... Mapp (2002): ―Tác động của nhà trường, gia đình và mối quan hệ cộng đồng đến thành tích học tập của SV‖, Trung tâm kết nối cộng đồng và gia đình với nhà trườngquốcgia [30]. S.S. Umar, I.O. ... tích học tập [32], Vai trò của các thành viên trong trườnghọc thúc đẩy sự thành công của SV qua mối liên kết nhà trường – gia đình [33], Tác động của quy mô nhà trường đến hiệu quả thi cử ở trường ... lượng, ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, Hà Nội. 18. Thanh (2001). Phương pháp nghiên cứu xã hội học, NXB ĐH QuốcGiaHà Nội. 19. Vũ Thị Sơn (2004), ―Môi trườnghọc tập trong lớp học , Tạp chí...
... ĐH QuốcgiaHàNội cho biết: “KTX Mễ Trì là một trongnhững khu KTX lớn của HàNội với 1.800 sinh viên. Ngoài ra, do khu KTX có sân giáo dục thể chất nên hàng ngày tại đây còn có hàngtrăm sinh ... Thanh Xuõn, H NiãNi dung: Nhu cu ca sinh viên về chỗ ở tại kí túc xá trườngđạihọc và mức độ đáp ứng nhucầu của họ của nhà trường. II. Nội dung chínhChương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn ... hội, giáo dục, môi trường Đối với giáo dục, ngân sách nhà nước chi cho các trườngđại học được chia vào các hạng mục khác nhau tùy từng trường hợp như: cơ sở vật chất (Kí túc xá, trường- lớp, khuôn...
... TPHCM(CS3) Trườngđạihọc công nghiệp TP.HCM3.2 Thiết kế giao diệnGiao diện chính29Nhóm : Quản lý thư viện Trườngđạihọc công nghiệp TP.HCM38Nhóm : Quản lý thư viện Trườngđạihọc công ... thư viện Trườngđạihọc công nghiệp TP.HCMFom độc giả33Nhóm : Quản lý thư viện Trườngđạihọc công nghiệp TP.HCM3.3 Thiết kế Kiến trúc40Nhóm : Quản lý thư viện Trườngđạihọc công nghiệp ... 1.3.1 Giới thiệu chức năng Trung tâm Thông tin thư viện trườngĐạiHọc Công Nghiệp Tp.HCM là một đơn vị sự nghiệp trực thuộc TrườngĐạihọc Công Nghiệp Tp.HCM được thành lập theo Quyết định số...
... sống còn quyết định sự tồn tại và phát triển của mỗi quốc gia, công ty, gia đình và mỗi cá nhân. Trường Đạihọc Công nghệ Giao thông Vận tải tiền thân là Cao đẳng Giao thông vận tải với hơn ... quốcgia trong lĩnh vực E-learning. Điển hình là dự án xây dựng mạng xuyên châu Âu EuroPACE. Đây là mạng E-learning của 36 trườngđạihọc hàng đầu châu Âu thuộc các quốcgia như Đan Mạch, Hà ... cung cấp các khoá học về các lĩnh vực như khoa học, nghệ thuật, con người phù hợp với nhu cầu học của các sinh viên đại học, sau đại học, các nhà chuyên môn ở châu Âu. Tại châu á, E-learning...
... QuốcgiaHà nội, 2001- 2003. 11 Nguyễn Đức Chính- Lâm Quang Thiệp. Bài giảng đo lường- đánh giá kết qủa học tập của học sinh, sinh viên, Hà Nội, 2005 12 Đại học Ngoại ngữ- ĐạihọcQuốcgia ... Hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tạitrườngĐạihọc Điện lực 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tạitrườngĐạihọc Điện lực 4. Giả thuyết khoa học Nếu có được ... thực trạng quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tạitrườngĐạihọc Điện lực - Đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tạitrường Đại học Điện lực 3. Khách thể và...
... TẠO BẬC ðẠI HỌC CỦA NHÓM NGÀNH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠITRƯỜNG ðẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ðẠI HỌCQUỐCGIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ Thành phố Hồ Chí ... Network- AUN) gồm 26 trường ñại học của 10 nước thuộc khối ASEAN thành lập 1995 cũng thực hiện ñánh giá CTðT. ðại học Quốc GiaHàNội và ðại họcQuốcGia TP.HCM là hai thành viên của AUN. Trong ... chuẩn ñể tự ñánh giá chương trình ñào tạo bậc ñại học của nhóm ngành Khoa học tự nhiên tạitrường ðại học Khoa học Tự nhiên, ðại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh” làm ñề tài nghiên cứu của...
... HÀ NỘI – 20132 ĐẠI HỌCQUỐCGIAHÀNỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI ... thiệu TrườngĐạihọc Ngoại ngữ - ĐạihọcQuốcgiaHàNội 45 7 2.2. Hoạt động DHTT tạitrườngĐạihọc Ngoại ngữ - ĐạihọcQuốcgiaHàNội . 49 2.2.1. Cơ sở pháp lý cho việc triển khai DHTT tại ... 1 ĐẠI HỌCQUỐCGIAHÀNỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI ...
... đầu tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên Khoa Tâm lý họcTrườngĐạihọc Sư phạm HàNội . Năm 1997, Đặng Mai Khanh với Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học “Tìm hiểu thực trạng ... dụng các bài tập thực hành, tăng tỉ lệ các giờ thực hành. Năm 2002, Đặng Quốc Thành nghiên cứu “Hứng thú học môn Tâm lý học quân sự của học viên các trường Cao đẳng, đạihọc Kỹ thuật Quân sự” ... HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCTÀI CHÍNH MARKETING TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 cực trong việc hình thành...
... thực hành kết thúc học kỳ Phân lượng các điểm thành phần trong điểm học phần quy định như sau : + Phần kiểm tra thực hành và lý thuyết giữa học kỳ: 40% + Phần thi thực hành kết thúc học ... UBND TỈNH TIỀN GIANG TRƯỜNG ĐẠIHỌC TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đạihọc và Cao đẳng) ... cho học sinh Trunghọc TDTT – NXB TDTT 1978. 6) Romanhin - Kỹ thuật cơ bản Bóng chuyền – NXB TDTT Matxcova 1973. 7) Bành Mỹ Lệ - Hậu Chí Khanh Cầu lông – Sách dùng cho sinh viên Đại học TDTT...