hình thức đào tạo theo tín chỉ là gì
Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ
Ngày tải lên: 15/07/2014, 11:18
Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (tóm tắt) + toàn văn
Ngày tải lên: 15/07/2014, 12:29
Chương trình đào tạo theo tín chỉ- ngành kĩ thuật
... 5 HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Graphics DRAW214 Đồ họa kỹ thuật 3 3 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Mã môn học Bộ môn phụ trách Tín chỉ Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 4 20 16 8.2 Chuyên ngành Năng lượng tái tạo 18 4 14 1 Thực tập công trình năng lượng tái tạo Professional practise for...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:24
Chương trình đào tạo theo tín chỉ, ngành kĩ thuật hạ tầng
... 5 HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... 5 HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... ngày 16 Tháng 02 năm 2011) TT Môn học (Tiếng Việt) Môn học (Tiếng Anh) Mã môn học Bộ môn quản lý Tín chỉ Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 4 27 Trắc địa Surveying SURV214 Trắc địa 2 2 28 Thực...
Ngày tải lên: 19/03/2013, 09:40
Quy chế đào tạo theo tín chỉ
... chương trình đào tạo đại học: 4 năm; 4,5 năm và 5 năm với số tín chỉ cho các chương trình đào tạo như sau: - 140 tín chỉ đối với đào tạo trình độ đại học 4 năm - 155 tín chỉ đối với đào tạo trình ... cả các ngành đào tạo của Nhà trường. 3. Tín chỉ Tín chỉ là đơn vị dùng để lượng hoá khối lượng kiến thức và thời gian học tập, giảng dạy trong quá trình đào tạo. Tín chỉ cũng là đơn vị để đo ... giảng trên lớp theo tín chỉ được tính bình quân bằng 1,2 tiết giảng trên lớp theo niên chế có cùng quy mô sinh viên, cùng khối ngành đào tạo. 4. Học phí tín chỉ Học phí tín chỉ là đơn vị dùng...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... chịu sự chi phối của quản lý xã hội. 1.2.4. Đào tạo theo tín chỉ 1.2.4.1. Định nghĩa Tín chỉ là gì ?” Tín chỉ là đại lượng dùng để đo khối lượng kiến thức, kĩ năng của một môn học mà người học ... của giảng viên; Là cơ sở để các trường ĐH tính toán ngân sách chi tiêu, nguồn nhân lực. 1.2.4.3. Vai trò người dạy trong đào tạo theo tín chỉ Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, ngoài hai ... đào tạo theo tín chỉ Phương thức đào tạo theo tín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng, được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. Đây là phương thức đưa giáo...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:38
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... các hình thức học tập khác nhau. 1.2.2.2. Khái niệm đào tạo theo tín chỉ: Đào tạo theo TC là phương thức đào tạo cho phép SV đạt được văn bằng đại học qua việc tích luỹ các loại tri thức ... hội và phương thức đào tạo này đã rất phổ biến trên thế giới. 1.4.2. Thách thức của phương thức đào tạo theo tín chỉ GV phải nắm rõ về đào tạo theo TC, kiến thức bị cắt vụn, khó tạo nên sự gắn ... Những ƣu điểm và thách thức của phƣơng thức đào tạo theo tín chỉ 1.4.1. Những ưu điểm của phương thức đào tạo theo tín chỉ Tự học, tự nghiên cứu của SV được coi trọng, được tính vào nội dung và...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14
THƯ VIỆN TRƯỜNG đại học với CÔNG tác PHÁT TRIỂN học LIỆU PHỤC vụ đào tạo THEO tín CHỈ
Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:56
đề tài hoạt động tự học của sinh viên khoa quốc tế học trường đại học ngoại ngữ - đhđn trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:38
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DEADONG - Miền Đông
... trong quá trình làm việc. V.5 Theo địa điểm học − Đào tạo tại nơi làm việc (đào tạo tại chỗ hay đào tạo nội bộ ): hình thức này được thiết kế chú trọng nhiều hơn về mặt kỹ năng, mang tính đặc thù ... viên (Đào tạo lại). − Đào tạo năng lực quản trị: nhằm phát hiện và phát triển đội ngũ quản lý (Đào tạo phát triển). V.4 Theo cách thức tổ chức − Đào tạo chính qui: nhân viên phải rời khỏi nơi làm ... dụng những kiến thức kỹ năng này khi sang làm cho doanh nghiệp khác. Tuy nhiên chi phí đào tạo theo định hướng này sẽ cao hơn. V.3 Theo mục đích của nội dung đào tạo − Đào tạo theo huấn luyện...
Ngày tải lên: 25/11/2012, 21:15
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo
... cứu 3 Xây dựng mục tiêu đào tạo Phân tích số liệu và nhận dạng nhu cầu đào tạo Lựa chọn hình thức đào tạo Kết luận, kiến nghị Đào tạo theo cách thức tổ chức Đào tạo theo địa điểm học Thu thập ... thường kết hình thức đào tạo theo mục đích của nội dung đào tạo với hình thức theo người hướng dẫn. Việc kết hợp như vậy sẽ thay đổi linh hoạt tùy theo mục tiêu của doanh nghiệp và theo nhân ... trong quá trình làm việc. V.5 Theo địa điểm học − Đào tạo tại nơi làm việc (đào tạo tại chỗ hay đào tạo nội bộ ): hình thức này được thiết kế chú trọng nhiều hơn về mặt kỹ năng, mang tính đặc thù...
Ngày tải lên: 28/11/2012, 17:02
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh daedong – miền đông
... cứu 3 Xây dựng mục tiêu đào tạo Phân tích số liệu và nhận dạng nhu cầu đào tạo Lựa chọn hình thức đào tạo Kết luận, kiến nghị Đào tạo theo cách thức tổ chức Đào tạo theo địa điểm học Thu thập ... trong quá trình làm việc. V.5 Theo địa điểm học − Đào tạo tại nơi làm việc (đào tạo tại chỗ hay đào tạo nội bộ ): hình thức này được thiết kế chú trọng nhiều hơn về mặt kỹ năng, mang tính đặc thù ... viên (Đào tạo lại). − Đào tạo năng lực quản trị: nhằm phát hiện và phát triển đội ngũ quản lý (Đào tạo phát triển). V.4 Theo cách thức tổ chức − Đào tạo chính qui: nhân viên phải rời khỏi nơi làm...
Ngày tải lên: 05/12/2012, 09:32
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen
... trình đào tạo hệ tín chỉ có hiệu lực kể từ ngày ký và được cập nhật bổ sung vào các chương trình đào tạo đã ban hành và xây dựng chương trình đào tạo cho các khóa kế tiếp. 2. Phòng Đào tạo, ... Mại – Hệ Cao Đẳng đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, ... khách sạn nhà hàng đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ,...
Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DAEDONG- Miền đông
... MỘT CHU TRÌNH ĐÀO TẠO Một chương trình đào tạo bao gồm các bước theo sơ đồ hình 2.2 Hình 2.2 Tổng quan của một chu trình đào tạo IV.1 Vai trò phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo Việc phân tích ... 10 Phân tích nhu cầu đào tạo Thực hiện chương trình Kỹ năng, kiến thức, khả năng mới của người được đào tạo Đánh giá hiệu quả đào tạo Hoạch định chương trình đào tạo Các chỉ tiêu cần đạt ... tích và đánh giá nhu cầu đào tạo Chương V Khảo sát các khóa đào tạo trên thị trường và đề xuất các hình thức đào tạo 5 Sai Những kiến thức/ kỹ năng đó được đánh giá là quan trọng, thành thạo Chương...
Ngày tải lên: 27/03/2013, 08:58
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: