hạn chế của nhận thức luận trong hiện tượng học husserl
Nhận thức luận trong hiện tượng học husserl
... hình thành tượng học Husserl - Làm rõ nội dung nhận thức luận tượng học Husserl - Đưa đánh giá giá trị hạn chế nhận thức luận tượng học Husserl Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên ... - nhận thức luận tượng học Husserl khiêm tốn, có báo tác giả Đặng Huy Trinh (6/1998), Nhận thức luận Husserl, Tạp chí triết học, Hà Nội đề cập đến ba bước quy giản nhận thức luận tượng học Husserl ... tỉnh ta 2.6 Đánh giá chung nhận thức luận tƣợng học Husserl 2.6.1 Giá trị nhận thức luận tượng học Husserl Thực chất tượng học Husserl học thuyết ý thức túy Trước hết, Husserl cố gắng việc nghiên...
Ngày tải lên: 24/01/2014, 23:20
Nhận thức luận trong hiện tượng học Edmund Husserl
... trò nhận thức luận tƣợng học Husserl 39 CHƢƠNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG HIỆN TƢỢNG HỌC EDMUND HUSSERL 41 2.1 Đối tƣợng nhận thức tƣợng học Husserl 41 2.2 Chủ thể nhận thức ... luận văn nhận thức luận tƣợng học Husserl 4.2 Phạm vi nghiên cứu Hiện tƣợng học Husserl học thuyết có nội dung rộng Tuy nhiên, luận văn giới hạn việc làm rõ nội dung lý luận nhận thức tƣợng học ... hình thành tƣợng học Husserl - Làm rõ nội dung nhận thức luận tƣợng học Husserl - Đƣa đánh giá giá trị hạn chế nhận thức luận tƣợng học Husserl Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu...
Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:27
PHÂN TÍCH nội DUNG & VAI TRÒ của NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT học tây âu cận đại
... triết học Tây Âu thời kỳ cận đại II Nội dung vai trò nhận thức luận triết học Tây Âu cận đại Nhận thức luận nhà triết học vật Anh kỷ XVII 3 Nhận thức luận Phranxis Bêcơn (1561-1626) Nhận thức luận ... (1588-1679) Nhận thức luận Giôn Lốccơ (1632-1704) Nhận thức luận nhà triết học siêu hình kỷ XVII Nhận thức luận Rơnê Đêcáctơ (1596-1650) 9 Nhận thức luận nhà triết học tâm hoài nghi luận Anh cuối ... 11 Nhận thức luận Gic Beccơly (1685-1753) 11 Nhận thức luận Đavít Hium (1711-1776) 12 Nhận thức luận Điđơrô nhà triết học Khai sáng Pháp kỉ XVIII 13 Nhận thức luận Đêni Điđơrô (1713-1784) 13 Nhận...
Ngày tải lên: 25/10/2013, 15:46
Thực chất và vai trò của nhận thức luận trong triết học i cantơ
... triển lý luận nhận thức mà tận người ta quan tâm bàn đến 30 Chương VAI TRÒ CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC I.CANTƠ 2.1 Vị trí nhận thức luận triết học I.Cantơ Nhận thức luận, phương pháp luận ... dung nhận thức luận triết học I.Cantơ 15 1.3 Chương 2: Vai trò nhận thức luận triết học I.Cantơ 6 33 II.1 Vị trí nhận thức luận triết học I.Cantơ 33 II.2 Ảnh hưởng nhận thức luận hệ thống triết học ... hiến hạn chế nhận thức luận I.Cantơ Kết cấu khóa luận Ngồi Mở đầu, Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo, Khóa luận có hai chương (5 tiết) Chương THỰC CHẤT CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC I.CANTƠ...
Ngày tải lên: 02/01/2014, 16:56
KHÓA LUẬN tốt NGHIỆP thực chất và vai trò của nhận thức luận trong triết học i cantơ
... triển lý luận nhận thức mà tận người ta quan tâm bàn đến 28 Chương VAI TRÒ CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC I.CANTƠ 2.1 Vị trí nhận thức luận triết học I.Cantơ Nhận thức luận, phương pháp luận ... hiến hạn chế nhận thức luận I.Cantơ Kết cấu khóa luận Ngồi Mở đầu, Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo, Khóa luận có hai chương (5 tiết) Chương THỰC CHẤT CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC I.CANTƠ ... phù hợp với nhận thức lúc tơi nhận thức I.Cantơ cho giới tự nhiên mà nhận thức giới tượng chủ quan Theo ông tượng tự nhiên – đối tượng nhận thức – tồn ý thức tạo chúng Giai đoạn nhận thức lý tính...
Ngày tải lên: 17/08/2017, 16:52
Thực chất và vai trò của nhận thức luận trong triết học i cantơ tiểu luận cao học
... TRÒ CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC I.CANTƠ 2.1 Vị trí nhận thức luận triết học I.Cantơ Nhận thức luận, phương pháp luận triết học I.Cantơ Vấn đề độc đáo đặt đối tượng nghiên cứu triết học phương ... hiến hạn chế nhận thức luận I.Cantơ Kết cấu khóa luận : Ngồi Mở đầu, Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo, Khóa luận có hai chương (5 tiết) Chương THỰC CHẤT CỦA NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC ... giới hình tượng vừa vật tự Nhị ngun cơng cụ nhận thức, nguồn gốc tri thức, tính bất khả tri 1.2 Nội dung nhận thức luận triết học I.Cantơ Thực chất nhận thức vấn đề trung tâm nhận thức luận trước...
Ngày tải lên: 17/08/2017, 16:52
Những thành tựu và hạn chế của phép biện chứng trong nền triết học cổ điển đức
... trường đại học Kenitbéc, Kant giảng loạt mơn học: Siêu hình học (triết học) lơgích học, tốn học học, vật lý học địa chất học, nhân loại học lịch sử tự nhiên đại cương Ơng giảng vũ trụ học, địa ... thống tri thức khoa học Vì vậy, muốn xây dựng lý luận nhận thức khoa học trước hết hết phải biết phê phán, phê phán không đơn mổ xẻ để tìm sai sót lý luận nhận thức cũ mà thiết lập khả nhận thức người, ... ông vào học khoa Triết học trường đại học Kenítbec Ở ơng trang bị khơng Triết học mà khoa học tự nhiên Ngay từ năm trường đại học ông quan tâm có khiếu mơn tốn học vật lý học học, vũ trụ học Năm...
Ngày tải lên: 24/12/2013, 23:10
báo cáo nghiên cứu khoa học 'nghiên cứu những hạn chế của hoạt động nhóm trong các lớp học tiếng anh'
... lớp học tiếng Anh, cần nghiên cứu hạn chế khó khăn mà sinh viên gặp phải học theo nhóm Nghiên cứu xây dựng nhằm tìm hạn chế cụ thể hoạt động nhóm sinh viên năm thứ thứ hai bậc đại học Việt Nam Trong ... kém; không đóng góp ý kiến; phân cơng cơng việc khơng đồng hạn chế vốn từ Năm mươi mốt nhật ký học tập sinh viên thu nhận Trong 51 nhật ký học tập, có 41 nhật ký báo cáo họ gặp khó khăn hoạt động ... tiếng mẹ đẻ sử dụng nhiều tạo hạn chế hoạt động nhóm Mặc dù sinh viên nghiên cứu nhận thức điều này, họ phải dựa vào tiếng mẹ đẻ để trì thảo luận nhóm Kết nghiên cứu lớp học ngoại ngữ mà sinh viên...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 10:53
Những giá trị và hạn chế của phép biện chứng trong nền triết học cổ điển Đức
... tri thức khoa học, muốn xây dựng lý luận nhận thức khoa học trước hết phải biết phê phán Phê phán không đơn mổ xẻ để tìm sai sót lý luận nhận thức cũ mà thiết lập khả nhận thức người, triết học ... ngành khoa học Lý luận nhận thức sở để xây dựng tri thức triết học tri thức khoa học Theo ông, giới vật chất tồn khách quan dạng vật cá biệt, nhiên, nghiên cứu nó, gặp phải mâu thuẫn nhận thức Bởi ... khơng nhận thức chất giới, mà nhận thức tượng Ơng rút kết luận: tri thức người không phản ánh chất giới khách quan mà phản ánh tượng mà thơi Như vậy, mặt, ông thừa nhận giới khách quan vật, tượng...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:34
Tiểu luận: Nhận thức luận trong triết học của Kant pps
... cảm tính; nhận thức giác tính; nhận thức lý tính Mỗi trình độ nhận thức có chức giới hạn nhận thức riêng Trên sở trình độ nhận thức làm tiền đề cho trình độ nhận thức cao Nhưng lực nhận thức người ... thể nhận thức Phù hợp với đối tượng nhiệm vụ triết học lý luận vạch xem khoa học sản sinh tri thức từ xác định chất người lĩnh vực sinh hoạt tri thức Để giải vấn đề đó, Kant đối tượng nhận thức ... triết học thực học thuyết vật tự mà 14 tượng luận, nghĩa chủ thể nhận thức nhận thức sáng tạo Thơng qua quan niệm antinomia cách giải chúng, Kant chứng tỏ quán “vật tự nó” khơng thể nhận thức...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 04:20
tiểu luận Một số mặt hạn chế của Phan Bội Châu trong những năm đầu thế kỷ XX (1900- 1917)
... địa quyền Phan Bội Châu bị hạn chế lập trường giai cấp xuất thân điều kiện hoàn cảnh lịch sử không tiếp thu tư tưởng quan trọng Tôn Trung Sơn, thời gian dài, ơng khơng ý thức vai trò nơng dân đường ... cấp tư sản, Dân quyền, Tự do, Bình đẳng Bác bánh vẽ lừa bịp nhân dân Phan Bội Châu chưa nhận thức chất chế độ đại nghị chuyên giai cấp tư sản Cả tầng lớp sĩ phu tư sản hoá đầu kỷ XX ảo tưởng ... đồng thời nội dung tư tưởng Phan Bội Châu Trong thời kì đầu, đời hoạt động cứu nước, tư tưởng giản đơn mang tính chất manh động Lúc đầu, Phan Bội Châu nhận thức: “Cứ bạo đơng may trơng có chỗ thành...
Ngày tải lên: 23/04/2015, 11:29
Triết lý quân bình của người việt được biểu hiện trong cuộc sống như thế nào cơ sở của nó ưu điểm và hạn chế của triết lý đó trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay
... sống dân tộc ngày triết lý sống “quân bình” người Việt IV ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ CỦA TRIẾT LÝ QUÂN BÌNH TRONG BỐI CẢNH TỒN CẦU HĨA HIỆN NAY 1.Ưu điểm Cho dù tồn qua nhiều kỷ triết lý quân bình thể ... chẳng hạn: Trong trang phục xưa, màu ưa thích vốn “màu âm tính” phù hợp với phong cách tế nhị, kín đáo truyền thống dân tộc Ở miền Bắc màu nâu, màu gụ (màu đất); miền Nam màu đen (màu bùn) Trong ... thờ hành vi giao phối Dễ dàng nhận thấy điều nhà mồ Tây Nguyên tục “giã cối đón dâu” người Việt Chiếc trống đồng – biểu tượng sức mạnh quyền uy người xưa thực biểu tượng tồn diện tín ngưỡng phồn...
Ngày tải lên: 09/11/2015, 09:33
KHẮC PHỤC một số hạn CHẾ về NHẬN THỨC, HÀNH ĐỘNG TRONG GIẢNG dạy, NGHIÊN cứu môn KINH tế CHÍNH TRỊ
... nghiệm, để có nhận thúc điều tưởng chừng hồn thiện nhận thức Ngồi ra, người làm công tác giảng dạy, nghiên cứu lý luận phải có tài liệu tham khảo đặc biệt Tài liệu biên soạn hạn chế, sai lầm tư ... giảng dạy Bởi chất môn học lý luận trừu tượng, không minh họa chọn lọc thực tế, lại thúc đẩy làm lũy thừa trừu tượng; làm vật cản cho người ta có ấn tượng xấu với mơn học mà Thứ bảy, việc thường ... Vì nhận thức vị trí, vai trò, chức mơn học cần thiết, quan trọng Có nhận thức đúng, có hành động phù hợp, đáp ứng tích cực yêu cầu thực...
Ngày tải lên: 01/09/2016, 14:54
Chương 6 Tương ứng bội và phương thức ảo Sự hạn chế của phương thức tĩnh
... phương thức tĩnh Kết khơng in địa thí sinh Như việc sử dụng phương thức tĩnh in() (trong lớp TS TS2) không đáp ứng u cầu phát triển chương trình Có giải pháp đơn giản là: Định nghĩa phương thức ... chương trình này, nhận thấy: Dữ liệu in khơng có địa Điều giải thích sau: Xét câu lệnh (thứ từ lên hàm main): t[i].xem_in() ; Câu lệnh gọi tới phương thức xem_in lớp TS2 (vì t[i] đối tượng lớp TS2) ... t[i] đối tượng lớp TS2) Nhưng lớp TS2 không định nghĩa phương thức xem_in, nên phương thức TS::xem_in() gọi tới Hãy theo rõi phương thức này: void xem_in() { int ch; cout
Ngày tải lên: 24/10/2013, 15:20
Sự hạn chế của phương thức tĩnh
... phương thức tĩnh Kết khơng in địa thí sinh Như việc sử dụng phương thức tĩnh in() (trong lớp TS TS2) không đáp ứng u cầu phát triển chương trình Có giải pháp đơn giản là: Định nghĩa phương thức ... chương trình này, nhận thấy: Dữ liệu in khơng có địa Điều giải thích sau: Xét câu lệnh (thứ từ lên hàm main): t[i].xem_in() ; Câu lệnh gọi tới phương thức xem_in lớp TS2 (vì t[i] đối tượng lớp TS2) ... t[i] đối tượng lớp TS2) Nhưng lớp TS2 không định nghĩa phương thức xem_in, nên phương thức TS::xem_in() gọi tới Hãy theo rõi phương thức này: void xem_in() { int ch; cout
Ngày tải lên: 26/10/2013, 00:20
Thực chất và ý nghĩa của nhận thức luận phật giáo
... tài Lý luận nhận thức coi học thuyết khả nhận thức người, xuất phát triển nhận thức đường, phương pháp nhận thức Từ trước đến nay, chủ đề lớn triết học Nhận thức luận hay lý luận nhận thức nội ... thức cảm tính nhận thức lý tính nhận thức luận mácxít Tuy nhiên, giới Tánh cảnh - đối tượng cao mà nhận thức luận Phật giáo hướng đến lại nhận thức thức ý thức - thức thứ sáu, mà nhận thức cách trực ... trình nhận thức Vì vậy, lý luận nhận thức có nội dung phong phú gồm quan niệm chất nhận thức, trình nhận thức cấp độ nhận thức, chân lý tiêu chuẩn chân lý tính tin cậy tri thức Vấn đề nhận thức luận...
Ngày tải lên: 02/01/2014, 16:57
PHÂN TÍCH NHỮNG RỦI RO VÀ HẠN CHẾ CỦA MÔ HÌNH LUÂN CANH TÔM LÚA ĐANG ÁP DỤNG TRÊN VÙNG BÁN ĐẢO CÀ MAU ANALYSIS OF RISKS AND BOTTLENECKS OF RICE-SHRIMP FARMING SYSTEM CURRENTLY PRACTISED IN CA MAU PENINSULA
... -12,76 tr.đ/ha/vụ Nhận định mơ hình T-L tham gia thử nghiệm để cải tiến mơ hình T-L Đa số người dân canh tác T-L nhận thức mơ hình mang tính bền vững (67,52%), tới 16,56% khơng nhận thấy khác biệt ... nghiệm sản xuất ln canh Tơm-Lúa Khó khăn: Trình độ văn hóa nơng dân thấp, kiến thức kỹ thuật quản lý hạn chế, ý thức số người dân xả nước thải/sình bùn sông/rạch Đất thường bị phèn thẩm lậu thiết ... đề điều tra, đánh giá Hiện trạng kỹ thuật kinh tế - xã hội mơ hình ln canh T-L huyện giáp biển vùng bán đảo Cà Mau” xem bước đệm, sở liệu ban đầu để xác định rủi ro, hạn chế mô hình ln canh Tơm-Lúa...
Ngày tải lên: 07/03/2014, 01:33