hướng dẫn thực hành các sản phẩm của đợt tập huấn

... kĩ khác (trình bày, lập luận,…) viết LOGO HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH CÁC SẢN PHẨM CỦA ĐỢT TẬP HUẤN CÁC SẢN PHẨM THỰC HÀNH Bảng mô tả mức độ đánh giá theo định hướng lực  Tham khảo TL trang 138: Ví dụ ... Nghiên cứu TL ví dụ minh họa Tài liệu tập huấn để tham khảo Sản phẩm nhóm soạn máy tính chia sản phẩm cụ thể Các cặp nhóm đọc nhận xét sản phẩm nhóm bạn theo cặp (1-3; 2-4; 5-7; 68;) ... pháp luật) NHỮNG NĂNG LỰC CỦA MÔN HỌC  Hướng tới câu hỏi ĐGNL gắn với thực tiễn, để HS vận dụng điều học vào giải vấn đề đặt thực tiễn sống phù hợp với HS  Hướng dẫn chấm trọng phát huy tính...

Ngày tải lên: 03/12/2016, 11:23

... lẫn 1.1.1.2 Kết học tập Liên quan đến kết học tập có nhiều khái niệm khác nhau: Kết học tập, thành tích học tập, chất lượng học tập, hiệu học tập Với cách gọi này, kết học tập xem xét phương diện ... tương ứng kiểm tra thực hành Đó phương pháp giáo viên tổ chức cho học sinh tiến hành hoạt động thực tiễn, qua đó, thu thông tin kỹ thực hành học sinh Nhiều yếu tố kiểm tra thực hành kiểm tra giấy ... gồm đánh giá cách thức tiến hành đánh giá sản phẩm Ưu điểm phương pháp kiểm tra kỹ thực hành học sinh, giúp cho việc rèn luyện kỹ năng, khắc phục tình trạng học tập lí thuyết xa rời thực tiễn Hạn...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:44

... đo lường tiêu chí xác định học tập môn Ngữ văn THCS theo hướng hình thành lực - Xây dựng thử nghiệm công cụ đánh giá kết học tập môn Ngữ văn THCS theo hướng hình thành lực: 1/ Mục đích: + Xây dựng ... dụng hướng tiếp cận đánh giá số kì thi kiểm tra (thi HS giỏi, thi đại học) Đây bước chuẩn bị để hướng đến chương trình đánh giá PISA - Khi hướng tới việc phát triển chương tình theo định hướng ... phần hình thành lực chung, để từ lựa chọn nội dung phương pháp dạy học phù hợp - Do lực có tính cá nhân hướng đến việc giải tình thực tiễn nên lựa chọn nội dung chương trình theo cách tiếp cận...

Ngày tải lên: 10/10/2014, 12:44

... sáng tạo, lực thực hành vận dụng nghe, nói, đọc, viết học sinh môn học Bài kiểm tra viết chủ yếu tiến hành theo cách làm viết chung theo bài, thực đồng loạt, cách thức cho tất Các học sinh khối ... đanhững câu hhỏi tập sách giáo khoa, giáo viên xây dựng thêm câu hỏi tập khác dựa mục tiêu cần đạt khả học tập đối tượng học sinh lớp Thí dụ : Với 17(SGK Ngữ văn6, tập1 ) sử dụng tập hỗ trợ thêm ... trình Ngữ văn THCS thí điểm thực đại trà toàn quốc Thay đổi cách đồng từ nội dung đến SGK, phương pháp dạy học đánh giá kết học tập điểm thay đổi bật môn ngữ văn thực nguyên tắc tích hợp Học...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 21:09

... câu hỏi yêu cầu đặt (trả lời ngắn, luận) Đánh giá lực thực nhiệm vụ theo hướng dẫn: Yêu cầu thí sinh thực nhiệm vụ cụ thể theo quy trình hướng dẫn (chọn công cụ thích hợp cho nhiệm vụ cụ thể đó, ... người học thực kỹ làm sản phẩm theo yêu cầu tốt Ví dụ: Bảng kiểm tra (Checklist) giúp cho giáo viên thông qua quan sát người học thực công việc để người học đáp ứng tiêu chuẩn mức độ Các câu hỏi ... mục tiêu toàn khóa học Trình bày vấn đề phần dẫn rõ ràng, đơn nghĩa Phần dẫn MCQ phải rõ ràng, dễ hiểu Trong thực tế , phần dẫn MCQ tốt phải phần dẫn mô tả rõ ràng điều cần hỏi cho học sinh chưa...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 07:15

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:44

... nhân cách ngời Việt Nam Xác định mục tiêu gd mục tiêu môn học Bớc II: ĐH, CĐ MG TH TH CS TH PT Nhân cách HSPT THCN + DN Mô hình nhân cách ngời LĐXH Nhân cách ngời sau nghỉ lao động Nhân cách ... cấp học , lớp học - Các trờng SP - ĐH + CĐ Bớc III: MG Bớc IV: TH TH CS TH PT - THCN - DN Xây dựng chuẩn chơng trình (kiến thức, kỹ năng, thái độ) Bớc V: - Viết SGK, SGV, sách tập - Xây dựng thiết...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:30

... nói cách khác: "Điều dự báo tốt thành học tập tơng lai thành học tập khứ" [25, tr 196] Những hành vi đo đợc TN thành học tập là: Sự ghi nhớ, kỹ năng, lập luận, suy diễn dẫn đến kết Các TN thành ... biệt,TN thành học tập Trong phạm vi đề tài này, nghiên cứu loại TN thành học tập học sinh THPT đợc viết tắt Test (T) Loại TN vừa cung cấp số đo kết học tập đợc hoàn thành vừa dự báo khả học tập tơng ... nghiên cứu hay không Một tập TN muốn có độ giá trị tốt cần phải đảm bảo yêu cầu: - Các tập TN phải tiêu biểu cho hệ thống tập - Số tập TN phải đủ lớn để KT-ĐG - Hệ thống tập phải phản ánh đặc điểm,...

Ngày tải lên: 25/02/2013, 17:08

... c/ Các hình thức đánh giá Các hình thức kiểm tra Viết  Thực hành  Vấn đáp  Kết hợp viết , thực hành , vấn đáp  Với hình thức sử dụng loại công cụ đánh giá khác Các loại công cụ đánh giá d/ ... bạn, không trung thực báo cáo * Điểm thực hành lấy hệ số hai học kì có thực hành Một số ý kiến tham luận trắc nghiệm khách quan (TNKQ) * Câu hỏi: Với câu hỏi có giải pháp * Cách trả lời: Chọn ... nửa thực 3 Định hướng đổi việc đánh giá kết học tập học sinh a/ Mục đích chức việc kiểm tra đánh giá giáo dục  - Đối với học sinh : Biết kết học tập -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tập...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... dự kiến thiết kế hoạt động học tập * Các đơn vị kiến thức * Các hoạt động họat động thành phần Lựa chọn phương pháp DH thích hợp * Các tiêu chuẩn lựa chọn PPDH Thực nội dung PP đánh giá * Đánh ... TRƯỜNG THCS - I- Định hướng đổi PPDH * Làm cho HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen học tập thụ động * Vận dụng vào mơn tốn: Tổ chức cho HS học tập hoạt động hoạt động ... niệm a) Vị trí u cầu DH khái niệm tốn học b) Các đường hình thành khái niệm - Con đường qui nạp: diễn ;nên thực hiện…; ý nghĩa… - Con đường suy diễn c) Các HĐ DH khái niệm: - Định nghĩa khái niệm...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... 1.1.3 Kết học tập – Mục tiêu dạy học * Kết học tập (Study achievement) Kết học tập học sinh hiểu theo hai cách, tùy theo mục đích việc đánh sau: - Kết học tập xem mức độ thành công học tập học sinh ... người học bỏ Theo cách định nghĩa kết học tập mức độ thực theo tiêu chí (criterion) -Kết học tập coi mức độ thành tích đạt học sinh so với bạn học, theo cách định nghĩa kết học tập mức độ đạt chuẩn ... đích để người học tùy theo khả thân tìm cách riêng cho hướng tới Với nghĩa này, kiểm tra đánh giá định hướng cách dạy thầy cách học trò cho hiệu nhất, nghĩa hướng tới đạt mục tiêu Ngoài ra, thông...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 15:45

... cầu cần đạt -> tập cần làm số tập thực hành, luyện tập học SGK Thực chuẩn KTKN dạy học Bài tập cần làm lựa chọn theo tiêu chí: - Là tập bản, cần thiết, tối thiểu để HS thực hành nắm KT, rèn ... Một số điểm lưu ý sử dụng tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Lịch sử Địa lí để xây dựng kế hoạch học - Thứ nhất, soạn (nội dung dạy học) cần tập trung khắc sâu yêu cầu chuẩn kiến ... công việc cần phải làm quy trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ; Giải thích nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá (Hoặc sông Tây Nguyên bắt nguồn từ đâu chảy đâu) Thực chuẩn KTKN dạy học Quản lý,...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 18:10

... quen với cách đánh giá Một số trờng, số giáo viên sử dụng trắc nghiệm khách quan luyện tập kiến thức tập Lịch sử nhng với trờng, lớp có điều kiện thuận lợi Có nhiều nguyên nhân dẫn tới thực tế ... xếp câu hỏi trắc nghiệm soạn thành đề kiểm tra hoàn chỉnh Có thể xếp câu theo nguyên tắc từ dễ đến khó tập trung theo nội dung học tập tập trung theo loại câu hỏi Mỗi cách xếp có u điểm riêng Nhng ... đề lập, nhóm biên soạn tiến hành soạn thảo câu hỏi Có thể phân công ngời biên soạn câu hỏi cho nội dung Song cách tốt yêu cầu thành viên soạn câu hỏi cho tất nội dung Cách phân công làm cho chất...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... đảm bảo cho việc tiến hành KT-ĐG Bên cạnh đó, HS hoàn thành tập thực hành khó hoàn thành tập lý thuyết KT kỹ thực hành thường nhiều thời gian: thời gian soạn kiểm tra thực hành; xây dựng tiêu chí ... Theo cách định nghĩa kết học tập mức độ thực tiêu chí - Kết học tập coi mức độ thành tích đạt HS so với bạn học.Theo cách định nghĩa kết học tập mức độ thực chuẩn 1.2.1.2 Đánh giá kết học tập ... tất hình thức dạy học, với nhiều cách đánh giá, kiểm tra nói viết, tiến hành tập thực hành, quan sát, lập hồ sơ học tập Thực tế dạy học cho thấy, cách dạy GV cách học HS bị chi phối quan niệm...

Ngày tải lên: 20/11/2013, 14:31