hóa học 11 nâng cao chương 2
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)
... VÀ DẠY HỌC GÓC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA CHƢƠNG NHÓM NITƠ - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 2. 1. Nội dung, cấu trúc chƣơng trình chƣơng “nhóm nitơ” hóa học 11 nâng cao 2. 1.1. Mục tiêu của chương ... tốt. N 2 + O 2 NO 2NO + O 2 2NO 2 4NO 2 + O 2 + 2H 2 O 4HNO3 HNO3 + CO3 2- NO3- + CO 2 + H 2 O PHIẾU HỖ TRỢ NHIỆM VỤ 5 14 Phiếu học tập số 1 NHIỆM VỤ 2 ( - ... 2. 2 .2. Yêu cầu tổ chức dạy học 2. 3. Thiết kế một số giáo án chƣơng nhóm nitơ – hóa học 11 nâng cao theo quan điểm dạy học phân hóa. 2. 3.1.Thiết kế kế hoạch dạy học áp dụng PPDH theo góc 2. 3.1.1....
- 23
- 1,005
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... 2T1 .2. 1. Khái niệm2T 11 2T1 .2. 2. Phân loại phương tiện trực quan [5]2T 11 2T1 .2. 2.1. Nhóm thí nghiệm trong nhà trường2T 11 2T1 .2. 2 .2. Nhóm đồ dùng trực quan2T 12 2T1 .2. 2.3. Nhóm phương ... thuật2T 12 2T1 .2. 3. Vai trò của phương tiện trực quan [22 ]2T 12 2T1 .2. 4. Sử dụng các phương tiện trực quan trong dạy học hoá học [22 ]2T 13 2T1 .2. 4.1. Sử dụng đúng lúc2T 13 2T1 .2. 4 .2. ... cacbon2T 31 2T 2. 1.1. Chương Nhóm nitơ2T 31 2T 2. 1 .2. Chương Nhóm cacbon2T 32 2T 2. 4. Hệ thống bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chương nhóm nitơ2T 32 2T 2. 5....
- 132
- 3,982
- 17
Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông
... hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao nhằm nghiên cứu một PPDH hiệu quả, góp phần đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng dạy học và tìm hiểu khả năng áp dụng của LTKT trong dạy học hóa học ở nước ta. ... PHÁP DẠY HỌC KIẾN TẠO VÀ VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu về PPDHKT và vận dụng PPDHKT trong dạy học phần ... Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT. 4 .2. Đối tượng nghiên cứu PPDHKT và việc vận dụng trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao THPT. 5. Phạm vi nghiên cứu...
- 149
- 2,486
- 18
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... BTHH (2) Tỉ lệ (1) / (2) Chương trình nâng cao 10 38 631 6, 02% 6,71% 11 63 795 7, 92% 12 47 781 6, 02% Chương trình cơ bản 10 11 590 1,86% 3,83% 11 40 586 6, 82% 12 19 654 2, 91% ... 74, 92 121 ,75 20 8,98 Cấu hình eletron lớp ngoài cùng 2s 2 2p3 3s 2 3p3 4s 2 4p3 5s 2 5p3 6s 2 6p3 Bán kính nguyên tử (nm) 0,070 0 ,110 0, 121 0,140 0,146 Độ âm điện 3,04 2, 19 2, 18 2, 05 ... a. Hướng dẫn: a) Cl 2 , O 2 , SO 2 , NO 2 . b) Cl 2 : HCl đặc, KMnO4; O 2 : H 2 O 2 , MnO 2 ; SO 2 : H 2 SO4 đặc, Na 2 SO3 tinh thể; NO 2 : HNO3đặc, Cu. Bài tập 26 . Trong PTN có Cu...
- 105
- 1,738
- 9
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... lượt là : A H 2 , N 2, NH3 , (NH4) 2 SO4 , BaSO4 B Cl 2 , H 2, HCl , SO 2 Cl 2 , BaSO4 C N 2 , H 2 , NH3 , NH4HSO4 , BaSO4 D N 2 , H 2, NH3 , (NH4) 2 SO4 , BaSO4 ... N 2 , NO, NO 2 , HNO3 , Cu(NO3) 2 B NH4NO3 , N 2 O , NO, NO 2 , HNO3 , Cu(NO3) 2 C (NH4) 2 SO3 , SO , SO 2 , SO 2 , H 2 SO4 , CuSO4 D NH4Cl , B:NH3 , NO, NO 2 ... phản ứng): a. N 2 NH3 NO NO 2 HNO3NH4NO3 N 2 O b. N 2 NH3 NH4NO3 N 2 O N 2 NH4NO 2 NO NO 2 HNO3 Cu(NO3) 2 CuO N 2 Bi 3. Hoàn...
- 166
- 1,484
- 3
benzen - hoa hoc 11 nang cao
... toànCnH2n-6 + ( ) O 2 nCO 2 + (n-3)H 2 O3n-3 2 C6H6 + O 2 6CO 2 + 3 H 2 O15 2 t0t0Khi cháy không hoàn toàn cho muội than (C)Benzen + KMnO4+ 9 /2 O 2 OOO+ 2CO 2 + 2 H 2 OV 2 O5(Anhiđrit ... m-đimetylbenzen m-Xilen1,4-đimetylbenzen p-đimetylbenzen p-Xilen Hoá học 11 nâng cao Hoá học 11 nâng cao CChương VIhương VIHIĐROCACBON THƠMHIĐROCACBON THƠMNGUỒN HIĐROCACBON THIÊN ... trưngIII. Tính chất hoá học c. Danh phápc. Danh phápCH3CH3CH3C 2 H5C 2 H5CH 2 -1-etyl -2- metylbenzen 2- etyl-1,3-đimetylbenzen phenyl benzyl 2- Phenylheptan1 2 3 4 5 6 7 Bớt...
- 41
- 694
- 7
Đề kiểm tra 45 phút ( hóa học 11 nâng cao)
... Br 2 C 2 H4Br 2 2/ C 2 H 2 + H 2 O CH3CHO3/ 3C 2 H4 + 2KMnO4 + 4H 2 O 3C 2 H4(OH) 2 + 2MnO 2 + 2KOH4/ C 2 H 2 + HCl CH 2 =CH-Cl5/ C4H6 + 11/ 2O 2 4CO 2 + 3H 2 OCác ... 4H 2 O 3C 2 H4(OH) 2 + 2MnO 2 + 2KOH4/ C 2 H 2 + HCl CH 2 =CH-Cl5/ C4H6 + 11/ 2O 2 4CO 2 + 3H 2 OCác phản ứng thuộc loại phản ứng oxihóa-khử gồm:A.3,5B.1 ,2, 3,4C.1 ,2, 4,5D.1 ,2, 3,5Câu ... + 4H 2 O 3C 2 H4(OH) 2 + 2MnO 2 + 2KOH4/ C 2 H 2 + HCl CH 2 =CH-Cl5/ C4H6 + 11/ 2O 2 4CO 2 + 3H 2 OCác phản ứng thuộc loại phản ứng cộng gồm:A.1 ,2, 3,4B.1 ,2, 3,5C.1 ,2, 4D.1 ,2, 4,5Câu...
- 16
- 2,834
- 42
Bài 47: Stiren và naphtalen (hóa học 11 nâng cao)
... 1. 2CH4 CH≡CH + 3H 2 1500oClln 2. 3C 2 H 2 → C6H6600oCC+ CH3Cl →AlCl3toCH3 ׀+ HCl5.+ 3Cl 2 as ׀ClCl ׀Cl ClClCl3.CH3 ׀CH 2 Cl ׀+ HCl6.+ Cl 2 →asHBr+ ... Tính chất hóa học Tính chất hóa học III. ỨNG DỤNG CỦA MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠMBài 47: STIREN VÀ NAPHTALEN Câu 1: Từ n-Butan điều chế nitrobenzen, toluen 2. 2CH4 CH≡CH + 3H 2 1500oClln3. ... toluen 2. 2CH4 CH≡CH + 3H 2 1500oClln3. 3C 2 H 2 → C6H6600oCC1. C4H10 → CH4 + C3H6toHNO 2 + H 2 O+ HNO3 đ →H 2 SO4 đto4.+ CH3Cl →AlCl3toCH3 ׀+...
- 7
- 5,058
- 49
Bài 43: ANKIN (HÓA HỌC 11 NÂNG CAO)
... khí từ 2, 5% trở lên có thể gây ra cháy nổ.t°C 2 H 2 + O 2 2CO 2 + H 2 O5 2 ∆H − 1300KJ Phân biệt Etilen và AxetilenC 2 H 2 C 2 H4C 2 H4C 2 H 2 C 2 H 2 C 2 H 2 C 2 H4C 2 H4Etylen ... Cl 2 2 (tỉ lệ 1 :2) tạo CH (tỉ lệ 1 :2) tạo CH33-CHCl-CHCl 2 2CHCH 2 2=CHCl Cộng HCl tạo CH=CHCl Cộng HCl tạo CH33-CHCl-CHCl 2 2CH≡CH CH≡CH CH CH 2 2=CH=CH 2 2 CH CH 2 2Cl-CHCl-CH 2 2ClClc/ ... MnO 2 (↓ màu đen).nCO 2 + (n − 1)H 2 Ophản ứng tỏa nhiều nhiệt3n − 1 2 O 2 (∆H < 0)3. Phản ứng oxi hóa: 3. Phản ứng oxi hóa: 3C 2 H 2 + 8KMnO4 3K 2 C 2 O4 + 8MnO 2 ↓ + 2KOH + 2H 2 O...
- 55
- 2,112
- 11
ôn tập hóa học 11 - nâng cao
... dụng với dd NaOH?a. Pb(OH) 2 , ZnO, Fe 2 O3b. Al(OH)3, Al 2 O3, Na 2 CO3.c. Na 2 SO4, HNO3, Al 2 O3d. Na 2 HPO4, ZnO, Zn(OH) 2 .75. Theo định nghóa về axit – bazo của Brosted ... CH3COONa,Na 2 CO3, NH4Cl, ZnCl 2 .c. K 2 S d. CH3COONa,Na 2 CO3, NH4Cl, ZnCl 2 , K 2 S93. Câu nào sau đây không đúng?a. Dd Na 2 CO3 làm quỳ tím hóa xanh b. Dd AlCl3 làm quỳ tím hóa đỏc. Dd NaCl ... Brosted?(1) HI (2) CH3COO- (3) H 2 PO4-(4) HPO4 2- (5) PO43- (6) S 2- (7) NH3.a. 2, 5, 6, 7 b. 1, 3, 4, 5 c. 2, 3, 5, 7 d. 1, 3, 5, 746. Một dd có [OH-] = 2, 5.10-10. Môi...
- 6
- 1,713
- 40
giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình
... nhân lên với k (k là tỉ soá ñoàng Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao Tiết2+3: Bài2 : PHÉP TỊNH TIẾN VÀ PHÉP DỜI HÌNH.I. MỤC ĐÍCH: + Nắm vững định nghóa,biễu thức tọa độ và các tính chất của phép ... và ' 'M N k MN=.Định l 2 : Phép vị tự biến ba điểm thẳng hàng thành Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao Tiết 13+14: ÔN TẬP CHƯƠNG I I . MỤC ĐÍCH : Học sinh nắm được: + Khai niệm phép ... tự. 2. Hướng dẫn: Hướng dẫn một số bài taäp trong SGK trang 29 . Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao 1.Dặn dò: Nhắc lại khái niệm phép tịnh tiến ,phép dời hình ,biểu thức tọa độ và các tình. 2. Hướng...
- 21
- 3,416
- 24
Hóa học 11 nâng cao
... khối lượng là: A .2, 24g B.3,90g C .29 ,5g D .2, 95gĐáp án :1C 2D 3C 4C 5D 6D 7C 8B 9B 10D11C 12C 13B 14A 15C 16D 17D 18B 19D 20 C 21 D 22 B 23 A 24 D 25 B 26 C 27 C 28 C 29 C 30C31B 32C 33A 34B 35C 36B ... Al 2 O3, Na 2 CO3 C. Na 2 SO4, HNO3 , Al 2 O3. D. Na 2 HPO4, ZnO, Zn(OH) 2 Đáp án :1D 2D 3C 4A 5B 6B 7A 8D 9A 10B11C 12C 13C 14D 15C 16D 17C 18C 19C 20 C 21 C 22 A 23 C 24 B 25 C 26 B 27 A ... là: A) 4g B) 8g C) 9,8g D) 18,2g.Đáp án :1A 2C 3B 4C 5C 6D 7D 8A 9C 10B11C 12A 13B 14C 15A 16C 17C 18A 19D 20 C 21 B 22 C 23 A 24 A 25 D 26 B 27 B 28 C 29 B 30B31A baøi 2 : Axít , bazơ vaø muoáiPhần...
- 62
- 454
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008