hướng dẫn học hóa lớp 9

... Hoá học Tuy không thường gặp giải tập Hóa học 8, dạng tập chương trình hóa học lớp 8, 9, đề cương ôn thi học kỳ lớp 9, dạng toán gặp nhiều Giáo viên phải cập nhật, giảng dạy phương pháp cho học ... công thức cần sử dụng, phương trình hoá học để hướng dẫn học sinh phân tích sau: Giáo viên: Hãy nêu bước giải toán hóa học Học sinh: Trình bày sau (đối với học sinh – giỏi) + Bước 1: Tóm tắt đề ... mối liên hệ công thức toán hóa học cụ thể Biết hướng giải toán Hóa 1.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Các tập hoá học có lượng chất dư sau phản ứng chương trình lớp Học sinh khối lớp trường THCS Lương Ngoại

Ngày tải lên: 14/08/2017, 08:07

... hệ thống hóa dạng tập, em tự học nhà học sinh lớp Dẫn đến việc làm tập, học lí thuyết suông, không đáp ứng yêu cầu môn Hóa học đề ra, kĩ làm tập Hóa học học sinh, phần giải tập Hóa học hữu yếu ... Hóa học phần hữu cho học sinh học, đặc biệt em học sinh khối giáo viên dạy môn Hóa học 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu, tổng kết số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp giải tập phần Hóa học ... sung kiến thức cho học sinh Hóa học hữu phần kiến thức khó học sinh, làm tập phần học sinh lúng túng khó hiểu “Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp giải tập phần Hóa học hữu thường gặp cấp

Ngày tải lên: 14/10/2017, 16:52

... chất chất Vì để giúp học sinh giải thành thạo dạng tập yêu cầu cần thiết người giáo viên dạy mơn Hóa học Ở trường THCS, học lên lớp học sinh bắt đầu học mơn Hóa học, thời gian học khơng nhiều (2 ... 3, trang 1 19, SGK hóa học 9) Nêu phương pháp hóa học loại bỏ khí etylen có lẫn khí metan để thu metan tinh khiết CH4, C2H4 +Br2 dư CH4↑ Bài (Bài 15.11, trang 19, Sách tập hóa học 9) Dùng kim ... kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp giải dạng tập tách chất khỏi hỗn hợp phương pháp hóa học? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu - Góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy - học Hoá học - Giúp học sinh hiểu

Ngày tải lên: 21/03/2019, 08:43

... b − 4.2000 = b − 8000 < ⇒ a + b − 1 599 6 < ⇔ a + b − 2. 799 8 < Theo giả thiết a.b ≥ 799 8 ⇒ −ab ≤ − 799 8 Nên ta có: a + b − 2ab ≤ a + b − 2. 799 8 = a + b − 15 .99 6 < ⇔ ( a − b) < (vơ lý) Vậy có hai ... toán 6: Nếu ab ≥ 799 8 hai phương trình sau có nghiệm: x + ax + 199 9 = (1) x + bx + 2000 = (2) Giải: Giả sử hai phương trình vơ nghiệm ta có: Từ (1) ta có: ∆1 = a − 4. 199 9 = a − 799 6 < Từ (2) ta ... KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận: Tốn học mơn khoa học tự nhiên có vai trị quan trọng lĩnh vực khoa học Toán học có nhiều hướng nghiên cứu đa dạng; chương trình tốn học phổ thơng có nhiều nội dung

Ngày tải lên: 21/03/2019, 09:04

... b − 4.2000 = b − 8000 < ⇒ a + b − 1 599 6 < ⇔ a + b − 2. 799 8 < Theo giả thiết a.b ≥ 799 8 ⇒ −ab ≤ − 799 8 Nên ta có: a + b − 2ab ≤ a + b − 2. 799 8 = a + b − 15 .99 6 < ⇔ ( a − b) < (vơ lý) Vậy có hai ... toán 6: Nếu ab ≥ 799 8 hai phương trình sau có nghiệm: x + ax + 199 9 = (1) x + bx + 2000 = (2) Giải: Giả sử hai phương trình vơ nghiệm ta có: Từ (1) ta có: ∆1 = a − 4. 199 9 = a − 799 6 < Từ (2) ta ... KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận: Tốn học mơn khoa học tự nhiên có vai trị quan trọng lĩnh vực khoa học Toán học có nhiều hướng nghiên cứu đa dạng; chương trình tốn học phổ thơng có nhiều nội dung

Ngày tải lên: 31/10/2019, 10:25

...  b  4.2000 b  8000   a  b  1 599 6   a  b  2. 799 8  Theo giả thiết a.b  799 8   ab  799 8 Nên ta có: a  b  2ab a  b  2. 799 8 a  b  15 .99 6   ( a  b)  (vơ lý) Vậy có hai ... tốn 6: Nếu ab  799 8 hai phương trình sau có nghiệm: x  ax  199 9 0 (1) x  bx  2000 0 (2) Giải: Giả sử hai phương trình vơ nghiệm ta có: Từ (1) ta có: 1 a  4. 199 9 a  799 6  Từ (2) ta ... KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận: Tốn học mơn khoa học tự nhiên có vai trị quan trọng lĩnh vực khoa học Toán học có nhiều hướng nghiên cứu đa dạng; chương trình tốn học phổ thơng có nhiều nội dung

Ngày tải lên: 20/11/2019, 10:18

... mơn Hóa học cho học sinh THCS: ? ?Hướng dẫn học sinh lớp áp dụng định luật bảo tồn electron giải tốn Hố học? ?? Tên sáng kiến Hướng dẫn học sinh lớp áp dụng định luật bảo tồn electron giải tốn Hố học ... sáng kiến - Sách giáo khoa Hóa học, sách giáo viên Hóa học, sách tập Hóa học, loại sách tham khảo liên quan tới phản ứng oxi hóa – khử, máy tính, máy chiếu, thiết bị dạy học môn 10 Đánh giá lợi ... gian áp dụng sáng kiến ? ?Hướng dẫn học sinh lớp áp dụng định luật bảo toàn electron giải toán Hoá học? ?? vào học thông qua thực tế giảng dạy, thấy chất lượng học nâng cao Học sinh hào hứng, sôi xây

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:24

... dạy mơn hố học trường trung học sở PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: Hóa học mơn khoa học có nhiều ứng dụng sống sản xuất, từ đầu năm học lớp năm mơn hóa học đưa vào giảng dạy, môn khoa học tự nhiên ... lượt học sinh tiếp thu kiến thức 93 % -Mẫu vật, hình vẽ, mơ hình: 198 lượt học sinh tiếp thu kiến thức 86% -Sơ đồ, mơ hình: 173 lượt học sinh tiếp thu kiến thức 79% -Phương tiện khác: 96 lượt học ... nghiên cứu khoa học Quan trọng nắm vấn đề lớp khắc sâu kiến thức cho học sinh, đạt kết cao học tập Vì muốn nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học xu hướng trình đổi phương pháp dạy học giúp cho

Ngày tải lên: 05/11/2020, 22:50

... trình tốn học THCS, bất đẳng thức kiến thức bản, xun suốt tồn chương trình thể chỗ: Ngay bậc tiểu học, học sinh làm quen với bất đẳng thức cách không tường minh Học lên THCS học sinh học thêm ... Quang – Thành phố Thanh Hóa chứng minh bất đẳng thức” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Việc hướng dẫn học sinh nghiên cứu phương pháp chứng minh bất đẳng thức giúp cho học sinh có hướng suy nghĩ chủ động, ... KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận: Tốn học mơn khoa học tự nhiên có vai trị quan trọng lĩnh vực khoa học Tốn học có nhiều hướng nghiên cứu đa dạng; chương trình tốn học phổ thơng có nhiều nội dung khó,

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:36

... HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Lớp dự SL % SL % SL % SL % SL % KT 9A 42 2,4 19, 0 13 31,0 14 33,3 14,3 9B 37 5,4 18 ,9 10 27,1 13 35,1 13,5 Khối 79 3,8 15 19, 0 23 29, 1 27 34,2 11 13 ,9 Nhìn vào bảng kết trên, ... 19: Giải phương trình: x − = 0 ,9 (1) (Bài 89 SBT toán tập – Trang 20) Giải: ĐKXĐ: x  R x − = 0 ,9  x − = 0 ,9  x − = 0,7 29  x = + 0,7 29  x = 5,7 29 Vậy phương trình cho có nghiệm x = 5,7 29 ... hình học Hướng dẫn học sinh giải tốn tính tổng dãy số viết theo quy luật Dạy số khái niệm hình học theo định hướng phát triển lực học sinh trường THCS Nga Thanh Dạy định lý hình học theo định hướng

Ngày tải lên: 09/06/2022, 22:26

... HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Lớp dự SL % SL % SL % SL % SL % KT 9A 42 2,4 19, 0 13 31,0 14 33,3 14,3 9B 37 5,4 18 ,9 10 27,1 13 35,1 13,5 Khối 79 3,8 15 19, 0 23 29, 1 27 34,2 11 13 ,9 Nhìn vào bảng kết trên, ... 19: Giải phương trình: x − = 0 ,9 (1) (Bài 89 SBT toán tập – Trang 20) Giải: ĐKXĐ: x  R x − = 0 ,9  x − = 0 ,9  x − = 0,7 29  x = + 0,7 29  x = 5,7 29 Vậy phương trình cho có nghiệm x = 5,7 29 ... hướng phát triển lực học sinh - Nâng cao hiệu dạy, tạo hứng thú học tập chủ động, sáng tạo cho học sinh - Gắn kết giảng với chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi - Nâng cao chất lượng đội tuyển học

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:53

... C là : 1026,4 - 395 ,4 = 631 gam Ở 10 o C ,S(R 2 SO 4 ) =9g nên suy ra : 109g ddbh có chứa 9g R 2 SO 4 Vậy 631g ddbh có chứa khối lượng R 2 SO 4 là: gam1,52 1 09 9.631 = Khối lượng ... toán học III KẾT QUẢ ĐẠT ĐỰƠC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua thời gian nghiên cứu và áp dụng chuyên đề trên với HS lớp 9 và đặc biệt trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi trong 2 năm học, ... tính phức tạp Kết quả cụ thể: -Năm học 2008 - 20 09, có 10/10 HS đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp huyện -Năm học 20 09 - 2010, có 10/10 HS đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp huyện.Đặc biết

Ngày tải lên: 23/01/2015, 20:59

... tài “ Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài toán cực trị trong hình học Tôi đã hệ thống một số dạng cơ bản nhất về các bài toán cực trị trong hình học 9 Trong. ... kiến kinh nghiệm: " ;Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài toán cực trị trong hình học& quot;. 1 B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I - CƠ SỞ LÝ LUẬN Các bài toán về cực trị trong hình học rất đa dạng, phong ... về việc giải bài toán cực trị trong hình học ở hai lớp 9A và 9B, kết quả cụ thể thu được như sau: Lớp Tổng số Giỏi Khá TB Yếu- kém SL % SL % SL % SL % 9AB 72 03 4,2 08 11,1 37 51,4 24 33,3 III

Ngày tải lên: 27/06/2014, 15:20

... sinh khi học tác... 35 79% 9 21% 9B 44 32 73% 12 17% 9C Tổng 45 9A THCS Đồng Bẩm - TP Thái Nguyên Không thích 9C THCS Túc Duyên Thích học 42 29 69% 13 31% 263 186 70,7% 77 29, 3% Từ các ... dẫn dắt học sinh lớp 9 đọc Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 hiểu qua ba tầng cấu trúc của một văn bản văn học ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iv Chƣơng 2: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT VỀ CẤU TRÚC VĂN BẢN VĂN HỌC VÀO DẠY HỌC “BẾN QUÊ” CHO HỌC SINH LỚP 9 37

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:19

... nghiệm để hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển được câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp. + Giúp học sinh nhận biết câu, thì. + Hướng dẫn học sinh phân tích câu, các thành phần trong câu. + Hướng dẫn học sinh ... là học sinh lớp 9 (chủ yếu lớp 9A 3 , 9A 4 , 9A 6) được hướng dẫn chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp. III. Phạm vi nghiên cứu : Bằng những kinh nghiệm đã đúc kết được trong q trình dạy học ... kê chất lượng học tập Học kì I của học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớp học khơng áp dụng đề tài. Lớp TSHS Điểm TBM trên 5 Điểm TBM dưới 5 9A3 33 26 -> 78,8 % 7 -> 21,2 % 9A4 35 25 ->...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... nghiệm để hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển được câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp. + Giúp học sinh nhận biết câu, thì. + Hướng dẫn học sinh phân tích câu, các thành phần trong câu. + Hướng dẫn học sinh ... là học sinh lớp 9 (chủ yếu lớp 9A 3 , 9A 4 , 9A 6) được hướng dẫn chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp. III. Phạm vi nghiên cứu : Bằng những kinh nghiệm đã đúc kết được trong q trình dạy học ... hiện đề tài: “Kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp.” 2. Đối TƯỢNG phương pháp nghiên cứu : a) Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 9 trường THCS Thị Trấn. b)...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:19

... tiếp”. II. Đối tượng nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh lớp 9 (chủ yếu lớp 9A 3 , 9A 4 , 9A 6) được hướng dẫn chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp. III. Phạm vi nghiên ... kê chất lượng học tập Học kì I của học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớp học không áp dụng đề tài. Lớp TSHS Điểm TBM trên 5 Điểm TBM dưới 5 9A3 33 26 -> 78,8 % 7 -> 21,2 % 9A4 35 25 -> ... ,tiếp theo tôi sẽ vận dụng mở rộng, nâng cao hướng dẫn cho học sinh nắm tốt hơn. Trên đây là những kinh nghiệm của tôi hướng dẫn cho học sinh lớp 9 trường THCS Thị Trấn Châu Thành biết cách chuyển...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57