... của quá trình dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạyhọc và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử ... thì Website dạyhọc là một phần mềm có thể cài đặt trên máy tính để hỗtrợ cho hoạt động dạy và học của GV và HS. Và vì thế nó cần đảm bảo những yêu cầu của một phần mềm hỗtrợdạy học, nghĩa ... viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạyhọc PMDH Phương pháp dạyhọc PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiện dạyhọc PTDH Quá trình dạyhọc QTDH Sách...
... chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV. 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc Website dạyhọc thực chất là phương tiện hỗtrợdạyhọc , bản thân ... thì Website dạyhọc là một phần mềm có thể cài đặt trên máy tính để hỗtrợ cho hoạt động dạy và học của GV và HS. Và vì thế nó cần đảm bảo những yêu cầu của một phần mềm hỗtrợdạy học, nghĩa ... trong dạyhọc 31 phiếu 3 15 13 4 Sử dụng website hỗtrợdạyhọc 31 phiếu 0 0 31 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 6 - Quá trình dạyhọc là...
... tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Củng cố nội dung bài học. + Có thể vận dụng cho các bài học khác, môn học khác.Hoạt động 1: ĐIỀN TỪ VÀO CHỖ TRỐNGBiên soạn: Bùi Hương LamTriệu ... tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Giúp HS biết vẽ sơ đồ và nắm được chu trình sinh sản của ếch.+ Có thể vận dụng cho các bài học, môn học khác.Hoạt động 18: VÒNG ĐỜI CỦA ẾCHBiên ... thức ăn đảm bảo chất dinh dưỡng+ Lưu giữ đồ dùng dạy học Biên soạn: Bùi Hương LamTriệu Phong, tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Giúp HS nắm được những nét chính về đời sống...
... Website dạyhọc vật lý ở trường trung học phổ thông 15 1.3.1. Những định hướng cho việc thiết kế Website dạyhọc vật lý 15 1.3.2. Tiêu chuẩn đánh giá Website dạyhọc 17 1.3.3. Sử dụng Website dạy ... BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM VÀ THIẾT KẾ WEBSITE HỖTRỢDẠYHỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” LỚP 11 BAN CƠ BẢN 25 2.1. Cấu trúc nội dung và thực trạng dạyhọc chương “ Dòng điện trong các môi ... bản 36 2.3.1. Mục tiêu của việc thiết kế Website hỗtrợdạyhọc vật lý 36 2.3.2. Nội dung Cơ bản của Website 37 2.4. Thiết kế tiến trình dạyhọc cụ thể một số bài của chương “Dòng điện trong...
... bị hỗtrợdạy học. Vì vậy, sử dụng CNTT trong dạyhọc tích cực là một hướng phát triển cần thiết. 1.2.3.2 Ứng dụng CNTT trong dạyhọc tích cực Ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy và học: ... 1.2.2.3. Đặc trưng của các phương pháp dạyhọc tích cực. Có thể so sánh đặc trưng của dạyhọc cổ truyền và dạyhọc mới như sau: Dạyhọc cổ truyền Các mô hình dạyhọc mới Quan niệm Quá trình tiếp ... pháp dạyhọc 15. PPDHTC: Phương pháp dạyhọc tích cực 16. PTDH: Phương tiện dạyhọc 17. QTDH: Quá trình dạyhọc 18. SGK: Sách giáo khoa 19. SGV: Sách giáo viên 20. TBDH: Thiết bị dạy học...
... "máy dạy học& quot; có thể thay thế hoàn toàn vai trò của GV. CHƯƠNG 1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY HỌC 1.1. Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạyhọc ... kết luận, luận văn gồm 3 chương: Chương I. Cơ sở khoa học của xây dựng và sử dụng Website dạyhọc Chương II. Thiết kế website hỗtrợdạyhọc chương Tính chất sóng của ánh sáng. Chương III. ... học thực nghiệm như vật lý. Môi trường học tập Multimedia với công nghệ HiClass sẽ là cơ sở tốt nhất để khai thác khả năng hỗtrợ của Website trong QTDH. [13] Khai thác các tính năng hỗ trợ...
... dụng CNTT&TT trong dạy học như sử dụng phần mềm trong dạyhọc còn ít. Đặc biệt việc sử dụng website hỗtrợdạyhọc chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợdạyhọc * Để làm rõ thêm về ... chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV. 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc Website dạyhọc thực chất là phương tiện hỗtrợdạyhọc , bản thân ... viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạyhọc PMDH Phương pháp dạyhọc PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiện dạyhọc PTDH Quá trình dạyhọc QTDH Sách...