hình học thể tích 12
Bài tập hình học thể tích 12
- 5
- 398
- 0
Tuyển tập dạng bài thi ĐH hình học giải tích 12
... gianA. Lý thuyết cần nhớ1. Diện tích của hình bình hành ABCD[ ]ADABS ,=2. Diện tích tam giác ABD[ ]ADABS ,21=3. Thể tích khối hộp ABCD.A’B’C’D’ 3’. Thể tích tứ diện ABCD.[ ]'A., ... 014623022)(2222=++−=−++−++zyxzyxzyxc) 0122 010226222=+−+=+−+−++zyxzyxzyxd) 0122 0246 412 222=+++=+−+−++zyxzyxzyxe) 0122 5)3()3()2(222=++−=++++−zyxzyxf) 0122 010226222=+−−=+−+−++zyxzyxzyxg) ... ABCD.c) Tính thể tích tứ diện và tính độ dài đường cao của tứ diện hạ từ đỉnh A.d) Tìm toạ độ tâm hình tứ diện ABCD.e) Tìm tọa độ của điểm I cách đều bốn điểm A, B, C, D.f) Tìm toạ độ hình chiếu...
- 20
- 797
- 1
Tài liệu Các dạng bài thi về hình học thể tích pptx
... Tính thể tích và diện tích toàn phần của hình chóp. 2. Cho hình chóp tam giác đều trong đó cạnh đáy bằng m và mặt bên có góc ở đáy bằng α. a. Tính diện tích xung quanh của hình nón nội tiếp hình ... (SAB) bằng 300. a. Tính thể tích khối chóp S.ABCD. b. Xác định tâm và tính diện tích mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABCD. 12. Đáy ABCD của hình chóp S.ABCD là một hình vuông. Hai mặt bên ... đáy ABCD theo a và α. b. Tính diện tích mặt chéo AA’C’C theo a và α. c. Tính thể tích hình hộp theo a và α. 11. Đáy ABCD của hình chóp S.ABCD là một hình vuông cạnh a. Hai mặt bên SAB và...
- 5
- 548
- 1
Các chuyên đề hình học giải tích 12
... BM.b) Giả sử mặt phẳng (ABM) cắt SD tại N. Tính thể tích hình chúp S.ABMN. 12. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi,AC cắt BD tại gốc tọa độ O. Biết A(2; ... Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình chóp. Cho AB = a, SA = a2. Gọi H và K lần lượt là hình chiếu của A lên SB, SD. Chứng minh SC ⊥ (AHK) và tính thể tích ... phương trình của một mặt cầu. Tìm m để bán kính mặt cầu là lớn nhất. CÁC CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH 12 …… ……Vấn đề1. HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN-TỌA ĐỘ CỦAVECTO, TỌA ĐỘ CỦA ĐIỂM1.Trong...
- 14
- 706
- 0
Tuyển tập các dạng bài thi ĐH hình học giải tích 12
... gianA. Lý thuyết cần nhớ1. Diện tích của hình bình hành ABCD[ ]ADABS ,=2. Diện tích tam giác ABD[ ]ADABS ,21=3. Thể tích khối hộp ABCD.A’B’C’D’ 3’. Thể tích tứ diện ABCD.[ ]'A., ... 014623022)(2222=++−=−++−++zyxzyxzyxc) 0122 010226222=+−+=+−+−++zyxzyxzyxd) 0122 0246 412 222=+++=+−+−++zyxzyxzyxe) 0122 5)3()3()2(222=++−=++++−zyxzyxf) 0122 010226222=+−−=+−+−++zyxzyxzyxg) ... a) Chứng minh ABCD là hình bình hành. b) Tính AB, AD và diện tích hình bình hành ABCD.8. Cho 3 điểm: )2;1;1( −A; )2;6;5( −B; )1;3;1( −C. a) Tính AB, BC, CA và diện tích tam giác ABC. b)...
- 21
- 646
- 2
skkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12. thpt vĩnh lộc
... các bài toán: “ Cực trị trong hình học giải tích lớp 12 ” Tôi luôn nghĩ rằng : sự tiến bộ và thành đạt của học sinh luôn là mục đích cao cả, là nguồn động viên tích cực của người thầy. Do vậy, ... của học sinh. Giáo viên trước hết phải cung cấp cho học sinh nắm chắc các kiến thức cơ bản sau đó là cung cấp cho học sinh cách nhận dạng bài toán, thể hiện bài toán từ đó học sinh có thể vân ... khi nói đến các bài toán về cực trị trong hình học thì các em rất “ Sợ”. Trước khi làm chuyên đề này tôi đã khảo sát ở 2 lớp 12A và 12B với tống số 90 học sinh, kết quả đạt được như sau Không...
- 22
- 1,001
- 0
Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học phần hình học giải tích trong không gian chương trình toán lớp 12 (ban cơ bản)
... pháp, phương tiện dạy và học hình học không gian. - Cabri 3D là phần mềm hình học mạnh về mô tả hình không gian, có thể trợ giúp cho học sinh nhận thức tốt hơn về hình học không gian, giảm tính ... Bài tập Hình học 12 nâng cao, Nxb Giáo dục. 16. Đào Tam (2 012) , Phƣơng pháp dạy học Hình học ở trƣờng trung học phổ thông, Nxb Đại Học Sư Phạm. 17. Lê Văn Tiến (2005), Phƣơng pháp dạy học môn ... lớp 12 (Ban cơ bản) thông qua các giáo án giảng dạy. Keywords: Phương pháp dạy học; Toán học; Lớp 12; Hình học giải tích; Ứng dụng phần mềm Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài - Hình...
- 22
- 1,843
- 5
Bài tập hình học giải tích trong không gian lớp 12 tham khảo
... −+⇒∆∈−+⇒∆∈Do đó )122 ;12; 1( −+−+−−−= tststsMN2 122 2 12 21)(−+−=+−=−−⇒⊥tststsPMN. Suy ra .2,2 −=−= stVậy ).4;3;2(),5;2;1( −−−− NMBài 24. Trong không gian với hệ toạ độ ,Oxyz cho hình vuông ... +−−⇒∈⇒∈+==−−====)21;;21( 121 212 ttttttMN −+−−−−=Theo gt : −==+=⇔=++=⇔==⇔=→13 12 ;021 0121 32160.6)//(2221222212ttttttttMNnMNMNPMN* ... điểm dM∈ sao cho MCMBMA −− đạt giá trị nhỏ nhất.Giải.* ).;4 ;12( )1;2 ;12( tttMCMBMAtttMdM −++=−−⇒+−++⇒∈* 1111)1(61 7126 )4( )12( 22222≥++=++=++++=−− ttttttMCMBMASuy ra min11=−− MCMBMA khi...
- 22
- 990
- 0
hệ thống bài tập hình học giải tích lớp 12 hay
... Tìm tọa độ hình chiếu vuông góc của P trên (ABC).Baøi 27: Cho A(4; 2; 6), B(10; –2; 4), C(4; –4; 0) vaø ( )2OD k i= −uuur ur r.a/ CMR: ABCD là hình thoi. b/ Tính diện tích của hình thoi.Baøi ... phương trình tham số của đường thẳng AB.b/ Tính đường cao CH của ∆ABC và tính diện tích ∆ABC.c/ Tính thể tích hình tứ diện OABC.Bài 5: Viết p.trình tam số, chính tắc, tổng quát của đ.thẳng d ... thể tích tứ diện ABCD và độ dài đường cao hạ từ A.Bài 25: Cho A(1; –2; 2), B(1; 4; 0), C(–4; 1; 1) vaø D(–5; –5; 3).a/ CMR: tứ giác ABCD có hai đường chéo AC và BD vuông góc.b/ Tính diện tích...
- 13
- 604
- 0
176 đề thi Đại học hình học giải tích.pdf
... tiếp hình chóp . 2. Biết thể tích khối chóp bằng4 lần thể tích khối nón, hÃy tính diện tích toàn phần của hình chóp. Câu 17(HV BCVT_99A) Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz cho hình ... . 12 (P ),(P )Câu 4(ĐH AN NINH_99A) Cho hình chóp tam giác S.ABC với SA=x, BC=y, các cạnh còn lại đều bằng 1. 1. Tính thể tích hình chóp theo x và y. 2. Với x, y nào thì thể tích hình ... đờng thẳng ON và BD. 2. Tính thể tích hình chóp OOND. 3. I là điểm bất kỳ thuộc OO. Tính tỉ số thể tích hình chóp ICDDC và hình lăng trụ OCD.OCD. Câu 128 (ĐH Y Dợc HCM_98B) Trong không...
- 30
- 3,307
- 29
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008