0

học tiếng trung tại trường đại học quốc gia hà nội

Nghiên cứu một số tác động của các yếu tố đến điểm tuyển sinh đại học (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Nghiên cứu một số tác động của các yếu tố đến điểm tuyển sinh đại học (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Khoa học xã hội

... Mapp (2002): ―Tác động của nhà trường, gia đình và mối quan hệ cộng đồng đến thành tích học tập của SV‖, Trung tâm kết nối cộng đồng và gia đình với nhà trường quốc gia [30]. S.S. Umar, I.O. ... tích học tập [32], Vai trò của các thành viên trong trường học thúc đẩy sự thành công của SV qua mối liên kết nhà trườnggia đình [33], Tác động của quy mô nhà trường đến hiệu quả thi cử ở trường ... lượng, ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, Nội. 18. Thanh (2001). Phương pháp nghiên cứu xã hội học, NXB ĐH Quốc Gia Nội. 19. Vũ Thị Sơn (2004), ―Môi trường học tập trong lớp học , Tạp chí...
  • 20
  • 1,204
  • 2
Đề tài: Nhu cầu của sinh viên về chỗ ở trong Kí túc xá trường đại học  Kí túc xá trường đại học ĐHKHXHNV)

Đề tài: Nhu cầu của sinh viên về chỗ ở trong Kí túc xá trường đại học Kí túc xá trường đại học ĐHKHXHNV)

Xã hội học

... ĐH Quốc gia Nội cho biết: “KTX Mễ Trì là một trongnhững khu KTX lớn của Nội với 1.800 sinh viên. Ngoài ra, do khu KTX có sân giáo dục thể chất nên hàng ngày tại đây còn có hàngtrăm sinh ... Thanh Xuõn, H NiãNi dung: Nhu cu ca sinh viên về chỗ ở tại kí túc xá trường đại học và mức độ đáp ứng nhucầu của họ của nhà trường. II. Nội dung chínhChương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn ... hội, giáo dục, môi trường Đối với giáo dục, ngân sách nhà nước chi cho các trường đại học được chia vào các hạng mục khác nhau tùy từng trường hợp như: cơ sở vật chất (Kí túc xá, trường- lớp, khuôn...
  • 33
  • 2,401
  • 2
quản lý thư viện trong trường đại học cụ thể là trường đại học công nghiệp TP HCM

quản lý thư viện trong trường đại học cụ thể là trường đại học công nghiệp TP HCM

Kinh tế - Thương mại

... TPHCM(CS3) Trường đại học công nghiệp TP.HCM3.2 Thiết kế giao diệnGiao diện chính29Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP.HCM38Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công ... thư viện Trường đại học công nghiệp TP.HCMFom độc giả33Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP.HCM3.3 Thiết kế Kiến trúc40Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp ... 1.3.1 Giới thiệu chức năng Trung tâm Thông tin thư viện trường Đại Học Công Nghiệp Tp.HCM là một đơn vị sự nghiệp trực thuộc Trường Đại học Công Nghiệp Tp.HCM được thành lập theo Quyết định số...
  • 41
  • 523
  • 0
Nghiên cứu áp dụng phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng  Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT

Nghiên cứu áp dụng phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT

Công nghệ thông tin

... sống còn quyết định sự tồn tại và phát triển của mỗi quốc gia, công ty, gia đình và mỗi cá nhân. Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải tiền thân là Cao đẳng Giao thông vận tải với hơn ... quốc gia trong lĩnh vực E-learning. Điển hình là dự án xây dựng mạng xuyên châu Âu EuroPACE. Đây là mạng E-learning của 36 trường đại học hàng đầu châu Âu thuộc các quốc gia như Đan Mạch, ... cung cấp các khoá học về các lĩnh vực như khoa học, nghệ thuật, con người phù hợp với nhu cầu học của các sinh viên đại học, sau đại học, các nhà chuyên môn ở châu Âu. Tại châu á, E-learning...
  • 66
  • 1,860
  • 16
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy   học môn tiếng anh tại trường đại học điện lực

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường đại học điện lực

Khoa học xã hội

... Quốc gia nội, 2001- 2003. 11 Nguyễn Đức Chính- Lâm Quang Thiệp. Bài giảng đo lường- đánh giá kết qủa học tập của học sinh, sinh viên, Nội, 2005 12 Đại học Ngoại ngữ- Đại học Quốc gia ... Hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện lực 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện lực 4. Giả thuyết khoa học Nếu có được ... thực trạng quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện lực - Đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện lực 3. Khách thể và...
  • 27
  • 597
  • 1
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Thạc sĩ - Cao học

... TẠO BẬC ðẠI HỌC CỦA NHÓM NGÀNH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠI TRƯỜNG ðẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ðẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ Thành phố Hồ Chí ... Network- AUN) gồm 26 trường ñại học của 10 nước thuộc khối ASEAN thành lập 1995 cũng thực hiện ñánh giá CTðT. ðại học Quốc Gia Nội và ðại học Quốc Gia TP.HCM là hai thành viên của AUN. Trong ... chuẩn ñể tự ñánh giá chương trình ñào tạo bậc ñại học của nhóm ngành Khoa học tự nhiên tại trường ðại học Khoa học Tự nhiên, ðại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh” làm ñề tài nghiên cứu của...
  • 119
  • 791
  • 0
Quản lý dạy học trực tuyến tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

Quản lý dạy học trực tuyến tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội

Sư phạm

... HÀ NỘI – 20132 ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI ... thiệu Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội 45 7 2.2. Hoạt động DHTT tại trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội . 49 2.2.1. Cơ sở pháp lý cho việc triển khai DHTT tại ... 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN DŨNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI ...
  • 113
  • 2,341
  • 37
787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

Kinh tế - Thương mại

... đầu tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên Khoa Tâm lý học Trường Đại học Sư phạm Nội . Năm 1997, Đặng Mai Khanh với Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học “Tìm hiểu thực trạng ... dụng các bài tập thực hành, tăng tỉ lệ các giờ thực hành. Năm 2002, Đặng Quốc Thành nghiên cứu “Hứng thú học môn Tâm lý học quân sự của học viên các trường Cao đẳng, đại học Kỹ thuật Quân sự” ... HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 cực trong việc hình thành...
  • 77
  • 3,077
  • 23
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx

Du lịch

... thực hành kết thúc học kỳ Phân lượng các điểm thành phần trong điểm học phần quy định như sau : + Phần kiểm tra thực hành và lý thuyết giữa học kỳ: 40% + Phần thi thực hành kết thúc học ... UBND TỈNH TIỀN GIANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) ... cho học sinh Trung học TDTT – NXB TDTT 1978. 6) Romanhin - Kỹ thuật cơ bản Bóng chuyền – NXB TDTT Matxcova 1973. 7) Bành Mỹ Lệ - Hậu Chí Khanh Cầu lông – Sách dùng cho sinh viên Đại học TDTT...
  • 6
  • 2,748
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008