... dễ bị t n thương lũ l t cho 31 t nh Trung Quốc Trong nghiên cứu, t n thương lũ l t đánh giá dựa số liệu thi t hại lũ l t số liệu thống kê kinh t , xã hội Các yếu t nhằm t nh toán t nh t n thương ... Thạch Hãn, t nh Quảng Trị T nh toán mức độ dễ bị t n thương lũ l t gây lưu vực sông Thạch Hãn, t nh Quảng Trị Phạm vi nghiên cứu: - Áp dụngcôngthức BALICA-UNESCO ph t triển đểt nh mức độ t n ... nhóm t n thương T nh dễ bị t n thương dân số với biến chủ đạo t ng số dân, số dân bị ảnh hưởng lũ l t, thiên tai T nh dễ bị t n thương ch t với biến số lượng người ch t, … T nh dễ bị t n thương...
... Câu 18 : Thuỷ phân triglixerit X NaOH người ta thu hỗn hợp hai muối gồm natri linoleat natri panmitat theo t lệ mol lần lự t : Khi đ t cháy a mol X thu b mol CO2 c mol H2O Liên ... phần Cho ttdung dịch H2S đến dư vào phần I thu k t tủa Z Hoà tan h tlượng k t tủa Z dung dịch HNO3 đặc nóng, dư giải phóng 24,64 lit NO2 (đktc) dung dịch T Cho dung dịch T phản ứng với lượng ... môi trường axit Phần lớn HS quên không đề cập đến Cl- III/ Phương pháp quy đổi đơn ch t cho hỗn hợp k t tủa Zvà xác định thành phần k t tủa t o thành phản ứng với Ba(OH)2 IV/ HS t p trung t m công...
... d áp, su t x t bbl/STB G Thể t ch khí (k) t Gi Thể t ch k t vỉa, áp su t x t SCF Gp Thể t ch k khai thác cộng dồn SCF Bgi Hệ số thể t ch thành hệ k ban đầu bbl/STB Bg Hệ số thể t ch thành hệ ... 8,8136.10-6 psia-1 • Tcôngthức (13), t nh hệ số nén hiệu dụng: Ce = 14,7136 10-6 psia-1 • Tcôngthức (15), t nh trữ lượng chưa bơm ép: N = 91,338 MM STB • Tcôngthức (16), t nh trữ lượng sau bơm ... Hổ Ho t động đ t gãy giảm dần, biển tiến theo hướng Đông Bắc -T y Nam thành t o t p s t h t mòn, điển hình t p s t Rotalit t o t ng chắn mỏ Hiện t ợng t i ho t động trình oằn võng thời kỳ đ t gãy...
... phàn nàn nghiêm trọng, chẳng hạn thức ăn có độc, đừng xin lỗi, xem lời thừa nhận t i lỗi, thay vào bạn hayđề cập t i thủ t c giải khúc mắc công ty cho trường hợp Satisfy (Thoả mãn) Hãy đảm bảo việc ... người gây sai s t giúp họ chỉnh sửa lại Nhiều công ty sử dụng hệ thống t động gửi thiệp cá nhân hoá để xin lỗi cho sai s t Sẽ th t tuy t vời khách hàng nhận điều b t ngờ thú vị, bữa tráng miệng ... hàng mà công ty đánh Họ không đưa phản hồi không t o cho bạn hội giải thích sửa chữa thiếu s t Họ đơn giản t m kiếm nhà cung cấp sản phẩm dịch vụ tt Việc bổ sung côngthức B.L.A.S .T vào công cụ...
... lu t Nâng cao hiệu su t ho t động đểt ng thêm thu cách hiệu T ng t nh động việc điều ti t cán biên chế cho hiệu quả, ý thức làm việc thiếu trách nhiệm cán công chức chế độ cũ Trước nhà nước thực ... cấp để ho t động Theo đó, dẫn t i việc sử dụng ngân sách hiệu quả, gây lãng phí, th t tho t tài sản nhà nước Chúng ta thay đổi t duy, nhận thức vấn đề làm cho việc thực chế độ t chủ, t chịu trách ... 44 t nh, thành phố trực thuộc trung ương thực chế độ t chủ cho 100% quan, đơn vị thuộc cấp t nh …Năm 2008 thấy, quan thực chế độ t chủ, t chịu trách nhiệm triển khai nhiều biện pháp để thực...
... t u khoa học công nghệ, bước ph t triển kinh t tri thức Sau 20 năm đổi lực đ t nước ta mạnh nhiều, "t ng bước ph t triển" số thành phần kinh t tri thứccông nghệ thông tin, internet, điện thoại ... sản xu t với t nh ch t hình thức, quan hệ sản xu t có t c độngnh t định trở lại lực lượng sản xu t Khi quan hệ sản xu t phù hợp với t nh ch t trình độ ph t triển lực lượng sản xu t trở thàng động ... sản xu t ph t triển bị thựct bác bỏ; tt yếu để lại hậu là: Thứ nh t: Đối với người sản xu t nhỏ (nông dân, thợ thủ công, buôn bán nhỏ ) t hữu TLSX phương thức k t hợp tt sức lao động TLSX...
... theo thời gian ngày ph t triển hoàn thiện hơn, t kéo theo thay đổi ph t triển sản xu t Lịch sử ph t triển sản xu t xã hội loài ngời lịch sử ph t triển phơng thức sản xu t Phơng thức sản xu t ... nhiều thành t u việc hàn gắn v t thng chién tranh Tuy nhiên kinh t nớc ta kinh t nông nghiệp ph t triển mang nặng t nh t cấp, tt c Trang bị kỹ thu t k t cấu xã hội yếu kém, cấu kinh t cân ... tiến, hoàn thiện chế t o công cụ sản xu t ngày tinh xảo đại Đồng thời với tiến công cụ, tri thức khoa học, trình độ chuyên môn kỹ thu t kỹ kỹ xảo ngời lao động ngày ph t triển Cùng với ph t triển...
... bi t quan trọng tiến trình đổi kinh t nớc ta, vì: Thứ nh t: kinh t nớc ta ph t triển điểm xu t ph t thấp, trạng thái đan xen nhiều loại hình thành phần kinh t trình độ khác nh phân t n t p trung, ... lợng sản xu t lên Chúng ta xây dựng thành công CNXH không xây dựngcông nghiệp tiên tiến Nớc ta xu t ph t từ kinh t tiểu nông, đờng ph t triển mang t nh t ph t trải qua CNTB, song để tránh cho ... kiện để ph t huy lực khác 1.1.3 Thực trạng LLSX nớc ta nớc ta t trớc t i kinh t lấy nông nghiệp làm chủ yếu, nên trình độ khoa học kỹ thu t ph t triển Hiện thời t nh trạng kế thừa Website: http://www.docs.vn...
... Internet (OCI) Công ty cổ phần dịch vụ BC-VT Sài Gòn (SPT) Công ty NETNAM-Viện CNTT (NETNAM) Công ty ph t triển đầu tcông nghệ (FPT) T ng công ty Bưu chính-Viễn T ng số thuê bao quy đổi tháng ... ngăn xếp giao thức cho việc ghép ADSL2+ Lớp ghép ATM nằm lớp ATM - hội t truyền dẫn (ATM- TC) lớp truyền t i ATM ATM TRANSPORT PROTOCOL ATM BONDING PROTOCOL ATM-TC ATM-TC PMS-TC PMS-TC PDM PDM ... cho k t nối ATU-C ATU-R để thi t lập tuyến thông tin chúng Trên Hình 3.25 tt ng quan khối chức trình khởi t o Trên Hình 3.25 thu ph t xác định thuộc t nh có liên quan kênh thông qua thủ t c Khoa...
... định hệ số a, b, theo em để giải phư ơng Bước 2: T nh trình bậc hai, ta thực qua Bước 3: Kếtnhững bước nào? phương trình luận số nghiệm Bước 4: T nh nghiệm theo côngthức phương trình có nghiệm ... phương trình t ng qu t dạng có vế trái bình phương biểu thức, vế phải số ? b b2 c x+ = 2a 4a a b b 4ac x+ = 2a 4a (2) Ti t 53: Côngthức nghiệm phương trình bậc hai Côngthức nghiệm: ... phương trình bậc hai dạng đặc bi t (b = c = 0) côngthức nghiệm phức t p nên ta thường giải phương pháp riêng bi t Nếu phương trình ax2 + bx + c = (a ) có a c trái dấu Nếu vàtrái dấu bi t thức...
... Hãy đọc côngthức nghiệm t ng qu t phương trình bậc hai Côngthức nghiệm phương trình bậc hai: ax2+ bx+ c = 0(a ≠ 0) ∆ = b2 – 4ac ∆> ⇒ Phương trình có nghiệm phân bi t x1 = − b+ ∆ ... ∆ = 2a 2a x ∆= ⇒ Phương trình có nghiệm kép −b x1 = x2 = 2a ∆< ⇒ Phương trình vô nghiệm Cơngthức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai Côngthức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai: ax2+ bx+ c ... phương trình có hai nghiệm phân bi t +2− x1 = = −2+ 3 −1 x2 = = HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Ôn lại :Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai Cơngthức nghiệm thu gọn phương trình bậc hai Các đẳng thức đáng...
... định hệ số a, b, theo em để giải phư ơng Bước 2: T nh trình bậc hai, ta thực qua Bước 3: Kếtnhững bước nào? phương trình luận số nghiệm Bước 4: T nh nghiệm theo côngthức phương trình có nghiệm ... phương trình t ng qu t dạng có vế trái bình phương biểu thức, vế phải số ? b b2 c x+ = 2a 4a a b b 4ac x+ = 2a 4a (2) Ti t 53: Côngthức nghiệm phương trình bậc hai Côngthức nghiệm: ... phương trình bậc hai dạng đặc bi t (b = c = 0) côngthức nghiệm phức t p nên ta thường giải phương pháp riêng bi t Nếu phương trình ax2 + bx + c = (a ) có a c trái dấu Nếu vàtrái dấu bi t thức...
... liệu, t ngữ phải dựa vào t i liệu trực quan mang t nh hình t ng có t nh ch t bền vững 1.1.4 T ng t ng T ng t ng trình t m lí quan trọng ho t động nhận thức Ho t động t ch cực nhận thức thiếu ... cần thi t ph t triển t học sinh, ta cần phải ý t i côngt c trí tuệ khác hẳn với t i đơn t i liệu theo trí nhớ Nếu không gia côngt lực t i liệu lĩnh hội điều kiện để ph t triển t Trên nguyên t c ... Diện t ch hình thoi với mục tiêu học sinh t hình thành đợc côngthứct nh diện t ch hình thoi, bi t vận dụngcôngthứct nh diện t ch hình thoi để giải t p có liên quan Phơng pháp dạy học Để đạt...
... khoa trình bày kiến thức dao động tt dần dạng lí thuy t không đưa côngthức làm t p Nếu học sinh gặp phải t p t luận đòi hỏi phải t nh toán, phải sử dụngcôngthức học sinh lấy côngthức đâu để ... động tt dần trước h t giáo viên phải giúp học sinh hiểu ch t dao động tt dần, sau đưa hệ thống t p theo mức độ tdễ đến khó, tt p nhớ côngthứct i vận dụngcôngthức làm t p nâng cao Tránh ... dựngcôngthức dao động tt dần Để xây dựngcôngthức dao động tt dần dựa vào định lu t bào toàn định lí biến thiên Định lu t bảo toàn có nội dung sau: v t trường lực bảo toàn Định lí biến thiên...
... học sinh đ t điểm giỏi môn Toán không đ t điểm giỏi môn Lí Do đó: TL+TLV+TLS+TLVS > (T+ TV+TS+TVS) T ơng t : LV+LVS+LVT+LVTS > (L+LT+LS+LVS) VS+VST+VSL+VSTL > (V+VT+VL+VTL) ST+STL+STV+STVL > (S+SV+SL+SVL) ... S T1 L1 S1 T L V S Theo giả thi t thì: 2 T , L1 L , S1 S Giả sử T tập hợp có nhiều phần tt p hợp T, L, 3 V, S Ta có: T1 2 1 1 T L L T L T (T L ) T 3 3 ... phần tt p hợp B 459 Qua toán trên, ta thấy côngthức số phần t số t p hợp đơn giản có nhiều ứng dụng giải toán suy luận phức t p Hãy sử dụng điều học t toán để giải t p sau: III)Bài t p áp...
... t c , thu t tón cần nhiều phép t nh, phép t nh dài , phức t p dễ gây sai s t trình t nh toán c) Do t m phương pháp cho thao t c t nh toán đơn giản , vi t thành chương trình mà dùng máy t nh ứng ... đa thức bậc bé n Khi P cho dạng t c ta t nh giá trị đa thức α ∈ℜ dễ dàng ∑a x i =0 i i , Yêu cầu đ t ra: giải toán côngthức nội suy Lagrane Tuy nhiên, việc t nh giá trị P(x) α ∈ℜ với côngthức ... t c hay không M t cách thực điều dựa vào côngthức nội suy Lagrane với mục tiêu t m thu t toán biến đổi đa thứct dạng Lagrane dạng t c Để thuận lợi việc kí hiệu trình bày thu t toán, nhóm xin...
... nghĩ, phải t nh toán chọn đáp án đểt th t thời gian toán khó Đó chưa t nh đến có t p khó phức t p trình bày theo hình thứct luận để đáp án phải h t trang giấy Do việc có côngthức th t ngắn gọn, ... khoa trình bày kiến thức dao động tt dần dạng lí thuy t không đưa côngthức làm t p Nếu học sinh gặp phải t p t luận đòi hỏi phải t nh toán, phải sử dụngcôngthức học sinh lấy côngthức đâu để ... động tt dần trước h t giáo viên phải giúp học sinh hiểu ch t dao động tt dần, sau đưa hệ thống t p theo mức độ tdễ đến khó, tt p nhớ côngthứct i vận dụngcôngthức làm t p nâng cao Tránh...