... xếp lọai học tập môn học tiêu biểu hệđạihọc chức Hình Tỉ lệ xếp lọai học tập môn học tiêu biểu hệđạihọc quy Để nâng cao chất lượng học tập, Học viện cần phải phân chia môn học theo khoa chuyên ... liệu tham khảo: Giáodục giới vào kỷ XXI, NXB trị Quốc gia, Hà Nội, 2002 Giáodụcđạihọc chất lượng đánh giá, NXB Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 2005 Đảm bảo chất lượng giáodụcđạihọc Vương quốc ... cứu giáo dục, trường đạihọc quan tâm, lo lắng liên quan đến tồn sở giáodục đào tạo bối cảnh có canh tranh gay gắt giáodụcđạihọc giới Việt Nam Cùng với thay đổi hình thức đào tạo theo học...
... gồm hệthống phổ thơng năm hệthốnggiáodục bình dân, giáodục chuyên nghiệp, giáodục cao đẳng đạihọc 2.2 Cuộc cải cách giáodục lần thứ 1956 Sau ngày giải phóng 1954, Miền Bắc có hai hệthống ... cách giáodục lần thứ ba, tập trung cải cách cấu hệthốnggiáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáodục Cuộc cải cách nhằm mục đích thống hai hệthốnggiáodục tồn hai miền Bắc - Nam (hệ thống ... nói chung hệthốnggiáodụcđạihọc ngồi cơng lập nói riêng .2 I Tình hình chung giáodụcĐạihọc Việt Nam Khái niệm giáodục 2 Tình hình chung giáodụcĐạihọc Việt Nam...
... vực khoa học lịch sử khoa học cho thấy, triết học gợi mở, kích thích mạnh mẽ sáng tạo khoa học Còn nói lĩnh vực khoa học đại, thiên văn học, vũ trụ học, thuyết tiến hóa sinh học, di truyền học, ... đề khoa học lại thường liền với quan điểm triết học XEM TIẾP>>> TRIẾT HỌC TRONG HỆTHỐNGGIÁODỤCĐẠIHỌC (*) (tiếp theo) A.L.NIKIFOROV(**) Đối với triết học mácxít quan hệ với khoa học thời kỳ ... TRIẾT HỌC TRONG HỆTHỐNGGIÁODỤCĐẠIHỌC (*) A.L.NIKIFOROV(**) Trong viết này, tác giả đưa quan điểm việc loại bỏ môn khoa học nhân văn (triết học, sử học, đạo đức học, thẩm mỹ học, …) khỏi...
... trình giáodục ứng dụng cơng nghệ vào cơng tác giáo dục- đào tạo Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận với tri thức thành tựu khoa học, công nghệ giới Bảo đảm đến năm 2015 có 100% giáo ... pháp sau Cử cán hữu có lực học khóa quản lý giáodục 23 bậc ĐạihọcsauĐạihọc Cử cán quản lý đào tạo tham gia lớp bồi dưỡng nâng cao kiến thức quản lý đào tạo nhằm cập nhật vấn đề giáodục đào ... Luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục: “Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáodục Trung học sở năm 2003-2010” - Nguyễn Văn Mộc (2004) - Luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục: “Nghiên cứu xây dựng...
... động : Tìm hiểu trường THCN dạy nghề Ở Thành phố HCM hầu hết trường ĐạiHọc có hệ THCN có khả học liên thông dành cho học HS ghi vào tập Hoạt động :Thảo luận GV chia nhóm từ đến em ,phát giấy làm ... bày hiểu biết hệthốnggiáodục THCN dạy nghề Giáo án hướng nghiệp sinh THPT nghiệp phổ thông ,công Riêng đòa bàn Quận nhân kó thuật ,nhân viên quận nghiệp vụ / lân cận có nhận học sinh lớp ... luận Hoạt động : GV giải thích mục tiêu đào tạo hệthống THCN -DN tiêu chuẩn xét tuyển vào trường (Điều 28 trang 73 ) - Điều 28 khoản Luật GiáoDục có ghi : THCN thực từ đến năm người có tốt nghiệp...
... giáodục a Về số lượng: Tính đến năm học 2010-2011, nước có khoảng 120.000 cán quản lý giáodục (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodục phổ thông: 65%; giáodục nghề nghiệp, giáodụcđại học: ... giáo cán quản lý giáodục có vai trò quan trọng thực tế hai yếu tố nhiều tồn tại, bất cập, yếu ảnh hưởng không tốt đến chất lượng giáodụchệthốnggiáodục quốc dân Do đó, việc đổi quản lý giáo ... ngũ nhà giáo: - Hầu hết nhà giáo có trình độ đào tạo đạt chuẩn chuẩn, cụ thể: giáo viên mầm non đạt 90%; giáo viên tiểu học đạt 97,8%; giáo viên trung học sở đạt 98,6%; giáo viên trung học phổ...
... triển Hệthốnggiáodụcđạihọc ướng phát triển giáodụcđạihọc II ệt Nam thời gian tớí I Sự phát triển Hệthốnggiáodụcđạihọc Loại hình trường mạng lưới trường ĐH, CĐ a) Các trường đạihọc ... đạihoá hội nhập quốc tế; ◦ Đổi chế quản lý tài giáodụcđại học; ◦ Hoàn thiện hệthống văn quy phạm pháp luật giáodụcđạihọc Phát triển trường đạihọc chất lượng cao Phân tầng hệthốnggiáo ... lần; Hệthống sở đào tạo đạihọc phủ gần kín nước; Đầu tư nhà nước cho giáodụcđạihọc tăng nhanh; Đã bắt đầu hình thành hệthống đảm bảo chất lượng kiểm định chất lượng giáodụcđại học...
... tạo - NXB Giáodục 1995 I HỆTHỐNGGIÁODỤC QUỐC DÂN (HTGDQD) Khái niệm: * Hệthốnggiáodục quốc dân: - Toàn quan chuyên trách việc giáo dục, học tập - Liên kết chặt chẽ thành hệthống hoàn ... hình sở giáodục – đào tạo, Cơ cấu quản lý phân bố địa lý mạng lưới sở giáodục - Theo nghĩa hẹp: Sắp xếp theo tính thứ bậc, có hệ thống, đồng cấp học, ngành học II CƠ CẤU HỆTHỐNGGIÁODỤC QUỐC ... trị - Xã hội Kinh tế HS GV QL HTGDQD Khoa học Công nghệ Văn hóaHệthống kinh tế - xã hội PP ND CSVC I HỆTHỐNGGIÁODỤC QUỐC DÂN Nguyên tắc đạo xây dựng hệthống GDQD Việt Nam - Bảo đảm quyền...
... triển giáodục Kinh tế định hệ thống, cấu trúc giáodục Cùng với trình phát triển kinh tế - xã hội: từ xã hội cổ đại sang xã hội đại: hệthốnggiáodục gia đình chuyển sang giáodục xã hội; giáodục ... dụng tâm lý học, xã hội học vào nghiên cứu, nhân họcgiáodục góp phần làm cho trình dạy học trình giáodục trở nên hiệu + Tính thời đại ảnh hưởng lớn đến trình phát triển Hệthốnggiáodục nước: ... gồm giáodục quy giáodục thường xuyên Thực trạng giáodục Việt Nam: - Quy mô giáodục mạng lưới sở giáodục phát triển, đáp ứng tốt nhu cầu học tập nhân dân - Công xã hội tiếp cận giáodục cải...
... năm học 1999-2000 Ngoài hệ Trung học chuyên nghiệp, nhiều trờng đạihọc Cao đẳng đào tạo Trung học chuyên nghiệp Do vậy, tính số lợng sở đào tạo loại hình nớc có tới 405 sở đào tạo Trung học ... trung học chuyên nghiệp điều 28, khoản Luật Giáodục có ghi: Trung học chuyên nghiệp đợc thực từ 3-4 năm học ngời có tốt nghiệp THCS, từ 1-2 năm học ngời có tốt nghiệp THPT điều 29 Luật Giáodục ... THCN năm học qua tăng lên không đáng kể Hiện nay, hầu hết trờng THCN tuyển sinh hệ: THCN dạy nghề Số lợng tuyển vào hệ xấp xỉ Có tới 97% số học sinh đợc tuyển vào hệ THCN tốt nghiệp trung học phổ...
... cấp huyện khai thác hiệu mối quan hệ quản lý - Trong mối quan hệ với Sở giáodục Đào tao: Sở Giáodục Đào tạo thực nhiều chức việc quản lý đơn vị trực thuộc Sở như: Quản lý, đạo công tác tuyển ... GDTX thực giáodục suốt đời” góp phần xã hội hóagiáodục Vì cần quan tâm, giúp đỡ Sở mặt chuyên môn việc thành lập trung tâm học tập cộng đồng, từ đáp ứng nhu cầu học tập lâu dài, học suốt đời ... quyền quản lý Sở… Để đạt hiệu cao công tác dạy học Trung tâm GDTX cần làm tốt nội dung sau: + Tham mưu tích cực với Sở việc phân luồng học sinh sau THCS để đảm bảo nguồn tuyển sinh học sinh BT THPT...
... nước phát triển vào năm 2015; Nguồn: Điều Công ước thành lập UNESCO - Đạt phổ cập giáodục tiểu học tất nước vào năm 2015; - Xoá bỏ bất bình đẳng giới giáodục tiểu học trung học vào năm 2005; ... Thập kỷGiáodục Phát triển bền vững (2005-2014); - Nâng cao chất lượng giáodục chất lượng giáo viên cấp học, áp dụng số nội dung phục vụ phát triển như: Giáodục phòng chống HIV/AIDS, giáodục ... động đa dạng, có tính chất liên ngành nhiều hệthống Liên Hợp Quốc Các lĩnh vực thuộc thẩm quyền UNESCO văn hoá, giáo dục, khoa họckỹ thuật, khoa học xã hội thông tin truyền thôngThông qua...