học sinh miền núi đi học

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... học sinh, tìm hiểu đặc đi m học sinh miền núi và thực trạng dạy học bài tập vật lí của học sinh THPT miền núi, chúng tôi đưa ra một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học ... học tập của học sinh miền núi trong quá trình dạy học như sau: 1. Lựa chọn bài tập phù hợp vừa sức với học sinh miền núi; 2. Sử dụng phối hợp các phương pháp và các phương tiện dạy học hiện đại ... việc. Nhưng học sinh miền núi cũng rụt rè, ít nói và có lòng tự ti dân tộc rất cao. 1.7.2. Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập bài tập Vật lí của học sinh THPT miền núi Trên...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

130 1.9K 7
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

... học và học tập phù hợp với đặc đi m của đối tượng. Không có chuẩn riêng về dạy học cho HS miền núi, chỉ có sự dạy học thích hợp với từng đối tượng và người học thấy được ý nghĩa của việc học. ... thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy vật lí cho học sinh miền núi Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... MVT và các PMDH. Thực tiễn dạy học miền núi đang đòi hỏi phải có cách tổ chức dạy học riêng, thích hợp. Người GV miền núi cũng đang phải đối mặt với thực tế dạy học còn tồn tại mâu thuẫn giữa...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

135 1.3K 6
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

... học sinh, tìm hiểu đặc đi m học sinh miền núi và thực trạng dạy học bài tập vật lí của học sinh THPT miền núi, chúng tôi đưa ra một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học ... với học sinh miền núi, vì học sinh miền núi nhận thức chậm sẽ không truyền tải được nhiều nội dung kiến thức trong một tiết học. + Kiến thức về phương pháp và đổi mới phương pháp dạy học còn ... khó khăn trong dạy và học bài tập vật lí của giáo viên và học sinh THPT miền núi; - Tìm hiểu tính tích cực và tự lực giải bài tập vật lí của học sinh miền núi; - Trên cơ sở đi u tra thực tế, phân...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

130 850 1
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

... trạng dạy học bài tập Vật lí ở một số trường THPT miền núi; - Tìm hiểu đặc đi m học sinh miền núi; - Đề xuất một số biện pháp cụ thể phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi thông ... với học sinh miền núi, vì học sinh miền núi nhận thức chậm sẽ không truyền tải được nhiều nội dung kiến thức trong một tiết học. + Kiến thức về phương pháp và đổi mới phương pháp dạy học còn ... 1.6.3.2. Tình hình học tập của học sinh: Qua đi u tra bằng phiếu thăm dò, tham khảo các sổ đi m, các bài kiểm tra chất lượng của học sinh, trao đổi trực tiếp với giáo viên, học sinh và dự giờ chúng...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44

130 829 0
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

... học sinh, tìm hiểu đặc đi m học sinh miền núi và thực trạng dạy học bài tập vật lí của học sinh THPT miền núi, chúng tôi đưa ra một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học ... trạng dạy học bài tập Vật lí ở một số trường THPT miền núi; - Tìm hiểu đặc đi m học sinh miền núi; - Đề xuất một số biện pháp cụ thể phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi thông ... học tập của học sinh miền núi trong quá trình dạy học như sau: 1. Lựa chọn bài tập phù hợp vừa sức với học sinh miền núi; 2. Sử dụng phối hợp các phương pháp và các phương tiện dạy học hiện đại...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

130 813 0
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP BÀI TẬP VẬT LÍ CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 1.7.1. Đặc đi m học sinh miền núi [22,28] Qua quá trình tìm hiểu và thực tế dạy học ở trường THPT miền núi chúng tôi có thể ... đối với học sinh miền núi, vì học sinh miền núi nhận thức chậm sẽ không truyền tải được nhiều nội dung kiến thức trong một tiết học. + Kiến thức về phương pháp và đổi mới phương pháp dạy học còn ... và về thời gian học tập của học sinh. thức của học sinh được nảy sinh trong quá trình học tập và là kết quả của nhiều nguyên nhân. Nhìn chung, tính tích cực nhận thức của học sinh phụ thuộc...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:11

147 544 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc và Phú Thọ

Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc và Phú Thọ

... 35,23% và của học sinh Mƣờng là 35,90% cao hơn so với của học sinh Sán Dìu là 32,78%. Tỉ lệ học sinh nam dậy thì ở tuổi 15 của học sinh Sán Dìu cao nhất là 37,09%, tiếp đến học sinh Mƣờng là ... và thấp nhất ở học sinh Kinh là 31,05%. Ở lứa tuổi 16, tỉ lệ này của học sinh Kinh là 15,53% cao hơn so với của học sinh Mƣờng là 12,05 và của học sinh Sán Dìu là 13,58%. Học sinh nam Kinh dậy ... động của học sinh 69 3.4. NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH TỪ 11 - 17 TUỔI 73 3.4.1. Chỉ số IQ của học sinh 73 3.4.2. Trí nhớ ngắn hạn của học sinh 77 3.4.3. Khả năng chú ý của học sinh 81...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:51

184 857 8
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh miền núi

Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh miền núi

... trường gia đình cũng như ở trường học. + Gia đình khó khăn, một số học sinh bị bệnh và đi u đáng lưu tâm là một số học sinh ham chơi, học kém, chán học, bỏ học - Giải pháp: + Trước hết, chúng ... hiện và duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ theo chủ đề lớp đã chọn. Vì không có một giáo viên chủ nhiệm suốt ngày ở lớp để quản lý học sinh. Chỉ có các em học sinh với các em học sinh ở bên nhau ... chuyện học sinh đánh thầy cô giáo chủ nhiệm của mình; giáo viên chủ nhiệm lớp nóng nảy, thô bạo như đuổi hàng chục học sinh ra khỏi giờ học, đánh học trò trong lớp, bắt viết 100 bản tự kiểm đi m...

Ngày tải lên: 17/05/2014, 12:52

20 4.3K 20
Giúp giờ học tiếng Anh đạt hiệu quả tốt đối với học sinh miền núi

Giúp giờ học tiếng Anh đạt hiệu quả tốt đối với học sinh miền núi

... cho học sinh của mình, giúp các em ngày càng tiến bộ. II. Thực trạng của việc học Tiếng Anh đối với học sinh miền núi. Đối với đa số học sinh, môn Tiếng Anh là một môn học khó, đối với học sinh miền ... 6. Hướng dẫn cho học sinh cách học ở nhà. Một tiết học chỉ có 45 phút, thời lượng quá ít để có thể truyền tải hết nội dung bài học, vì vậy để tiết học có hiệu quả yêu cầu học sinh phải có sự chuẩn ... giúp giờ học tiếng Anh đạt hiệu quả tốt đối với học sinh miền núi. Wonderful Left-overs 1.7. Find the missing letter.(Unit 1- Reading) Giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ còn thiếu đi n vào...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 15:58

17 752 0
Hướng dẫn học sinh giải toán di truyền

Hướng dẫn học sinh giải toán di truyền

... mạnh mẽ nhất là xâm nhập của Toán học vào nhiều lĩnh vực khoa học khác. Trước đây, Sinh họcSinh vật học theo nghĩa là chủ yếu chỉ mô tả sinh vật. Lúc đó, Sinh học “thuần khiết” đến nỗi khi Gregor ... trình Sinh học ở bậc THCS sẽ trang bị vốn kiến thức phổ thông về Sinh học cho nguồn nhân lực đó. Người ta đã dự báo thế kỉ XXI sẽ là thế kỉ của Sinh học. Vì vậy tri thức phổ thông về sinh học ... 7 Phần mở đầu I.Bối cảnh của đề tài Sinh học là ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu về sự sống. Đối tượng của sinh học là giới tự nhiên hữu cơ. Kiến thức sinh học rất cần thiết cho mọi người để...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

17 1.6K 18
Bài soạn Bài cảm nhận của học sinh về chuyến đi thăm quan VQG Xuân Thủy

Bài soạn Bài cảm nhận của học sinh về chuyến đi thăm quan VQG Xuân Thủy

... tồn thiên nhiên nữa mà nơi đây còn là khu du lịch sinh thái nhân văn và là nơi nghiên cứu, học tập lý tưởng cho các nhà khoa học, học sinh và sinh viên. Chiếc thuyền đã chạy được một quãng đường ... BÀI CẢM NHẬN CỦA HỌC SINH VỀ CHUYẾN ĐI THĂM VƯƠN QUỐC GIA Với mục đích tuyên truyền giáo dục về môi trường cho học sinh các khối của 5 xã vùng đệm, VQG Xuân Thủy ... có về đa dạng sinh học như vậy, nếu chúng ta không có ý thức gìn giữ và bảo vệ thì sự đa dạng đó sẽ không còn nữa. Chính vì vậy, việc bảo vệ môi trường, bảo vệ sự đa dạng sinh học ở VQG Xuân...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 15:11

2 3.1K 2

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w