hóa học đại cương dành cho cao đẳng

... phần giáo trình trang 473 giáo trình Hóa đại cương xuất năm 2002 trang 192 tập Hóa đại cương xuất năm 1990 giáo sư Nguyễn Đình Soa ) 16.1 Cho phản ứng oxy hóa khử: K2Cr2O7 + FeSO4 + H2SO4 → Cr2(SO4)3 ... âm điện đại lượng cố định ngun tố xác định phụ thuộc vào thành phần cụ thể hợp chất Số oxi hóa · Hóa trị: nguyên tố số liên kết hóa học mà nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử · Số oxi hóa: điện ... tạo thành từ ion o Số oxi hóa dương cao nguyên tố = số thứ tự nhóm o Số oxi hóa âm thấp phi kim = - số thứ tự nhóm LIÊN KẾT HĨA HỌC 1.Bản chất liên kết: · Liên kết hóa học có chất điện sở tạo thành

Ngày tải lên: 03/11/2018, 17:34

... bản, hệ thống; nội dung xác, khoa học; cập nhật tiến khoa học, kỹ thuật đại thực tiễn Việt Nam Sách Hoá đại cương Hội đồng chuyên môn thẩm định sách tài liệu dạy – học chuyên ngành bác sĩ đa khoa ... thành tập: HOÁ ĐẠI CƯƠNG HOÁ VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ Với thời lượng 90 tiết lý thuyết, giáo trình trình bày kiến thức cần thiết để sinh viên theo học tiếp môn học sở Y học có liên quan đến hoá học như: Hoá ... Giáo dục Nguyễn Đức Chung (1996) Hoá học đại cương – Nhà xuất Trẻ Nguyễn Văn Tấu, Dương Văn Đảm, Hoàng Hà, Nguyễn Tiến Quí (2002) Giáo trình Hoá học đại cương – Nhà xuất Giáo dục 10 Pauling.L,

Ngày tải lên: 03/08/2016, 11:10

... hạt cho phép ta nhìn thấy lúc chập tối hay rạng sáng Có học thuyết cho hành tinh đƣợc hình thành kết liên kết hạt bụi theo quy luật hóa keo Các ví dụ cho thấy ý nghĩa tầm quan trọng hóa học chất ... AgI, cho dƣ hai chất đầu thu đƣợc sol AgI Ví dụ điều chế sol phản ứng hóa học: Sol đỏ Au đƣợc điều chế từ phản ứng khử KAuO2 HCHO 2KAuO2 + 3HCHO+ K2CO3 → 2Au + 3HCOOK + KHCO3 + H2O Chất làm bền cho ... nguyên tử có điện tích hạt nhân xác định, biểu thị kí hiệu hóa học riêng 1.1.2 Nguyên tử Là phần tử nhỏ nguyên tố hóa học có mang tính chất hóa học nguyên tố đó, tham gia cấu tạo nên phân tử 1.1.3

Ngày tải lên: 19/10/2016, 08:09

... THƠNG, ĐẠI HỌC, SAU ĐẠI HỌC LUẬN VĂN-KHỐ LUẬN-TIỂU LUẬN GIÁO TRÌNH HĨA HỌC ĐẠI CƯƠNG HỆ THỐNG TUẦN HỒN 1.Bảng Tuần hồn hóa học Mendeleev: “Tính chất đơn chất dạng tính chất hợp chất ngun tố hóa học ... khơng phải đại lượng cố định ngun tố xác định phụ thuộc vào thành phần cụ thể hợp chất Số oxi hóa 10 · Hóa trị: ngun tố số liên kết hóa học mà ngun tử ngun tố tạo nên phân tử · Số oxi hóa: điện ... ϕ1 *Quy tắc nhận biết chiều diễn phản ứng oxy hóa - khử: Phản ứng oxy hóa khử xảy theo chiều dạng oxy hóa cặp điện cực lớn oxy hóa dạng khử cặp oxy hóa - khử điện cực nhỏ VI SỰ ĐIỆN PHÂN: (SGK)

Ngày tải lên: 03/04/2017, 15:17

... nâng cao, đây là các bài tập đòi hỏi học sinh phải có khảnăng tư duy cao, vận dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt Bài tập nâng cao gồm một hệthống các bài tập được lấy từ các đề thi chọn học ... Hải (2007), BTHH Đại cương , NXB ĐHQG Hà Nội. 4 Trần Thi Đà, Đặng Trần Phách (2009), Cơ sở lý thuyết các phản ứng hoá học, NXB Giáo dục Việt Nam C Hướng dẫn học sinh tự học * Học sinh đọc tài ... năng mà học sinh cần nắm được khi học - Về kiến thức: yêu cầu học sinh biết những kiến thức cơ bản, trọng tâm cần nắm được trong bài học ở mức độ hiểu, biết và vận dụng - Về kỹ năng: yêu cầu học

Ngày tải lên: 15/03/2015, 21:39

... hai trường cao đẳng nghiên cứu: trường Cao đẳng NN & PTNT Bắc Bộ trường Cao đẳng Nông Lâm Đông Bắc 83 3.2.4 Định hướng phát triển trường Cao đẳng NN & PTNT Bắc Bộ trường Cao đẳng Nông Lâm ... bậc học sau bậc phổ thông, phù hợp với xu đào tạo quốc tế và tương lai trường cao đẳng, cao đẳng nghề, cao đẳng cộng đồng thống thành loại hình đào tạo nhất, hoạt động theo hướng mơ hình cao đẳng ... dựng chương trình đào tạo linh hoạt cho phép liên thông lên bậc đại học, vấn đề hạn chế quy chế đào tạo đại học, cao đẳng Đứng trước tình đơn cử trường cao đẳng quốc lập bước hoàn thiện chế quản

Ngày tải lên: 31/08/2017, 15:19

... viên tham gia đại hội TDTT CBVC ĐHĐN lần thứ IV-2016 Trường CĐCN Điều lệ Đại hội TDTT sinh viên, học sinh Đại học Đà Nẵng lần thứ IX -2015 Kỷ yếu Đại hội TDTT sinh viên, học sinh Đại học Đà Nẵng ... công nghệ với đạo đại học vùng, ĐHĐN, hỗ trợ từ trường thành viên khác, nhà trường nỗ lực không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo Là trường cao đẳng nước triển khai đào tạo theo học chế tín từ năm ... sách nhà nước năm 2014 Thông báo mức thu học phí ĐHĐN năm học 20132014 Thơng báo mức thu học phí ĐHĐN năm học 20142015 Thơng báo mức thu học phí ĐHĐN năm học 2015 2016 Tổng hợp tình hình kinh phí

Ngày tải lên: 06/01/2021, 07:48

... hai trường cao đẳng nghiên cứu: trường Cao đẳng NN & PTNT Bắc Bộ trường Cao đẳng Nông Lâm Đông Bắc 83 3.2.4 Định hướng phát triển trường Cao đẳng NN & PTNT Bắc Bộ trường Cao đẳng Nông Lâm ... bậc học sau bậc phổ thông, phù hợp với xu đào tạo quốc tế và tương lai trường cao đẳng, cao đẳng nghề, cao đẳng cộng đồng thống thành loại hình đào tạo nhất, hoạt động theo hướng mơ hình cao đẳng ... dựng chương trình đào tạo linh hoạt cho phép liên thông lên bậc đại học, vấn đề hạn chế quy chế đào tạo đại học, cao đẳng Đứng trước tình đơn cử trường cao đẳng quốc lập bước hoàn thiện chế quản

Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:31

... Tổng số máy tính trường: - Dùng cho hệ thống văn phòng: 80 - Dùng cho sinh viên/học sinh học tập: 268 Tỷ số số máy tính dùng cho sinh viên/học sinh sinh viên/học sinh quy: (268/7615) = 0,036 ... điền thông tin 3.1 Tỷ lệ học sinh trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 3.2 Tỷ lệ học sinh trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ DỰ THẢO BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường cao đẳng ) Đà Nẵng, năm 2013 - ii - -

Ngày tải lên: 22/05/2021, 23:50

... trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ Tĩnh chia tách thành hai trường: Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tĩnh đóng địa bàn hai tỉnh Giai đoạn 2001 đến nay: Trường Cao đẳng Sư ... AN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM NGHỆ AN BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng kí kiểm định chất lƣợng giáo dục trƣờng cao đẳng) Nghệ An, tháng 08 năm 2018 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH NGHỆ AN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM ... trường xác định rõ ràng công bố rộng rãi: “Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An không ngừng phấn đấu đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao bậc học cao đẳng có lực, phẩm chất đáp ứng yêu cầu xã hội,

Ngày tải lên: 23/05/2021, 03:18

... giáo viên cán quản lý cho bậc học: Mầm non, Tiểu học Trung học sở Trường liên kết với Đại học Vinh, Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Ngoại Ngữ để đào tạo bậc đại học cho gần 500 học viên nguyên sinh ... khoa học liên trường với nhiều trường Đại học, Cao đẳng nước Đẩy mạnh tăng cường đổi nội dung, phương pháp Dạy học Chú ý đến việc ứng dụng khoa học, kỹ thuật đại, đặc biệt công nghệ thông tin vào ... Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Trình độ 0 0 0 khác Tổng số 92 21 0 113 (Các TSKH, TS không bao gồm giảng viên vừa có học vị vừa có chức danh khoa học) 10 ninh, bảo đảm môi trường học tập, ngăn

Ngày tải lên: 04/08/2022, 12:52

... đào tạo hệ cao đẳng nghề ở trờngCao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh trong môi trờng hợp tác với doanhnghiệp - Các giải pháp nâng cao chất lợng đào tạo hệ cao đẳng nghề ở trờng Cao đẳng Công ... Cao đẳng nghề ở trờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh trong mối quan hệ giữa nhà trờng và doanh nghiệp Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lợng đào tạo hệ cao đẳng nghề ở trờng cao ... đào tạo hệ cao đẳng nghề ở trờngCao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh 3 Khách thể và đối tợng nghiên cứu. 3.1 Khách thể nghiên cứu: Những hoạt động nâng cao chất lợng đào tạo hệ Cao đẳng nghề

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... Trờng đại học vinh -*** -Nguyễn Thị Thanh Hơng Vận dụng phơng pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trờng cao đẳng ... động tự học, hiệu quả hoạt động tự học của sinh viêncha cao Thực tiễn cho thấy, vấn đề dạy học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học ởTrờng Cao đẳng Y tế Nghệ An hiện nay còn nhiều tồn tại, việc dạy học ... viên TrờngCao đẳng Y tế Nghệ An hiện nay, đồng thời đa ra các phơng pháp tổ chứchoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên Trờng Cao đẳng Y tế Nghệ An trong quá trình học tập môn

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... KHOA HỌC Muốn nâng cao chất lượng, phát huy hiệu việc đào tạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội cần sử dụng biện pháp, quản lý khoa học đồng chương trình đào tạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng ... chương trình đào tạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý chương trình đào tạo hệ cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội ... trình đào tạo hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Đối tượng nghiên cứu: Cơng tác quản lý chương trình đào tạo hệ cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Du lịch Hà

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:33

... Đại học quốc gia hà nội tr-ờng đại học khoa học xà hội nhân văn Lê thị nguyên Nâng cao chất l-ợng đào tạo nhân lực du lịch tr-ờng cao đẳng du lịch địa bàn tỉnh hảI ... trường cao đẳng chuyên nghiệp đại học như: - “Chiến lược phát triển cung ứng dịch vụ đào tạo trường Cao đẳng Thương mại Du lịch Hà Nội” (Luận văn thạc sỹ kinh tế - Nguyễn Thị Anh Phương, Đại học ... lại Có thể khẳng định biện pháp để nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực Du lịch cho trường Cao đẳng Du lịch tỉnh Hải Dương mà đặc biệt dành cho trường Cao đẳng Kỹ thuật Khách sạn Du lịch mà tác

Ngày tải lên: 20/03/2015, 16:42

... dạy học hoá học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm.  Phần TN sư phạm được tiến hành với SV trường Cao đẳng Sư phạm Bình Phước, SV hệ cao đẳng trường Đại học Sài Gòn. 6. Giả thuyết khoa học ... chủ đề ở Đại học, Cao đẳng , trong hội thảo quốc gia “Đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng hóa học ở các tr ường Đại học, Cao đẳng của PGS.TS Trịnh Văn Biều. Khoa Hóa học của ... khảo cho SV. + Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung, PPDH hóa học tập 1, NXB Đại học Sư phạm. + Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóa học ở trường phổ thông, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... triết học tôn giáo cho Nhà nước có nguồn gốc từ thượng đế. Với họ, Nhà nước ở trần thế chỉ là sự chuẩn bị cho Nhà nước ở trên thượng giới. Các nhà triết học duy tâm khách quan như Platôn, Hêghen cho ... rút ra bài học quan trọng là “Mọi đường lối, chủ trương của Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan”. Đất nước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Đảng ... trong lý luận khoa học là sự khái quát dự báo khoa học sự vận động và phát triển xã hội. Với tính cách là lý luận khoa học, ý thức xã hội có vai trò dẫn đường, định hướng cho hoạt động thực tiễn...

Ngày tải lên: 10/06/2014, 21:34

... cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở". - Mục tiêu GD Trung học cơ sở: “GD trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của GD tiểu học; có học vấn ... của học sinh theo lứa tuổi 3.1. Trẻ trước tuổi tiểu học 3.2. Học sinh tiểu học 3.3. Học sinh trung học cơ sở 3.4. Học sinh trung học phổ thông 4. Một số phẩm chất nhân cách con người ... xã hội học tập, học tập suốt đời. - Hệ thống GD gắn với việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phát triển kinh tế, đáp ứng nhân lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa. -...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 12:37