Tổ chức dạy học theo dự án nội dung hệ thức lượng trong tam giác chương trình hình học lớp 10, ban cơ bản
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông
... nghiệm hóa học 1 (2, 5%) 6 (15%) 15 (37,5%) 18 (45%) Đồ dùng dạy học trực quan (hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, mẫu vật…) 4 (10% ) 17 ( 42, 5%) 17 ( 42, 5%) 2 (5%) Bài tập tự luận 12 (30%) 28 (70%) ... nghiệm hóa học 4 (10% ) 13 ( 32, 5%) 7 (17,5%) 16 (40%) Đồ dùng dạy học trực quan (hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, mẫu vật…) 9 (22 ,5%) 21 ( 52, 5%) 7 (17,5%) 3 (7,5%) Bài tập tự luận 23 (57,5%) ... HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57
Thiết kế website hổ trợ việc kiểm tra đánh giá môn hóa học lớp 10 (chương trình nâng cao)
... Access 20 00 26 1.4.3. Phần mềm Visual Studio .NET 26 1.5. Nội dung, PPDH phần hóa học ñại cương lớp 10 (chương trình nâng cao) 28 1.5.1. Chương 1: “Nguyên tử” 28 1.5 .2. Chương 2: ... phần hóa học ñại cương lớp 10 (chương trình nâng cao) 1.5.1. Chương 1: “Nguyên tử” 1.5.1.1. Vị trí Chương “Nguyên tử” là chương ñầu tiên trong sách giáo khoa Hóa học lớp 10 và cũng là chương ... ñề nghiên cứu 5 1 .2. TNKQ trong KTðG kết quả học tập 7 1 .2. 1. Các phương pháp KTðG 7 1 .2. 2. So sánh TNTL và TNKQ 10 1 .2. 3. Các hình thức câu hỏi TNKQ 13 1 .2. 4. Thống kê căn...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC LỚP 10
... R. 2 2 2 x y 2 b c 0 2 ax+2by+c=0,a+ + + − > : Là phương trình đường tròn tâm I(-a,-b), 2 2 R a b c= + − . 2 2 2 x y R+ = là phương trình đường tròn tâm O(0;0) ,b/kính R. 12/ ELIP: { ... R. 12/ ELIP: { } 1 2 (E) M / F M F M 2a,a c 0= + = > > Tâm sai : c e a = P/t chính tắc của (E): 2 2 2 2 x y 1,(a b 0) a b + = > > 1 2 F M a F M aex; ex= + = − . 13/HYPEBOL: { } 1 2 (H) ... 2 1 2 1 2 a a b b 0∆ ⊥ ∆ ⇔ + = y=kx+b ⊥ y=k'x+b' kk ' 1⇔ = − 11/ĐƯỜNG TRÒN: 2 2 2 0 0 (x x ) (y y ) R− + − = : là phương trình đường tròn tâm 0 0 I(x ,y ) ,b/kính R. 2...
Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:26
Giáo án lớp 10 (Chương 2)
... 35 Giáo án tin học 10 Giáo viên: Nguyễn Hữu Định IV- Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại: - Cách nạp hệ điều hành Tuần: 12 Tiết: 23 Ngày dạy: Bài 12: GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH (T -2) Chương II: Hệ ... cầu học sinh nhắc lại: - Kể tên một số hệ điều hành, đặc điểm của từng loại. Chương II: Hệ điều hành Tr ang 43 Giáo án tin học 10 Giáo viên: Nguyễn Hữu Định Tuần :10 Tiết: 19 Ngày dạy: Bài 10: ... II: Hệ điều hành Tr ang 37 Giáo án tin học 10 Giáo viên: Nguyễn Hữu Định Tuần :10 Tiết: 20 Ngày dạy: Bài 11: TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP (2T) I- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được khái niệm tệp và thư...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25
HÌNH HỌC LỚP 10 CƠ BẢN
... vớiBC=a,AB=c,AC=b ta có : a 2 =b 2 +c 2 -2bc.cosA b 2 =a 2 +c 2 -2ac.cosB c 2 =a 2 +b 2 -2ab.cosC *Hệ quả : CosA= 2 2 2 2 b c a bc + − CosB = 2 2 2 2 a c b ac + − CosC = 2 2 2 2 a b c ab + − HĐ3: ... 2 2( ) 4 b c a+ − m b 2 = 2 2 2 2( ) 4 a c b+ − *Công thức tính độ dài đường trung tuyến : m a 2 = 2 2 2 2( ) 4 b c a+ − m b 2 = 2 2 2 2( ) 4 a c b+ − m c 2 = 2 2 2 2( ) 4 a b c+ − với m a, m b ,m c ... ABM thi m a 2 =? B / M / C Tương tự m b 2 =?;m c 2 =? a Gv cho học sinh ghi công thức TL: m a 2 =c 2 +( 2 a ) 2 - 2c 2 a .cosB ,mà CosB = 2 2 2 2 a c b ac + − nên m a 2 = 2 2 2 2( ) 4 b...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25
Hình học 7 (10-14), 2 cột
... giaùc goùc xOy, nón: => 45 2 90 2 xOy O O 0 0 21 ==== (1) An laỡ tia phỏn giaùc goùc xAz, nón: => 45 2 90 2 xAz A A 0 0 21 ==== (2) Tổỡ (1) vaỡ (2) , suy ra: O 1 = A 1 (ồớ vở ... giạc xOz (gt) (1) xOz 2 1 mOz ==> Vç On l tia phán giạc zOy (gt) (2) Oy z 2 1 zOn ==> Tỉì (1) v (2) , suy ra: ( ) zOy xOz 2 1 zOn mOz +=+ 00 90 180 . 2 1 Oyx 2 1 mOn ====> IV. ... âọ l nhỉỵng pháưn no. + BTVN : 51-53/ 101 ,1 02 (SGK) ; 41, 42/ 81 (SBT) => Tiãút sau luûn táûp VI. Bäø sung, rụt kinh nghiãûm: Ngy soản : 01/ 10/ 20 08 Tiãút 13 : LUÛN TÁÛP A. MỦC TIÃU. Ngỉåìi...
Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25
kiểm tra hình học lớp 7 chương III
... đoạn thẳng AQ = AP Tam giác APQ cân tại A (định nghĩa tam giác cân ) Hình vẽ đúng + GT; KL 0, 5 đ 2 đ 2 đ 2 đ 0, 5 đ 0, 5 đ 0, 5 đ ...
Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26
Hinh học lớp 8 - chương 1
... * Hoạt động 2 (10 ) Định nghĩa hình thang cân + Cho HS quan sát hình 23 trong SGK và trả lời .?1./ 72. + Giới thiệu hình thang trên hình 23 là hình thang cân. + Vậy thế nào là hình thang cân? - ... = FH EF là đờng trung bình của hình thang CDHG 12 16 2 2 2 10 20 2 CD GH x EF x x + = + = = = * Hoạt động 3 (20 ) Luyện bài tập có kĩ năng vẽ hình - Bài 25 - GV: Cho hs nhận xét cách làm ... biết hình thang cân: SGK/74 - Hình thang + 2 góc kề đáy bằng nhau => hình thang cân. - Hình thang + 2 đờng chéo bằng nhau => hình thang cân Trờng THCS Lê Hồng Phong 10 Giáo án hình học...
Ngày tải lên: 06/09/2013, 12:10
Hinh hoc lop 8 - chuong 3
... 2 1 . b. BC = 2AB = 2. 12, 5 = 25 (cm), AC= 65 ,21 5, 122 5 22 22 = ABBC * Chu vi tam giác ABC là: AB + BC + CA 12, 5 + 25 + 21 ,65 = 59,15(cm) * Diện tích tam giác ABC là: S = 2 1 AB.AC 2 1 . 12, 5 .21 ,65 ... = 10 cm. Tính độ dài BC bằng 2 pp C1: theo chứng minh trên ta có: 2 5 DE BC = BC = DE. 2 5 = 25 ( cm) C2: Dựa vào kích thớc đà cho ta có: 6-8 -10 ADE vuông ở A BC 2 = AB 2 + AC 2 = ... ra: CA BC CB HC CA CB IC HC 2 . == b a HC 2 2 = nên b a bAH 2 2 = và AC AHBC KH AC AH BC KH . == KH = 2 2 2 1. b a a Bài 60 sgk Lời giải: a. Theo tính chất đờng phân giác ta có: CD AD = BC AB mà AB = 2 1 BC (Do...
Ngày tải lên: 09/09/2013, 22:10
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: