... hoạch dạy học một chương trình môn học, lập kế hoạch dạyhọc một bài học dựa trên cơ sởxác định nhu cầu của học sinh, xác định mục tiêu học tập; kĩ năng lựa chọn, triển khaicác phương pháp dạyhọc ... của học sinh trong môitrường học tập khác nhau; Các phương pháp tự đánh giá, cải tiến hoạt động dạyhọc củabản thân.- Thực hành quy trình xây dựng kế hoạch dạyhọc môn học; kế hoạch bài học môn ... thay đổi gì để học sinh yêu thích môn Lịch sử hơn?Về nội dung, hình thức SGK: Về phương tiện dạy học Về phương pháp dạyhọc của giáo viên Về hình thức tổ chức dạy học Về kiểm...
... Đề án học tập đa phương tiện. Các loại hình đề án đa phương tiện Hồsơ khoa học điện tử của sinh viên. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ: HỒSƠ KHOA HỌC DƢỚI ... một phương pháp giảng dạy mới trong việc dạy và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây dựng các đề án nhỏ (project-learning). Một dự án học tập trong dạy và học ngoại ngữ có thể được ... thuật internet, phương pháp dạy và học bằng đề án nói trên đã phát triển thành phương pháp dạy và học bằng đề án dựa trên công nghệ tin học. Các đề án do người học thực hiện ngày nay luôn được...
... lien kết với hồsơ của các sinh viên khác và với hồ sơ hoặc website của giáo viên hướng dẫn. Đề án học tập đa phương tiện. Các loại hình đề án đa phương tiện Hồsơ khoa học điện tử ... một phương pháp giảng dạy mới trong việc dạy và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây dựng các đề án nhỏ (project-learning). Một dự án học tập trong dạy và học ngoại ngữ có thể được ... thuật internet, phương pháp dạy và học bằng đề án nói trên đã phát triển thành phương pháp dạy và học bằng đề án dựa trên công nghệ tin học. Các đề án do người học thực hiện ngày nay luôn được...
... dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạyhọc và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử dụng máy ... viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạyhọc PMDH Phương pháp dạyhọc PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiện dạyhọc PTDH Quá trình dạyhọc QTDH Sách ... Tổ chức dạyhọc chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” có khai thác website dạyhọc 61 2.3.1 Các hình thức tổ chức dạyhọc có thể khai thác khả năng hỗ trợ của website dạyhọc phương...
... nhiệm vụ dạy học, nội dung dạy học, phƣơng pháp, phƣơng tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học, giáo viên, học sinh, kết quả. 1.3.3.1. Mục đích và nhiệm vụ dạyhọc - Mục đích dạyhọc là mô ... Quản lý hoạt động dạy phải đƣợc tiến hành ở tất cả các khâu: Chuẩn bị hồsơ môn học, tiến hành dạy học, kiểm tra đánh giá hoạt động dạy - học. 1.3.3. Hoạt động dạyhọc Dạy học là một quá trình ... động xã hội. + Năng lực dạyhọc đƣợc biểu hiện qua quá trình dạyhọc từ khâu chuẩn bị hồ sơ môn học; tiến hành dạy học; kiểm tra đánh giá. Trong khâu chuẩn bị hồsơ môn học bộc lộc khả năng của...
... dạyhọc đề ra. - Các yêu cầu về lí luận dạy học: Website dạyhọc phải thực hiện được các chức năng lí luận dạyhọc mà phần mềm đảm nhận, phải thực hiện đầy đủ các giai đoạn của quá trình dạy ... chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV. 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc Website dạyhọc thực chất là phương tiện hỗ trợ dạyhọc , bản thân ... trong dạyhọc 31 phiếu 3 15 13 4 Sử dụng website hỗ trợ dạyhọc 31 phiếu 0 0 31 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 6 - Quá trình dạyhọc là...
... tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Giúp HS biết vẽ sơ đồ và nắm được chu trình sinh sản của ếch.+ Có thể vận dụng cho các bài học, môn học khác.Hoạt động 18: VÒNG ĐỜI CỦA ẾCH ... LamTriệu Phong, tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Củng cố nội dung bài học. + Có thể vận dụng cho các bài học khác, môn học khác.Hoạt động 1: ĐIỀN TỪ VÀO CHỖ TRỐNG Biên soạn: ... thức ăn đảm bảo chất dinh dưỡng+ Lưu giữ đồ dùng dạy học Biên soạn: Bùi Hương LamTriệu Phong, tháng 6 năm 2011Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?+ Giúp HS nắm được những nét chính về đời sống...
... Website dạyhọc vật lý ở trường trung học phổ thông 15 1.3.1. Những định hướng cho việc thiết kế Website dạyhọc vật lý 15 1.3.2. Tiêu chuẩn đánh giá Website dạyhọc 17 1.3.3. Sử dụng Website dạy ... trình dạyhọc 68 3.4.2. Đánh giá kết quả học tập của học sinh 69 3.5. Kết luận của chương 3 77 KẾT LUẬN 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC 382.3.2.1. Sơ ... cấu trúc Website như sau SƠ ĐỒ WEB GIỚI THIỆU – HƯỚNG DẪN LIÊN KẾT TRANG CHỦ BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM HỒSƠ GIẢNG DẠY 9 SÁCH GIÁO KHOA 9 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY 9 BÀI GIẢNG POWERPOINT...
... 1.2.2.3. Đặc trưng của các phương pháp dạyhọc tích cực. Có thể so sánh đặc trưng của dạyhọc cổ truyền và dạyhọc mới như sau: Dạyhọc cổ truyền Các mô hình dạyhọc mới Quan niệm Quá trình tiếp ... pháp dạyhọc 15. PPDHTC: Phương pháp dạyhọc tích cực 16. PTDH: Phương tiện dạyhọc 17. QTDH: Quá trình dạyhọc 18. SGK: Sách giáo khoa 19. SGV: Sách giáo viên 20. TBDH: Thiết bị dạyhọc ... hỗ trợ dạy học. Vì vậy, sử dụng CNTT trong dạyhọc tích cực là một hướng phát triển cần thiết. 1.2.3.2 Ứng dụng CNTT trong dạyhọc tích cực Ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy và học: là...
... dạy học& quot; có thể thay thế hoàn toàn vai trò của GV. CHƯƠNG 1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY HỌC 1.1. Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạyhọc ... sở khoa học của xây dựng và sử dụng Website dạyhọc Chương II. Thiết kế website hỗ trợ dạyhọc chương Tính chất sóng của ánh sáng. Chương III. Thực nghiệm sư phạm Hình 2.1: Sơ đồ cấu ... học, Ban chủ nhiệm khoa Vật lý và tổ bộ môn Phương pháp giảng dạy Vật lý trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, các thầy giáo, cô giáo khoa Vật lý trường Đại học sư phạm thành phố Hồ...