0

hướng dẫn giải toán cao cấp a3

Tài liệu Sách hướng dẫn học Toán cao cấp A2 ppt

Tài liệu Sách hướng dẫn học Toán cao cấp A2 ppt

Toán học

... bài toán xác sut thng kê và toán hc ri rc. Ta có th thc hin các phép toán cng các s, hàm s, đa thc, véc t hoc nhân các s, hàm s, đa thc Nh vy ta có th thc hin các phép toán ... vn dng đ gii các bài toán v s đ công tc rle, các s đ đin và công ngh thông tin. Yêu cu ca phn này là phi nm vng khái nim mnh đ toán hc, các phép toán liên kt mnh đ và ... phép toán lôgich hình thc nh "và", "hoc", phép kéo theo, phép tng đng, lng t ph bin, lng t tn ti. Vi các phép toán lôgích này ta có tng ng các phép toán...
  • 126
  • 1,129
  • 5
Đề cương toán cao cấp A3.doc

Đề cương toán cao cấp A3.doc

Cao đẳng - Đại học

... Green:4.5.Điều kiện không phụ thuộc đường lấy tích phân.4.6.Ứng dụng:4.6.1.Tính công.4.6.2 .Giải phương trình vi phân toàn phần. CHƯƠNG V: TÍCH PHÂN MẶT VÀ LÝ THUYẾT TRƯỜNG (15T=9LT+6BT) ... 1:5.1.1.Định nghĩa, tính chất.5.1.2.Ứng dụng (Moment trọng tâm).5.2.Tích phân mặt loại 2:5.2.1.Mặt định hướng, định nghĩa tích phân mặt loại 2.5.2.2.Cách tính.5.2.3.Định lý Gauss – Ostrogratski (chỉ...
  • 3
  • 2,823
  • 53
Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

Toán học

... hớng dẫn học sinh giải một số bài toán cơ bản và nâng cao điển hình của ba dạng toán trên, đề tài nhằm giúp các em học sinh nắm chắc bản chất các dạng toán, nâng cao sự hiểu biết về toán học, ... nghiên cứu nhằm nâng cao sự hiểu biết về toán học, nâng cao khả năng giải các bài toán khó cho học sinh.II, Mục đích nghiên cứu:Trên cơ sở nghiên cứu cách giải ba dạng toán Tìm hai số khi biết ... hớng dẫn bồi dỡng giải toán cho học sinh khá - giỏi lớp 4, ngoài ra còn giúp cho học sinh biết cách lập kế hoạch giải các bài toán khó, nâng cao hiệu quả dạy và học bồi dỡng học sinh giỏi toán. V,...
  • 32
  • 8,009
  • 53
Đề thi giữa kì môn toán cao cấp A3

Đề thi giữa kì môn toán cao cấp A3

Cao đẳng - Đại học

... HƯỚNG DẪN GIẢI ðỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: TOÁN CAO CẤP A 3 (ðHTC) Thời gian: 30 phút (Các ñề khác giải tương tự) Câu 1. Cho hàm số 2 x 2f(x,y) y e x xy 1= − + + , kết quả vi phân cấp...
  • 3
  • 5,807
  • 109
Hướng dẫn giải toán THCS trên máy tính cầm tay

Hướng dẫn giải toán THCS trên máy tính cầm tay

Toán học

... hai hai ẩn13. Toán thi 200713. Toán thi 200714. Toán thi 200814. Toán thi 2008 39 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY13. Toán thi 200713. Toán thi 2007Bài toán 13.8. Bài toán 13.8. ... 33 12 6 + 6 19 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY7. Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn7. Hệ phương trình bậc nhất hai ẩnBài toán 7.2.Bài toán 7.2. Giải hệ phương trình Giải hệ phương ... 4x xy y= = = = 1544x yxy+ == 47 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY14. Toán thi 200814. Toán thi 2008Bài toán 14.6. Bài toán 14.6. Cho dÃy số aCho dÃy số a00 =1, ...
  • 51
  • 3,152
  • 53
Hướng dẫn giải Toán ĐH khối A

Hướng dẫn giải Toán ĐH khối A

Toán học

... x + my – 2m + 3 = 0, với m là http://www.truongtructuyen.vn2. Giải phương trình: ( )32 3x 2 3 6 5x 8 0 x− + − − = ∈ ¡Bài giải ( )( ) ( )( )( )22x k2611 2sinx 0sinx7u ki n : ... = ⇒ ÷ íí Câu VII.b (1,0 điểm) Giải hệ phương trình: ( )( )2 22 22 2x xy ylog x y 1 log (xy)x, y3 81− ++ = +∈=¡Bài giải http://www.truongtructuyen.vn-4 -3 ... của phương trình z2 + 2z + 10 = 0. Tính giá trị của biểu thức A = |z1|2 + |z2|2 Bài giải ( )22'1 12 22 21 2PT : z 2z 10 01 10 9 3iz 1 3i | z | 10z 1 3i | z | 10A |...
  • 13
  • 476
  • 0
HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN THI LỚP 10 -2009

HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN THI LỚP 10 -2009

Toán học

... HƯỚNG DẨN GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH QUẢNG TRỊMÔN: TOÁNCâu 1 (2,0 điểm)1. Rút gọn các biểu thức sau:a) 33343332342712=+−=+−.b) ( ).12551525152512−=−+−=−+−=−+−2. Giải ... và giảm chiều rộng đi 4m thì diện tích mảnh vườn không đổi. Tính kích thước của mảnh vườn ?Bài giải : Gọi chiều rộng của mảnh vườn là a (m) ; a > 4. Chiều dài của mảnh vườn là a720 (m).Vì ... ∆OIA (g-g) ODOIOAOHOAODOIOH==>=(1) (đpcm).c) Xét ∆OCD vuông tại C có CI là đường cao áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông, ta có: OC2 = OI.OD mà OC = OM (=R) (2).Từ (1)...
  • 4
  • 645
  • 1
SKKN hướng dẫn giải toán tỷ lệ cho hs lớp 5

SKKN hướng dẫn giải toán tỷ lệ cho hs lớp 5

Tư liệu khác

... theo khi giải toán: Muốn học sinh giải toán chắc, giáo viên cần hớng dẫn học sinh nắm đợc các bớc chung để hớng dẫn hoạt động giải toán đó là các bớc:B ớc 1: Đọc kĩ đề toán Trừ những bài toán ... gợi ý theo các bớc giải 1 bài toán làm sao cho 8Đây là 1 bài toán có nhiều cách giải ta có thể hớng dẫn học sinh vận dung quan hệ tỉ lệ giữa các đại lợng trong bài toán. Bài toán đà cho biết ... 2: Tóm tắt đề toán Đối với bài toán này giáo viên có thể hớng dẫn học sinh vẽ hình để suy nghĩ cách giải. ?kmA Bv xe đạp 12km/giờ v ô tô 48km/giờ6Hớng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về quan...
  • 9
  • 3,663
  • 74
huong dan giai toan vat ly bang MTCT

huong dan giai toan vat ly bang MTCT

Vật lý

... biên)7. Giải toán Vật lí lớp 12 (tập 1, tập 2) – Bùi Quang Hân.8. Giải toán vật lí lớp 11 (tập 1, tập 2) – Bùi Quang Hân.9. Giải toán vật lí lớp 12 (tập 1, tập 2, tập 3) – Bùi Quang Hân.10. Hướng ... ngày kể từ thời điểm ban đầu.Cách giải Kết quảGhi chú: Cán bộ coi thi không cần giải thích gì thêm. Hết HƯỚNG DẪN CHO ĐIỂM ĐỀ LỚP 12 NĂM 2008Bài Cách giải Kết quả Điểm11. Từ phương trình ... CÁC BÀI TOÁN TỔNG HỢP.Những điểm cần lưu ýCác bài toán vật lí cũng có khi chỉ dùng một số ít phép tính, nhưng đôi khi cũng phải dùng nhiều phép tính, nhiều chế độ tính toán. Một bài toán tổng...
  • 27
  • 707
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25