hồi sức sơ sinh ngạt sau đẻ

... HỒI SỨC SƠ SINH Ths ĐÀM THỊ QUỲNH LIÊN MỤC TIấU Nói đợc thích ứng với sống tử cung trẻ sơ sinh Nói đợc nguyên dẫn đến ngạt sơ sinh Nói đợc dấu hiệu để nhận biết ngạt sơ sinh Nói ... độ Tình trạng chết lâm sàng Đây tình trạng nặng nề nhất, trẻ đẻ ngạt nặng, số Apgar dới điểm thø nhÊt CÁC PHƯƠNG PHÁP HỒI SỨC SƠ SINH t ni khớ qun Phơng pháp Đặt ống nội khí quản nhìn rõ đợc ... nguyên dẫn đến ngạt sơ sinh Nói đợc dấu hiệu để nhận biết ngạt sơ sinh Nói đợc thao tác hồi sức sơ sinh NGUYấN NHN Các nguyên nhân liên quan phía mẹ Mẹ bị số bệnh nội khoa mà có ảnh h ởng

Ngày tải lên: 17/09/2020, 17:22

... đề: “ Một số dạng phương trình vơ tỷ cho học sinh giỏi ” viết với mong muốn phần giúp Thầy giáo dạy Tốn, em học sinh phổ thông đội tuyển thi học sinh giỏi Tốn tìm thấy nhiều điều bổ ích nhiều ... 1.5 Đk, đk: Điều kiện 1.6 BĐT: Bất đẳng thức HSG, HSG: Học sinh giỏi. 1.7 VMO, VMO: Thi học sinh giỏi Việt Nam, CMO: Thi học sinh giỏi Canada. 2 PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ 2.1 Một số lưu ý ... y4 x416 Nhận xét: Bài tốn khơng khó, kiểm tra tính cẩn thận học sinh mà thơi vì sau đặt điều kiện tìm giá trị x Tuy nhiên học sinh học hời hợt ngồi nhìn mà khơng làm HD: Đặt đk cho phương trình

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:04

... Vậy A bình phương sơ 90a+9 = 999 .9 ( gồm n+1 số ) Ví dụ :Chứng minh số lẻ viết dạng hiệu hai số phương : Có : 2k + = k2 + 2k + - k2 = (k+1)2 - k2 Bài tập 1:Chứng minh số sau số phương : ... dư với b theo môđun m viết a  b (mod m) Ví dụ : chia dư 12 chia dư (3)Ta có mit sốtính chÍt sau: 1 ab (mod m) a - b chia hết cho m ab (mod m) a = b + mt 3 aa (mod m) ; ab (mod m) bc ... ta có tính chất : (2)b an- bn : a-b với n ; an + bn : a+b với n lẻ Ví dụ :Chứng minh tính chất sau : - Tổng, hiệu hai số chẳn lẻ số chẳn - Tổng , hiệu số chẳn với số lẻ số lẻ - Tích hai số

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:07

... C/ Tính thực tiễn đề tài: Đề tài thân áp dụng việc dạy luyện cho học sinh đội tuyển học sinh giỏi thấy đa số học sinh hứng thú vận dụng tốt ,có thể nói phần tự tin gặp toán dạng này.Trong ... thi chọn học sinh giỏi Quốc gia năm 2004-2005 bảng A) Tìm giá trị nhỏ nhất,giá trị lớn biểu thức Q = x + y biếtx y, thỏa mãn hệ thức 3 x y  x  y Giải : Q thuộc tập giá trị hệ sau có nghiệm ... đề bồi dưỡng học sinh giỏi.Không thể có phương pháp chung để giải cho loại tốn,trong chừng mực nêu số kỹ thuật giải chung cho tốn,đó việc mà nhà sư phạm nên làm giúp cho học sinh có kiến thức

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:12

... |un l| <  Kẵ hiằu lim nun = l ho°c lim un = l D¢y {un}∞n=1 câ giợi hÔn l náu lim 1 un = Sau Ơy tổi trẳnh by vi tẵnh chĐt cỡ bÊn cừa dÂy số (i) Náu lim un = l thẳ lim |un| = l (ii) Náu ... mợi i án tẵnh ỡn iằu cừa dÂy số CƯn lữu ỵ n¶n chùng minh bà ch°n c ng ch°t c ng tèt CĂc vẵ dử sau s cho ta thĐy ró viằc khõ khôn chựng minh tẵnh b chn cừa dÂy sè 2 Cho d¢y sè an = q 2012 ... ny cõ l cƠu họi ữủc l tÔi lÔi ữợc lữủng ữủc xn  Ôt ữủc iÃu ny, câ thº cho α = 3, 4, , sau â chóng ta sû dưng m¡y t½nh bä túi tẵnh toĂn cĂc số hÔng mội trữớng hủp rỗi ữa án nhên xt

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:13

... Học sinh Giỏi cấp Quốc gia ngày tốt Có thành tích nhờ đạo chuyên môn của SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG, nổ lực Quý Thầy Cô cố gắng em học sinh Qua trình nghiên cứu, theo dõi đề thi Học sinh ... khảo sát: thân tham dự kỳ chấm thi Học sinh Giỏi nên có nắm tình hình sử dụng phương pháp làm em học sinh *Phương pháp phân tích lý luận: phân tích giúp học sinh nắm thật rõ bản chất vấn đề, lựa ... A.4)Phương trình hàm liên quan đến tam giác. Phép tịnh tiến sinh hàm tuần hồn cộng tính, phép đồng dạng sinh ra hàm tuần hồn nhân tính, phép phản xạ sinh hàm số chẵn, lẻ. Tính chất 1: Điều kiện cần đủ

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... khơng dùng kĩ thuật thêm bớt nhiều học sinh làm sau : (6) Điều kiện x0, Đặt tlog23 x0 , pt (2) dạng vơ tỉ ,tất nhiên việc giải (2) khơng có khó khăn sau hồi lâu cho ta đáp án Tuy nhiên ta ... ví dụ ý cần thiết nhằm tăng chất lượng sư phạm cho chuyên đề Sau dạng tốn chúng tơi có đưa loạt tập đề nghị để bạn tham khảo thử sức. Khi cần dùng đến kiến thức trình bày lại trước sử dụng ... Tính đạo hàm cấp n hàm số sau : y= 1+x Giải Ta có : 1+x¿2 ¿ y, =−1 ¿ , 1+x¿3 ¿ y,, =1 ¿ , 1+x¿4 ¿ y,,, =−1 3 ¿ ,…, y(n) Bây ta tìm y(n) quy nạp sau : Giả sử y(k)

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... Có nhiều học sinh đặc biệt học sinh lớp chọn có tố chất; nhiệt tình ln mong muốn tìm hiểu, khám phá vấn đề Tốn học 2 Khó khăn Bên cạnh thuận lợi tơi củng gặp số khó khăn định sau: - Đặc thù ... thụ kiến thức cho học sinh mà bỏ qua hoạt động khơng thân bị mai kiến thức mà em học sinh bị động trước vấn đề “tưởng chừng mẽ” toán học; khả suy luận, tư duy, sáng tạo học sinh bị hạn chế Đây ... phong trào thi đua học tập nghiên cứu phận học sinh giỏi tốn; từ ta nhân rộng phong trào cho tất đối tượng học sinh III.2 LỜI KẾT Chúng ta với học sinh “hợp tác đơi bên có lợi” để thực tốt hoạt

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:23

... x( )nghiệm x thuộc D ( ) ( ) x D x D Min f x Max g x    Các ví dụ: Bài 1:Tìm m để pt sau có nghiệm: x2  x 1 x2  x 1 m (HSG Nghệ an 2005) Lời giải: Xét hàm số f x( ) x2 x  ...    (**) Vì f(x) liên tục x>0 nên từ (*) (**) ta có điều phải cm Bài tập: Tìm m để pt sau có nghiệm thuộc  [0; ] 4         (4 )sinm x 3(2m 1)sinx 2(m 2)sin cosx x (4m 3)cosx ... ax 4 ax 4 ax n x x x x x x x x x                 8 Tìm m để pt sau có nghiệm: 6 2 2 ) 12 ( ); b) 3+x (3 )(6 ) cos sin ) cot ( cotgx)+3=0; d) os sin

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:25

... β+ε>aa ≥ β ,∀ a ∈ A ¿ ¿ (8)3 Hàm sơ cấp + Hàm số sơ cấp hàm lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit, hàm số lượng giác, hàm số lượng giác ngược + Hàm số sơ cấp hàm tạo thành hữu hạn phép toán ... phân sau: xn -1 -1 1 11 19 29 41 55 Δxn -2 0 10 12 14 Δ2xn 2 2 2 2 Vậy Δ2x n=const xn đa thức bậc hai: xn=an2+bn +c Để tính a, b, c ta đưa vào giá trị đầu x0 = 1, x1 = -1, x2 = -1 sau ... số : f1(x), f2(x), ,fn(x),…thỏa mãn điều kiện sau: 1/ f1(x) =x 2/ f(x) = Tính f2009(2009) Bài Cho hàm số f(x) xác định thỏa mãn điều kiện sau: 1/ f(1) =1; 2/ f( ) = f(x), x≠0; 3/

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:35

... Nhì 11 Chuyên Lam Sơn 31 Lê Thị Thùy Linh 55.04.05 17/05/1999 Kinh Thanh Hoá Nữ Sinh học 29.45 Nhì 11 Chuyên Lam Sơn 32 Nguyễn Tuấn Sơn 55.04.06 17/02/1999 Kinh Thanh Hoá Nam Sinh học 27.15 ... 11 Chuyên Lam Sơn 27 NguyÔn TiÕn Anh 55.04.01 07/09/1998 Kinh Thanh Hoá Nam Sinh học 23.25 K.Khích 12 Chuyên Lam Sơn 28 TrÇn Ngun Linh Chi 55.04.02 28/05/1999 Kinh Thanh Hoá Nữ Sinh học 33.65 ... Hà Tây Nữ Sinh học 26.70 Nhì 12 Sơn Tây 45 Nguyễn Quang Thái 24.04.17 02/11/1999 Kinh Hà Nội Nam Sinh học 27.65 Nhì 11 Chuyên Ngun H 46 Lª Hïng TiÕn 24.04.18 08/09/1999 Kinh Nam Sinh học 34.20

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:42

... 45 3 2 2 a b c a b c           Dấu xảy ? Lời giải: Ta có bổ đề quen thuộc sau: Với a,b,c ∈[1;2] Chứng minh:   1 10 a b c a b c           (Bổ đề bạn tham ...                         Bất đẳng thức ta chứng minh đánh giá sau đúng:  2  4   2 2 2 6 5 4 3 2 4 4x  x x  1 x1 x  x 13x 4x 16x 6x 16x 4x130 ... a ab bc ca                        Bài 26: Chứng minh bất đẳng thức sau với a,b,c  2 2 2 a b c a b c ab bc ca b c          Lời giải: Giả sử: a

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... k nhỏ sau cho bất đẳng thức k(a2+ 1)(b2+ 1)(c2+ 1)>(a + b + c)2, với số thực a, b, c Bài Cho tập hợp X = {1, 2, 3, , 2018} Hỏi có số nguyên dương k thỏa mãn đồng thời điều kiện sau đây: ... f, g đa thức với hệ số nguyên Chứng minh số pp− số thú vị (3)ĐÁP ÁN CHI TIẾT Bài Tìm số k nhỏ sau cho bất đẳng thức k(a2+ 1)(b2+ 1)(c2+ 1)>(a + b + c)2, (1) với số thực a, b, c Lời giải ... 27 t 2, do đók > 43.Ta chứng minh k = 43 giá trị nhỏ cần tìm, tức chứng minh bất đẳng thức sau (a2+ 1)(b2+ 1)(c2+ 1)> 4(a + b + c) 2. (2) Thay (a, b, c) √1 2a, √ 2b, √ 2c  thì (2)

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:56

... couchessociales, d'instructions Le travail de terrain a recours également aux entretiens effectuésauprès des autorités locales qui sont les décideurs concernant le développement socio-économique ... artistique.A l'heure actuelle, en reposant sur les principes existants, les Dao apportent des innovationsaux danses anciennes Ces innovations sont rendues possibles grâce à un jeune qui est le chefde ... s’avèrentlourds, chauds Néanmoins, les femmes de Dao fabriquent souvent les vêtements traditionnelsau service des fêtes rituelles.« Je n’ai que l’habitude de porter le foulard Ici, tout le monde

Ngày tải lên: 27/10/2012, 16:45

... khí: O2, CO2, N2… Các sinh vật sống trong đất (vi sinh vật, sinh vật bậc thấp như giun, dế, kiến, mối…), vi sinh vật đất tạo cho đất có sự sống thông qua quá trình chuyển hóa sinh học.Còn ba phần ... nguyên tố không thể thiếu được cho các sinh vật Đất giàu mùn thì các sinh vật trong đất phát triển tốt.- Mùn là chất kích thích sinh trưởng và chất kháng sinh đối với thực vật (chủ yếu là ở nhân ... kết, tính dính, tính dẻo, sức cản, khả năng trương co Mùn làm cho tỷ trọng, dung trọng, tính liên kết, tính dính, tính dẻo, sức cản giảm nên việc cày bừa dễ dàng hơn, cây sinh trưởng, phát triển

Ngày tải lên: 01/11/2012, 16:25

... étrangères,on trouve que les difficultés ne proviennent pas seulement de la langue elle-même, maisaussi des différences socioculturelles entre la culture d’origine de l’apprenant et celle de lalangue ... activitéd'objectivation Ils en ont une connaissance pratique qui leur permet de répondre en actesaux contraintes de telle ou telle situation, mais ils ne sont pas capables de reconstituerl'ensemble ... (Bertoletti, 1997 : 30, 31)La classe de langue devra donc permettre d'apprendre à percevoir les implicitesautour desquels s'organisent les communautés culturelles dont notre propre communauté entant qu’un

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:26

... réalitépédagogique, on rencontre rarement des conversations du type de celles au magasin, àla gare, dans la rue sauf sous forme d’une interview ou d’un message oral qui est,Trang 8en fait, un texte oralisé Ainsi, ... apprenants (discursives) ;Trang 18sensibiliser les étudiants au thème (avec des journaux, documentsauthentiques, photos…) ;faciliter la compréhension des documents grâce à l’apport d’outils culturels ... étapes + La préécoute:Dans cette phase, l’enseignant va expliquer aux apprenants la tâche qu’ilsauront à accomplir soit pendant l’écoute, soit après l’écoute Il est nécessaire durantcette phase

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:26

... DES ÉTUDIANTS DE FRANÇAISEN PREMIÈRE ANNÉE DE L’UNIVERSITÉ DE VINHDẠY KĨ NĂNG VIẾT - TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TIẾNG PHÁPNĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHMémoire de fin d’études post-universitairesEn ... DES ÉTUDIANTS DE FRANÇAISEN PREMIÈRE ANNÉE DE L’UNIVERSITÉ DE VINHDẠY KĨ NĂNG VIẾT - TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TIẾNG PHÁPNĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHMémoire de fin d’études post-universitairesDiscipline ... linguistes donnent beaucoup de notions différentes sur ce skill.En terme social, d’après Ferdinand de Saussure, l’écriture est la forme tangible des imagesacoustiques du langage articulé Elle manifeste

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:31

... định qui mô tích lũy t Những nhân tố là: Một là, trình độ bóc lột sức lao động Trình độ bóc lột sức lao động tỉ lệ lợng t ứng mua sức lao động công nhân lợng giá trị thu từ lao động Nhà t nâng cao ... theo hình thái lúc đồng thời trình tái sản xuất Tái sản xuất trình đợc lặp lại thờng xuyên phục hồi không ngừng Có hai hình thức tái sản xuất chủ yếu tái sản xuất giản đơn tái sản xuất mở rộng ... trớc; hai là, lợng giá trị thặng d địnhdành cho tích lũy chuyển hóa thành khối lợng t liệu sản xuất sức lao động phụ thêm lớn Nh suất lao động tăng làm tăng thêm yếu tố vật chất t bản, làm tăng quy

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:09

... chất lợng an toàn vệ sinh thực phẩm đảm bảo chất lợng sống Ngời viết xin đa sơ đồ phân đoạn thị trờng theo giá chất lợng sản phẩm thạch rau câu công ty TNHH Việt Thành nh sau: Giá ( nghìn đồng/kg) ... chủ yếu đợc tiêu dùng cho điểm tâm mang tính chất phụ thêm thoả mÃn sở thích cá nhân sau bữa ăn nh ngày vui nh: sinh nhật, lễ hội, tết 1.2 Cung- Đối thủ cạnh tranh Trên thị trờng thạch Việt Nam ... hớng tới việc lựa chọn sản phẩm đảm bảo chất lợng vệ sinh an toàn thực phẩm Qua phân tích ta thấy thị trờng thạch tơng lai ổn định quy mô, sức mua đợc cải thiện, nhu cầu tiêu dùng thạch ngày gia

Ngày tải lên: 08/04/2013, 17:03