Hội đồng: + Tổ chuyên môn tổng hợp ý kiến, giải pháp phân công giáo viên làm báo cáo trước hội đồng theo ... - 02 tổ chuyên môn lựa chọn tối thiểu 02 giáo viên dạy mẫu yêu cầu tất thành viên tổ dự đánh giá tiết dạy độc lập Trên sở tổ chuyên môn thảo luận theo tiêu chí hướng dẫn...
... KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG CHUYÊNĐỀ Phần địa lí dân cư gồm bài: -Đặc điểm dân số phân bố dân cư -Lao động việc làm -Đô thị hoá Chuyênđề dạy tiết PHƯƠNG PHÁP DẠY CHUYÊNĐỀ Dùng phương pháp sơ đồ hoá ... thiếu đề thi ĐH hàng năm Vì để học sinh đạt tối đa điểm phần này, trình ôn luỵện thi ĐH Tôi lựa chọn số phương pháp, nhằm giùp em đạt kết qủa tốt sau II NỘI DUNG CHUYÊNĐỀ KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG CHUYÊN ... giải thích tình trạng việc làm nước ta vùng Vấn đề việc làm nước ta giải ? a Nhận xét tình trạng việc làm - Việc làm vấn đề gay gắt nước ta nay, vấn đề cộm thành thị tình trạng thất nghiệp, nông...