... thi 1.2.6 HệthốngthínghiệmthựchànhchươngtrìnhVậtlítrunghọcphổthông Đồng hành với đổi trình dạy họcVậtlí đổi mới, đề cao vai trò thínghiệmthựchànhVậtlí Trước SGK Vậtlí THPT ... án thínghiệmthựchành 24 1.2.6 HệthốngthínghiệmthựchànhchươngtrìnhVậtlítrunghọcphổthơng .25 1.2.7 Những thuận lợi khó khăn dạy họcthínghiệmthựchànhVậtlíchương ... trường trunghọcphổthơng có thínghiệmthựchành sau: thựchành khảo sát chuyển động thẳng dùng cần rung điện, thựchành học, thựchành nhiệt học, thựchành tĩnh điện, thựchành điện từ, thực hành...
... thiết Chính lý trình bày mà chọn đề tài nghiên cứu là: Nâng cao hiệu dạy họcvật lý việc xây dựng vận dụng hệthống tập chơng Mắt dụng cụ quang học chơng trìnhvật lý trunghọcphổthông 0.2 Mục ... luận thực tiễn việc xây dựng hệthống tập phần mắt dụng cụ quang học Chơng 2: Hệthống tập Mắt dụng cụ quang học Chơng 3: Một số phơng án dạy học sử dụng hệthống tập Mắt dụng cụ quang học Chơng ... 4: Thựcnghiệm s phạm Kết luận Phụ lục Tài liệu tham khảo Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng hệthống tập Mắt dụng cụ quang học 1.1 Tác dụng tập vật lý việc dạy họcvật lý Bài tập vật...
... lượng dạy học phần có liên quan nêu với chi phí thấp Góp phần nâng cao nhận thứchọc sinh khả ứng dụng đa dạng công nghệ thông tin, tạo cho em cách nhìn nhận biện chứng, đa chiều mối liên hệ vật, ... động Thínghiệm hiệu ứng Doppler chứa thư mục “\STKT\DAO DONG KI\DOPPLER” Trongthínghiệm để xác định tần số cần xem thêm mục 1a Hướng dẫn mở thao tác tập tin CEP Dùng CEP để đo tần số nhạc âm Trong ... lớn cho phép ứng dụng rộng rãi Có thể áp dụng phổ biến dạy học trường THPT, giáo viên dạy Vật lý, học sinh sinh viên (sinh viên trường sư phạm ngành Vật lý) tự tìm hiểu nhà(3) Nếu áp dụng rộng...
... trí ban đầu Trongthựchànhhọc sinh thực loạt phép thử để xác định (hoặc khẳng định) mẫu chưa biết Học sinh cần nắm phản ứng hoá học liên quan đến phép thử tiến hành viết phương trình phản ứng: ... phân đối quang hỗn hợp triệt quang Trong hóa học đại enzim dùng cho nhiều trình tiến hành ống nghiệm, đặc biệt tổng hợp đồng phân quang học tinh khiết Thínghiệm xem xét thủy phân N-axetyl-alanin ... tích định lượng máy quang phổ mơ tả Khi kết thúcthithực hành, nút lọ để chúng bàn Các phân đoạn gom sau nhân viên phòng thínghiệm phân tích kiểm tra lại Phân tích quang phổ Đối với mẫu, bạn cần...
... thựchành có điểm khác với có thínghiệm nghiên cứu kiến thức là: lí thuyết học sinh từ việc quan sát, làm thí nghiệm, từ kết thínghiệm rút kết luận cần thiết thựchànhhọc sinh làm thínghiệm ... pháp dạy học, áp dụng việc tổ chức thựchành theo hớng Đa số công việc cần làm để thựcthựchành có hiệu Thống mẫu soạn thựchành biểu điểm đánh giá kết thựchànhthông qua báo cáo thựchành IV ... vào thực tiễn; từ hình thành khả tự học Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Vật lý, đặc biệt quan tâm tới phơng pháp dạy thựchành chơng trình việc hình thành kĩ thựchành em học sinh Trong thực...
... kiến: "Hệ thống kiến thức đổi việc dạy học phần điện xoay chiều chươngtrìnhvật lý trunghọcphổthông - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: phần học điện xoay chiều chươngtrìnhVật lý trunghọcphổthông ... thức phần điện xoay chiều chươngtrìnhvật lý phổthơng chưa hệthống hóa cách đầy đủ Các em học sinh thường gặp khó khăn việc phân tích, tổng hợp kiến thức tập vật lý phần học quan trọng Hai là, ... với thành tích cao: - Năm học 2011 -2012: 15 học sinh dự thi 15 em đạt giải: nhất, nhì, ba, kk - Năm học 2012 -2013: 15 học sinh dự thi 15 em đạt giải: nhất, nhì, ba - Năm học 2013 -2014: 10 học...
... toán cho học sinh Trên thực tế số lượng tập chương nhiều, học sinh giải mà phải học dạng tập lớn nhờ trợ giúp kỹ giải đặc biệt tốn tìm giới hạn lớp 11 chươngtrìnhTrunghọcphổthơng Qua thực tế ... tốn: học sinh phải rèn luyện kỹ trình họ tìm tòi lời giải tốn Nên hướng dẫn học sinh thực giải tốn theo quy trình giải tốn Polya: Tìm hiểu nội dung tốn; Xây dựng chươngtrình giải; Thựcchươngtrình ... tìm giới hạn chươngtrình lớp 11 THPT (Ban bản) Chương 3: Tổ chức thựcnghiệm đánh giá kết CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học phƣơng pháp dạy học tích cực...
... toán cho học sinh Trên thực tế số lượng tập chương nhiều, học sinh giải mà phải học dạng tập lớn nhờ trợ giúp kĩ giải đặc biệt tốn tìm giới hạn lớp 11 chươngtrìnhTrunghọcphổthơng Qua thực tế ... khăn để thích nghi với học sinh 1.3.3 Những kĩ thuộc nội dung chương giới hạn lớp 11 Trunghọcphổthông (Ban bản) Để giúp học sinh có kĩ giải tốn tìm giới hạn chươngtrình lớp 11 trước hết học sinh ... học sinh phải rèn luyện kĩ q trình họ tìm tòi lời giải tốn Nên hướng dẫn học sinh thực giải tốn theo quy trình giải tốn Polya: Tìm hiểu nội dung tốn; Xây dựng chươngtrình giải; Thựcchương trình...
... suy hệ lơgíc; từ hệ đến thiết kế tiến hành kiểm tra thực nghiệm; kiện thựcnghiệm phù hợp với hệ dự đoán giả thuyết trở thành chân lí khoa học (một định luật, thuyết vật lí) kết thúc chu trình ... Chuẩn kiến thức kĩ chương “Từ trường” theo chươngtrìnhVậtlí 11 Chươngtrình giáo dục phổthơngvậtlí (do Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành) quy định mức độ cần đạt HS học tập chương “Từ trường” ... tải thông tin kiến thức đầy đủ thông qua media Tuy nhiên q trình dạy học có điểm khác biệt học tập theo lớp học có GV giảng dạy học tập từ xa thông qua sách điện tử Vật lý môn khoa họcthực nghiệm, ...
... CÁC TÁC PHẨM TRONGCHƯƠNGTRÌNH NGỮ VĂN TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Khảo sát tác phẩm thơ Đường chươngtrình Ngữ văn trunghọcphổthông Nội dung thời lượng tác phẩm thơ Đường chươngtrình Ngữ văn ... dung chươngtrình Văn học nước đưa vào dạy họcchươngtrìnhphổthơng phong phú, có đổi mới, điều chỉnh phù hợp với cấp học, tương ứng với trình độ cảm thụ văn chương theo lứa tuổi học sinh Trong ... tập trung nghiên cứu tác phẩm thơ Đường chươngtrình Ngữ văn trunghọcphổthơng theo chươngtrìnhhành Bộ Giáo dục Đào tạo Phương pháp nghiên cứu Trongtrình triển khai đề tài nghiên cứu này,...
... defined THI PHÁP TH TRÌNH NG NG QUA CÁC TÁC PH C PH THÔNG .Error! Bookmark not defined 2.1 Kh o sát nh ng tác ph Ng c ph thông Error! Bookmark not defined ng qua tác ph ng ph thông Error! ... hà nhà Tùy báo phong nhân vong Trong Lý Uyên không không thành quan tâm vua chúa sách qua tơ vơ lí; bãi sinh hình khích bãi cho nhân dân làm dân có Hán sau kích thích gao) thơng ngành kinh 742) ... 835): lên thành phong trào Tân Nguyên (799 - - khác - - - - 907 ): - Khi phong trào mà 3- - 10 " " " " - bó Trong " " i mai sau Trong (2007, NXB công 11 " - " (689 - - :" " "Cao Cao Thích (702...
... Động học chất điểm Động lực học chất điểm học phần Phân tích chươngtrìnhvậtlítrunghọcphổ thơng” Mục đích nghiên cứu Vận dụng lí luận dạy học đại học, lí luận dạy họcvậtlíchươngtrìnhvật ... nội dung kiến thức hai chươnghọc sinh học kỹ bậc trunghọc sở Tronghọc phần “Phân tích chươngtrìnhvậtlítrunghọcphổ thơng” ngành sư phạm vật lí, hai chương xếp Với lí trên, chọn đề tài “Nghiên ... dung kiến thứclí luận dạy học đại học, lí luận dạy họcvậtlí - Các nội dung kiến thức thuộc hai chương “Động học chất điểm” “Động lực học chất điểm” chươngtrìnhvậtlítrunghọcphổthơng - Hoạt...
... phổ thơng” Phương pháp dạy thựchànhchươngtrình địa lí lớp 10 ban 3.1 Các dạng thựchành địa lí lớp 10 ban Chươngtrình địa lí 10 ban gåm cã 52 tiÕt học cã tiết thựchành gồm: tit c bn , tiết ... tiết thựchành lớp xem nhẹ vai trò thựchành ảnh hưởng không nhỏ đến kết học tập học sinh Vì vấn đề đặt “Phải dạy thựchành để góp phần nâng cao chất lượng học mơn địa lí trường trunghọcphổ ... phía học sinh - Học sinh xem nhẹ việc rèn luyện kĩ thựchành địa lí so với việc rèn luyện kĩ mơn học khác văn, tốn, lý hóa, ngoại ngữ nên yếu kĩ thựchành địa lí - Với nội dung thựchành đa số học...
... kiến kinh nghiệm hay Thựchành khâu quan trọngtrìnhhọc tập giúp học sinh nắm kĩ mặt lí thuyết hành động Mỗi thựchànhthực lớp với nhiệm vụ cụ thể nhằm đạt mục tiêu đề Bàithựchành địa lí có hai ... tiết thựchành lớp xem nhẹ vai trò thựchành ảnh hưởng không nhỏ đến kết học tập học sinh Vì vấn đề đặt “Phải dạy thựchành để góp phần nâng cao chất lượng học mơn địa lí trường trunghọcphổthông ... phổthông Phương pháp dạy thựchànhchươngtrình địa lí lớp 10 ban 3.1 Các dạng thựchành địa lí lớp 10 ban Chươngtrình địa lí 10 ban gåm cã 52 tiÕt học cã tiết thựchành gồm: tiết c bn , tiết...
... VẤN ĐỀ CHUNG A THÍNGHIỆMTHỰCHÀNHTRONG TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHƠNGVậtlí khoa họcthực nghiệm, họcvậtlí trường phổthônghọc tập gắn liền với thực tiễn thơng qua vật, tượng vậtlí giới tự nhiên ... cho HS làm thínghiệmthựchành Kiểm tra HS củng cố lại sở lí thuyết thực hành, phán đốn tình xảy q trình làm thínghiệmthựchành Phân nhóm thựchành hợp lí, hướng dẫn cách lắp đặt thí nghiệm, ... với thực tiễn đời sống xã hội Thínghiệmthựchành (gọi tắt thí nghiệm) Vậtlí trường Trunghọcphổthơng (THPT) mục đích quan trọng giúp học sinh (HS) hình thành nên nét nhân cách người thông...
... kiến kinh nghiệm hay Thựchành khâu quan trọngtrìnhhọc tập giúp học sinh nắm kĩ mặt lí thuyết hành động Mỗi thựchànhthực lớp với nhiệm vụ cụ thể nhằm đạt mục tiêu đề Bàithựchành địa lí có hai ... tiết thựchành lớp xem nhẹ vai trò thựchành ảnh hưởng không nhỏ đến kết học tập học sinh Vì vấn đề đặt “Phải dạy thựchành để góp phần nâng cao chất lượng học mơn địa lí trường trunghọcphổthông ... phổthông Phương pháp dạy thựchànhchươngtrình địa lí lớp 10 ban 3.1 Các dạng thựchành địa lí lớp 10 ban Chươngtrình địa lí 10 ban gåm cã 52 tiÕt học cã tiết thựchành gồm: tiết c bn , tiết...
... hƣớng dạy học tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh chƣơng trình ngữ văn Trunghọcphổ thông" nên sâu vào khảo sát, nghiên cứu học tác gia Hồ Chí Minh chươngtrình ngữ văn Trunghọcphổthông Từ ... viên Thực tế họchọc tác gia Hồ Chí Minh học sinh Trunghọcphổthông Phƣơng pháp nghiên cứu Khi thực luận văn này, sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu sau: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... tác 1.2.2 Đặc điểm tâm lý khả tổ chức hoạt động học tập học sinh Trunghọcphổthông 1.2.2.1 Đặc điểm tâm lý học sinh Trunghọcphổthông Tâm lý học lứa tuổi chia hoạt động tâm lý làm ba thời...