học lịch sử đúng cách

... luận Trong giờ học lịch sử đầu tiên, học sinh lớp 6 đã biết: Lịch sử là những gì đã trải qua, đã diễn ra học sinh hiểu lịch sử là quá khứ. Từ quá khứ con người sẽ rút ra bài học kinh nghiệm ... 4.3/3-Tiết lịch sử địa phương Ở phần trên tôi có nêu chọn một số bài lịch sử địa phương để lồng ghép giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh, tôi tiến hành như sau: +Về nhân vật lịch sử: cho học sinh ... giáo viên lịch sử ở Đại Lộc, ngoài việc dạy lịch sử chung của Đại Lộc thì giáo viên dạy ở địa bàn xã nào thì sẽ liên hệ về lịch sử của xã đó để giáo dục truyền thống yêu nước đấu tranh cách mạng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... đối với việc học lịch sử ở nước ta”, “chúng ta chưa có quan niệm đầy đủ về sự cần thiết của hệ thống bài tập nhận thức trong học lịch sử, (thậm chí có người cho rằng học tập lịch sử không cần ... trong dạy học lịch sử. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp chân thành của quý thầy cô. 2 PHẦN 2. NỘI DUNG 2.1. Thực trạng xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử Vấn đề sử dụng ... được. 2.2.2.2. Thực nghiệm sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử Để đánh giá khả năng, hiệu quả, ý nghĩa của việc sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử, tôi đã tiến hành thực...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:07

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:45

Ngày tải lên: 23/07/2014, 14:28

... dạy học lịch sử hiện nay ở trường phổ thông 1 2. Kênh hình trong dạy học lịch sử 4 2.1. Khái niệm kênh hình trong dạy học lịch sử 4 2.2. Vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử ... môn khoa học để có cách học tập hiệu quả nhất, nhất là môn lịch sử. Có thể nói khi xuất hiện xã hội loài người thì cũng bắt đầu có lịch sử. Nhưng sử học chỉ trở thành môn khoa học lịch sử khi ... ngay trong môi trường Đại học chúng tôi đang học, việc sử dung kênh hình trong dạy học lịch sử cũng không được dặc biệt chú trọng. Nhiều giờ học lịch sử chúng tôi đã phải học " chay"...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG DạY HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG Trung Học Phổ Thông 1.1.1. Quan niệm về tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường Trung học phổ ... với việc học môn lịch sử. Không ít người vẫn còn cho rằng “môn Lịch sử chỉ là môn học thuộc lòng”, ” học lịch sử không có gì và không cần thiết phải phát triển tư duy”, “ môn lịch sử không ... tất cả những bộ mặt của xã hội (lịch sử xã hội và văn hóa cũng như lịch sử chính trị), Lịch sử địa phương cũng như lịch sử dân tộc (nhưng không phải là lịch sử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa)...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... sử 9 trang71). ã Trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của Cách mạng tháng Tám năm 1945. (Lịch sử 9 trang 94). ã Trình bày ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp 1789 -1794 (lịch ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . chú ý của học sinh. Nên có những buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch các di tích bảo tàng lich sử. C. ... phơng pháp học tập tích cực mà cụ thể là: Ph ơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử. III. Thực trạng d ạy và học môn lịch sử ở tr ờng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

... VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 9 1.1 Phương pháp trực quan trong dạy học lịch sử 9 1.1.1 Khái niệm ... trình dạy học lịch sử 10 1.2 Vị trí và ý nghĩa của việc sử dụng đồ dùng trực quan 10 1.2.1Vị trí 10 1.2.2 Ý nghĩa của đồ dùng trực quan 11 1.3 Các loại đồ dùng trực quan trong lịch sử 13 1.3.1 ... nêu đặc điểm của hình tượng, Lịch sử là do con người sáng tạo vì vậy khong thể có lịch sử mà thiếu yếu tố con người, mặt khác hoạt động của các nhân vật lịch sử rắng liền với vai trò quần chúng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... tƣợng lịch sử. Trên cơ sở những kiến thức cụ thể, bộ môn lịch sử khái quát sự thật lịch sử để hình thành cho học sinh các khái niệm lịch sử. Khái niệm lịch sử giúp học sinh nắm đƣợc lịch sử một ... hình thành cho học sinh phƣơng pháp học tập khoa học khi học tập lịch sử …… …… 47 2.4. KHAI THÁC NỘI DUNG LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH PHỤC VỤ VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP ... hơn học sinh tiếp nhận một cách logic bài học lịch sử mà đảng ta rút ra, về việc lấy dân làm gốc. Tóm lại những nội dung lịch sử trong tác phẩm của Hồ Chí Minh sử dụng trong dạy học lịch sử...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:03

... vật lịch sử có công với cách mạng có liên quan đến nội dung chính trong giảng dạy lịch sử. Nhà trờng cần mua một số t liệu, tài liệu có liên quan đến lịch sử và cách giảng dạy bộ môn lịch sử. ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . chú ý của học sinh. Nên có những buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch các di tích bảo tàng lich sử. C. ... SGK Lịch sử 9 trang 96 ). Ngời thực hiện : Cấn Văn Xuân Đơn vị : Trờng THCS Thạch Xá. 11 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . - Học...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:45

... giảng dạy bộ môn lịch sử. Tôi thấy đặc thù của môn lịch sử là không thể tái diễn lại sự kiện lịch sử đã qua. Môn học với khối lƣợng kiến thức tƣơng đối nhiều. Chƣơng trình lịch sử phổ thông bao ... phát triển học sinh. Kiểm tra học sinh biết lịch sử, tức là đòi hỏi học sinh ghi nhớ, tái hiện đƣợc các sự kiện, hiện tƣợng, khái niệm thuật ngữ, quy luật, bài học lịch sử cơ bản đã học. Khi ... tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay Về kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử, tôi xin đƣa ra kết quả kiểm tra học kì I (năm học 2008 - 2009) của 7 lớp...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 22:45

... kiện lịch sử trên hình vẽ . - Tìm hiểu mốc thời gian diễn ra sự kiện lịch sử, địa phương diễn ra sự kiện đó. - Rút ra nguyên nhân ý nghĩa, bài học lịch sử từ sự kiện đó. *) Tranh ảnh Lịch sử ... trong dạy học lịch sử Người thực hiện: Lê Thị Hòa Đơn vị: Trường THCS Lê Hồng Phong TRANG 20 SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử + Các kiến thức Lịch sử do giáo ... Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận của việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở trường...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

... Sơn Đại Từ - Thái Nguyên năm 1954 Các đại biểu Đại hội Toàn quốc lần thứ III, Hội liên hiệp văn học nghệ thuật Việt Nam tặng hoa chủ tịch Hồ Chí Minh, 1-12-1962 Bác đang tưới nước cho giàn bí Bác ... 9-4-1960 Bà con làng Sen, xã Kim Liên đón Chủ tịch Hồ Chí Min về thăm lại quên nhà sau 50 năm xa cách Các cháu thiếu nữ Ấn Độ tặng hoa chủ tịch Hồ Chí Minh , 4-2-1958 Cán bộ, xã viên hợp tác xã...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 17:10

... Nam 3.2 1930 (Lịch sử 9 trang71). ã Trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của cách mạng tháng Tám năm 1945. (lịch sử 9 trang 94). ã 4.Trình bày ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản ... tích lịch sử và di sản văn hoá hoặc chân dung của các nhân vật lịch sử có công với cách mạng .Nhà trờng cần mua một số t liệu, tài liệu có liên quan đến lịch sử và cách giảng dạy bộ môn lịch sử. ... dạy học lịch sử nói riêng và các môn học khác nó phát huy đợc tính tích cực của học sinh Ii. Cơ sở thực tiễn : ở trờng THCS Hồng Thuỷ đa số học sinh còn lời học và cha có sự say mê môn học Lịch...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 06:10

... Nhưng chúng ta cũng phải làm tốt việc này mới có thể tạo cho học sinh một thói quen trong quá trình học tập lịch sử. Hồ Sỹ Tuệ - GV Lịch sử, Trường THPT Ngô Gia Tự, Đắk Lắk +++++++ Nguồn: Website ... dục của hiện nay. Hiện nay việc dạy và học môn Lịch sử còn nhiều còn bàn cãi ví như chương trình sách giáo khoa, Bấy giờ chúng ta lấy khóa trình lịch sử cận đại thế giới Sách giáo khoa 11 ban ... phải xác định phương pháp sử dụng BTNT để đạt được hiệu quả cao nhất. 3. Phương pháp sử dụng BTNT. Trong điều kiện hiện nay, việc giảng dạy và học tập bộ môn lịch sử vẫn còn nhiều bất cập như:...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 28/10/2013, 04:11

Ngày tải lên: 30/11/2013, 14:11