0

hãy dùng công thức này của cf t để tính đại lượng

Nghiên cứu áp dụng công thức BALICA-UNESCO phát triển để tính mức độ tổn thương do lũ lụt trên lưu vực sông Thạch Hãn

Nghiên cứu áp dụng công thức BALICA-UNESCO phát triển để tính mức độ tổn thương do lũ lụt trên lưu vực sông Thạch Hãn

Môi trường

... dễ bị t n thương lũ l t cho 31 t nh Trung Quốc Trong nghiên cứu, t n thương lũ l t đánh giá dựa số liệu thi t hại lũ l t số liệu thống kê kinh t , xã hội Các yếu t nhằm t nh toán t nh t n thương ... Thạch Hãn, t nh Quảng Trị T nh toán mức độ dễ bị t n thương lũ l t gây lưu vực sông Thạch Hãn, t nh Quảng Trị Phạm vi nghiên cứu: - Áp dụng công thức BALICA-UNESCO ph t triển để t nh mức độ t n ... nhóm t n thương T nh dễ bị t n thương dân số với biến chủ đạo t ng số dân, số dân bị ảnh hưởng lũ l t, thiên tai T nh dễ bị t n thương ch t với biến số lượng người ch t, … T nh dễ bị t n thương...
  • 13
  • 305
  • 0
Một số bài tập áp dụng công thức giải nhanh hóa học  ôn thi đại học

Một số bài tập áp dụng công thức giải nhanh hóa học ôn thi đại học

Hóa học

... Câu 18 : Thuỷ phân triglixerit X NaOH người ta thu hỗn hợp hai muối gồm natri linoleat natri panmitat theo t lệ mol lần lự t : Khi đ t cháy a mol X thu b mol CO2 c mol H2O Liên ... phần Cho t t dung dịch H2S đến dư vào phần I thu k t tủa Z Hoà tan h t lượng k t tủa Z dung dịch HNO3 đặc nóng, dư giải phóng 24,64 lit NO2 (đktc) dung dịch T Cho dung dịch T phản ứng với lượng ... môi trường axit Phần lớn HS quên không đề cập đến Cl- III/ Phương pháp quy đổi đơn ch t cho hỗn hợp k t tủa Zvà xác định thành phần k t tủa t o thành phản ứng với Ba(OH)2 IV/ HS t p trung t m công...
  • 6
  • 2,385
  • 56
Xem xét khả năng ứng dụng phương trình cân bằng vật chất để tính trữ lượng dầu trong móng mỏ Bạch Hổ

Xem xét khả năng ứng dụng phương trình cân bằng vật chất để tính trữ lượng dầu trong móng mỏ Bạch Hổ

Nông - Lâm - Ngư

... d áp, su t x t bbl/STB G Thể t ch khí (k) t Gi Thể t ch k t vỉa, áp su t x t SCF Gp Thể t ch k khai thác cộng dồn SCF Bgi Hệ số thể t ch thành hệ k ban đầu bbl/STB Bg Hệ số thể t ch thành hệ ... 8,8136.10-6 psia-1 • T công thức (13), t nh hệ số nén hiệu dụng: Ce = 14,7136 10-6 psia-1 • T công thức (15), t nh trữ lượng chưa bơm ép: N = 91,338 MM STB • T công thức (16), t nh trữ lượng sau bơm ... Hổ Ho t động đ t gãy giảm dần, biển tiến theo hướng Đông Bắc -T y Nam thành t o t p s t h t mòn, điển hình t p s t Rotalit t o t ng chắn mỏ Hiện t ợng t i ho t động trình oằn võng thời kỳ đ t gãy...
  • 44
  • 1,487
  • 5
Tài liệu Áp dụng công thức B.L.A.S.T trong việc giải quyết những than phiền của khách hàng ppt

Tài liệu Áp dụng công thức B.L.A.S.T trong việc giải quyết những than phiền của khách hàng ppt

Kỹ năng bán hàng

... phàn nàn nghiêm trọng, chẳng hạn thức ăn có độc, đừng xin lỗi, xem lời thừa nhận t i lỗi, thay vào bạn hay đề cập t i thủ t c giải khúc mắc công ty cho trường hợp Satisfy (Thoả mãn) Hãy đảm bảo việc ... người gây sai s t giúp họ chỉnh sửa lại Nhiều công ty sử dụng hệ thống t động gửi thiệp cá nhân hoá để xin lỗi cho sai s t Sẽ th t tuy t vời khách hàng nhận điều b t ngờ thú vị, bữa tráng miệng ... hàng mà công ty đánh Họ không đưa phản hồi không t o cho bạn hội giải thích sửa chữa thiếu s t Họ đơn giản t m kiếm nhà cung cấp sản phẩm dịch vụ t t Việc bổ sung công thức B.L.A.S .T vào công cụ...
  • 3
  • 1,409
  • 8
Tìm hiểu nội dung của chế độ khoán chi hành chính và khả năng áp dụng phương thức này ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay

Tìm hiểu nội dung của chế độ khoán chi hành chính và khả năng áp dụng phương thức này ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... lu t Nâng cao hiệu su t ho t động để t ng thêm thu cách hiệu T ng t nh động việc điều ti t cán biên chế cho hiệu quả, ý thức làm việc thiếu trách nhiệm cán công chức chế độ cũ Trước nhà nước thực ... cấp để ho t động Theo đó, dẫn t i việc sử dụng ngân sách hiệu quả, gây lãng phí, th t tho t tài sản nhà nước Chúng ta thay đổi t duy, nhận thức vấn đề làm cho việc thực chế độ t chủ, t chịu trách ... 44 t nh, thành phố trực thuộc trung ương thực chế độ t chủ cho 100% quan, đơn vị thuộc cấp t nh …Năm 2008 thấy, quan thực chế độ t chủ, t chịu trách nhiệm triển khai nhiều biện pháp để thực...
  • 13
  • 2,580
  • 13
:

:" Nội dung quy luật quan hệ sản xuât phù hơp với tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất,nhận thức và vận dụng quy luật này của đảng ta trong giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... t u khoa học công nghệ, bước ph t triển kinh t tri thức Sau 20 năm đổi lực đ t nước ta mạnh nhiều, "t ng bước ph t triển" số thành phần kinh t tri thức công nghệ thông tin, internet, điện thoại ... sản xu t với t nh ch t hình thức, quan hệ sản xu tt c độngnh t định trở lại lực lượng sản xu t Khi quan hệ sản xu t phù hợp với t nh ch t trình độ ph t triển lực lượng sản xu t trở thàng động ... sản xu t ph t triển bị thực t bác bỏ; t t yếu để lại hậu là: Thứ nh t: Đối với người sản xu t nhỏ (nông dân, thợ thủ công, buôn bán nhỏ ) t hữu TLSX phương thức k t hợp t t sức lao động TLSX...
  • 26
  • 1,575
  • 8
Quy luật quan hệ sản xuât phù hơp với tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất,nhận thức và vận dụng quy luật này của đảng ta trong giai đoạn hiện nay

Quy luật quan hệ sản xuât phù hơp với tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất,nhận thức và vận dụng quy luật này của đảng ta trong giai đoạn hiện nay

Lý luận chính trị

... theo thời gian ngày ph t triển hoàn thiện hơn, t kéo theo thay đổi ph t triển sản xu t Lịch sử ph t triển sản xu t xã hội loài ngời lịch sử ph t triển phơng thức sản xu t Phơng thức sản xu t ... nhiều thành t u việc hàn gắn v t thng chién tranh Tuy nhiên kinh t nớc ta kinh t nông nghiệp ph t triển mang nặng t nh t cấp, t t c Trang bị kỹ thu t k t cấu xã hội yếu kém, cấu kinh t cân ... tiến, hoàn thiện chế t o công cụ sản xu t ngày tinh xảo đại Đồng thời với tiến công cụ, tri thức khoa học, trình độ chuyên môn kỹ thu t kỹ kỹ xảo ngời lao động ngày ph t triển Cùng với ph t triển...
  • 19
  • 1,225
  • 2
Nội dung quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ của lực lượng sản xuất và những nhận thức và vân dụng quy luật này của Đảng ta trong giai đoạn hiện nay

Nội dung quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ của lực lượng sản xuất và những nhận thức và vân dụng quy luật này của Đảng ta trong giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... bi t quan trọng tiến trình đổi kinh t nớc ta, vì: Thứ nh t: kinh t nớc ta ph t triển điểm xu t ph t thấp, trạng thái đan xen nhiều loại hình thành phần kinh t trình độ khác nh phân t n t p trung, ... lợng sản xu t lên Chúng ta xây dựng thành công CNXH không xây dựng công nghiệp tiên tiến Nớc ta xu t ph t từ kinh t tiểu nông, đờng ph t triển mang t nh t ph t trải qua CNTB, song để tránh cho ... kiện để ph t huy lực khác 1.1.3 Thực trạng LLSX nớc ta nớc ta t trớc t i kinh t lấy nông nghiệp làm chủ yếu, nên trình độ khoa học kỹ thu t ph t triển Hiện thời t nh trạng kế thừa Website: http://www.docs.vn...
  • 12
  • 710
  • 1
nghiên cứu công nghệ ADSL2/ADSL2+ và đưa ra đề xuất khả năng ứng dụng công nghệ này trên mạng viễn thông của Việt Nam

nghiên cứu công nghệ ADSL2/ADSL2+ và đưa ra đề xuất khả năng ứng dụng công nghệ này trên mạng viễn thông của Việt Nam

Công nghệ thông tin

... Internet (OCI) Công ty cổ phần dịch vụ BC-VT Sài Gòn (SPT) Công ty NETNAM-Viện CNTT (NETNAM) Công ty ph t triển đầu t công nghệ (FPT) T ng công ty Bưu chính-Viễn T ng số thuê bao quy đổi tháng ... ngăn xếp giao thức cho việc ghép ADSL2+ Lớp ghép ATM nằm lớp ATM - hội t truyền dẫn (ATM- TC) lớp truyền t i ATM ATM TRANSPORT PROTOCOL ATM BONDING PROTOCOL ATM-TC ATM-TC PMS-TC PMS-TC PDM PDM ... cho k t nối ATU-C ATU-R để thi t lập tuyến thông tin chúng Trên Hình 3.25 t t ng quan khối chức trình khởi t o Trên Hình 3.25 thu ph t xác định thuộc t nh có liên quan kênh thông qua thủ t c Khoa...
  • 39
  • 611
  • 0
Gián án T53 DS9 - Cong thuc nghiep cua phuong trinh bac hai(HAY)

Gián án T53 DS9 - Cong thuc nghiep cua phuong trinh bac hai(HAY)

Toán học

... định hệ số a, b, theo em để giải phư ơng Bước 2: T nh trình bậc hai, ta thực qua Bước 3: Kếtnhững bước nào? phương trình luận số nghiệm Bước 4: T nh nghiệm theo công thức phương trình có nghiệm ... phương trình t ng qu t dạng có vế trái bình phương biểu thức, vế phải số ? b b2 c x+ = 2a 4a a b b 4ac x+ = 2a 4a (2) Ti t 53: Công thức nghiệm phương trình bậc hai Công thức nghiệm: ... phương trình bậc hai dạng đặc bi t (b = c = 0) công thức nghiệm phức t p nên ta thường giải phương pháp riêng bi t Nếu phương trình ax2 + bx + c = (a ) có a c trái dấu Nếu vàtrái dấu bi t thức...
  • 22
  • 364
  • 0
Gián án T56 DS9 Luyen tap Cong thuc nghiem cua phuong trinh bac hai(HAY)

Gián án T56 DS9 Luyen tap Cong thuc nghiem cua phuong trinh bac hai(HAY)

Toán học

... Hãy đọc công thức nghiệm t ng qu t phương trình bậc hai Công thức nghiệm phương trình bậc hai: ax2+ bx+ c = 0(a ≠ 0) ∆ = b2 – 4ac ∆> ⇒ Phương trình có nghiệm phân bi t x1 = − b+ ∆ ... ∆ = 2a 2a x ∆= ⇒ Phương trình có nghiệm kép −b x1 = x2 = 2a ∆< ⇒ Phương trình vô nghiệm Cơng thức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai Công thức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai: ax2+ bx+ c ... phương trình có hai nghiệm phân bi t +2− x1 = = −2+ 3 −1 x2 = = HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Ôn lại :Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai  Cơng thức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai  Các đẳng thức đáng...
  • 14
  • 947
  • 15
Tài liệu T53 DS9 - Cong thuc nghiep cua phuong trinh bac hai(HAY)

Tài liệu T53 DS9 - Cong thuc nghiep cua phuong trinh bac hai(HAY)

Toán học

... định hệ số a, b, theo em để giải phư ơng Bước 2: T nh trình bậc hai, ta thực qua Bước 3: Kếtnhững bước nào? phương trình luận số nghiệm Bước 4: T nh nghiệm theo công thức phương trình có nghiệm ... phương trình t ng qu t dạng có vế trái bình phương biểu thức, vế phải số ? b b2 c x+ = 2a 4a a b b 4ac x+ = 2a 4a (2) Ti t 53: Công thức nghiệm phương trình bậc hai Công thức nghiệm: ... phương trình bậc hai dạng đặc bi t (b = c = 0) công thức nghiệm phức t p nên ta thường giải phương pháp riêng bi t Nếu phương trình ax2 + bx + c = (a ) có a c trái dấu Nếu vàtrái dấu bi t thức...
  • 22
  • 302
  • 0
Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học

Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... liệu, t ngữ phải dựa vào t i liệu trực quan mang t nh hình t ng có t nh ch t bền vững 1.1.4 T ng t ng T ng t ng trình t m lí quan trọng ho t động nhận thức Ho t động t ch cực nhận thức thiếu ... cần thi t ph t triển t học sinh, ta cần phải ý t i công t c trí tuệ khác hẳn với t i đơn t i liệu theo trí nhớ Nếu không gia công t lực t i liệu lĩnh hội điều kiện để ph t triển t Trên nguyên t c ... Diện t ch hình thoi với mục tiêu học sinh t hình thành đợc công thức t nh diện t ch hình thoi, bi t vận dụng công thức t nh diện t ch hình thoi để giải t p có liên quan Phơng pháp dạy học Để đạt...
  • 50
  • 6,398
  • 7
Xây dựng và sử dụng công thức để giải nhanh các bài toán về dao động tắt dần của con lắc lò xo

Xây dựng và sử dụng công thức để giải nhanh các bài toán về dao động tắt dần của con lắc lò xo

Vật lý

... khoa trình bày kiến thức dao động t t dần dạng lí thuy t không đưa công thức làm t p Nếu học sinh gặp phải t p t luận đòi hỏi phải t nh toán, phải sử dụng công thức học sinh lấy công thức đâu để ... động t t dần trước h t giáo viên phải giúp học sinh hiểu ch t dao động t t dần, sau đưa hệ thống t p theo mức độ t dễ đến khó, t t p nhớ công thức t i vận dụng công thức làm t p nâng cao Tránh ... dựng công thức dao động t t dần Để xây dựng công thức dao động t t dần dựa vào định lu t bào toàn định lí biến thiên Định lu t bảo toàn có nội dung sau: v t trường lực bảo toàn Định lí biến thiên...
  • 18
  • 3,502
  • 10
Ứng dụng công thức tính số phần tử của tập hợp để giải bài toán suy luận

Ứng dụng công thức tính số phần tử của tập hợp để giải bài toán suy luận

Toán học

... học sinh đ t điểm giỏi môn Toán không đ t điểm giỏi môn Lí Do đó: TL+TLV+TLS+TLVS > (T+ TV+TS+TVS) T ơng t : LV+LVS+LVT+LVTS > (L+LT+LS+LVS) VS+VST+VSL+VSTL > (V+VT+VL+VTL) ST+STL+STV+STVL > (S+SV+SL+SVL) ...  S  T1  L1  S1  T  L  V  S Theo giả thi t thì: 2 T , L1  L , S1  S Giả sử T tập hợp có nhiều phần t t p hợp T, L, 3 V, S Ta có: T1  2 1 1 T  L  L  T  L  T  (T  L )  T 3 3 ... phần t t p hợp B 459 Qua toán trên, ta thấy công thức số phần t số t p hợp đơn giản có nhiều ứng dụng giải toán suy luận phức t p Hãy sử dụng điều học t toán để giải t p sau: III)Bài t p áp...
  • 4
  • 2,434
  • 46
thuật toán xác định công thức tính giá trị của đa thức, ghi ở dạng chính tắc, trên cơ sở dùng công thức nội suy lagrange

thuật toán xác định công thức tính giá trị của đa thức, ghi ở dạng chính tắc, trên cơ sở dùng công thức nội suy lagrange

Toán học

... t c , thu t tón cần nhiều phép t nh, phép t nh dài , phức t p dễ gây sai s t trình t nh toán c) Do t m phương pháp cho thao t c t nh toán đơn giản , vi t thành chương trình mà dùng máy t nh ứng ... đa thức bậc bé n Khi P cho dạng t c ta t nh giá trị đa thức α ∈ℜ dễ dàng ∑a x i =0 i i , Yêu cầu đ t ra: giải toán công thức nội suy Lagrane Tuy nhiên, việc t nh giá trị P(x) α ∈ℜ với công thức ... t c hay không M t cách thực điều dựa vào công thức nội suy Lagrane với mục tiêu t m thu t toán biến đổi đa thức t dạng Lagrane dạng t c Để thuận lợi việc kí hiệu trình bày thu t toán, nhóm xin...
  • 16
  • 1,536
  • 2
SKKN Xây dựng và sử dụng công thức để giải nhanh các bài toán về dao động tắt dần của con lắc lò xo

SKKN Xây dựng và sử dụng công thức để giải nhanh các bài toán về dao động tắt dần của con lắc lò xo

Giáo dục học

... nghĩ, phải t nh toán chọn đáp án để t th t thời gian toán khó Đó chưa t nh đến có t p khó phức t p trình bày theo hình thức t luận để đáp án phải h t trang giấy Do việc có công thức th t ngắn gọn, ... khoa trình bày kiến thức dao động t t dần dạng lí thuy t không đưa công thức làm t p Nếu học sinh gặp phải t p t luận đòi hỏi phải t nh toán, phải sử dụng công thức học sinh lấy công thức đâu để ... động t t dần trước h t giáo viên phải giúp học sinh hiểu ch t dao động t t dần, sau đưa hệ thống t p theo mức độ t dễ đến khó, t t p nhớ công thức t i vận dụng công thức làm t p nâng cao Tránh...
  • 22
  • 1,902
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25