0

hàm số mũlũy thừalôgarit

Hàm số thực theo một biến số thực.pdf

Hàm số thực theo một biến số thực.pdf

Kế toán

... PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh máy: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh sửa ngày 19 tháng 10 năm 2004HÀM SỐ THỰC THEO MỘT BIẾN SỐ THỰC1 Giới hạn liên tụcĐịnh nghĩa 1.1 Cho I ⊂ R, điểm x0∈ R được gọi là điểm ... cholimx→x0f(x)(x−x0)ktồn tại hữu hạn và khác 0, số k > 0, nếu có sẽ duy nhất, được gọi là bậc của vôcùng bé f khi x → x0. Hàm f được gọi là vô cùng lớn khi x → x0nếu limx→x0f(x) ... Bậc của vô cùng lớn f là số k > 0 (nếu có sẽ duy nhất) saocho limx→x0(x − x0)kf(x) tồn tại hữu hạn và khác không.4 Công thức TaylorCho f : (a, b) → R có đạo hàm bậc (n + 1). Với x0,...
  • 9
  • 766
  • 1
131 câu hỏi phụ khảo sát hàm số - Có đáp án

131 câu hỏi phụ khảo sát hàm số - Có đáp án

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Câu 87. Cho hàm số 2)2()21(23 mxmxmxy(1) (m là tham số) . 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) với m = 2. 2) Tìm tham số m để đồ thị của hàm số (1) có tiếp ... m m Câu 2. Cho hàm số y x x mx3 23 4    (1) 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m 0. 2) Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số (1) đồng biến trên ... 78. Cho hàm số xyx m1 (1). 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m 1. 2) Tìm các giá trị của tham số m sao cho đường thẳng (d): y x 2  cắt đồ thị hàm số (1)...
  • 64
  • 49,091
  • 309
HAM SO LIEN TUC THEO MOT BIEN.pdf

HAM SO LIEN TUC THEO MOT BIEN.pdf

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh máy: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh sửa ngày 19 tháng 10 năm 2004HÀM SỐ THỰC THEO MỘT BIẾN SỐ THỰC1 Giới hạn liên tụcĐịnh nghĩa 1.1 Cho I ⊂ R, điểm x0∈ R được gọi là điểm ... thức đạo hàm dưới dấu tích phân:Cho f liên tục, u, v khả vi. ĐặtF (x) =v(x)u(x)f(t) dtKhi đó: F khả vi và F(x) = v(x)f(v(x)) − u(x)f(u(x)).3 Vô cùng bé - Vô cùng lớn Hàm f được ... đều trên I ⇐⇒ ∀ε > 0,∃δ > 0 : ∀x, x∈ I,|x − x| < δ =⇒ |f(x) − f(x)| <  Hàm số liên tục trên một đoạn:Cho f : [a, b] → R liên tục. Khi đó:i) f liên tục đều trên [a, b].ii)...
  • 9
  • 3,953
  • 40
Một số vấn đề về đa thức và hàm số trong lập trình

Một số vấn đề về đa thức và hàm số trong lập trình

Kỹ thuật lập trình

... Ta nhận thấy là hệ số Ck của C(x) là tổng các tích các hệ số của đơn thức bậc i của A(x) và bậc (k-i) của B(x). Chỉ số i = 0 khi k <= m+1 và i = k+m khi k > m+1.Chỉ số j = k khi k <= ... giả thiết của bài toán. Do x là số liệu ban đầu của bài toán,thu đợc từ đo lờng,thí nghiệm nên nó chỉ là giá trị gần đúng.Sai số này đợc gọi là sai số của các số liệu ban đầu. Để giải gần đúng ... P(x) = a0xn + a1xn - 1 + a2xn - 2 + + an (1) tại một trị số x nào đó. Trong (1) các hệ số ai là các số thực đà cho. Chúng ta viết lại (1) theo thuật toán Horner dới dạng :...
  • 10
  • 1,600
  • 13
Hàm số mũ hàm số logarit.ppt

Hàm sốhàm số logarit.ppt

Cao đẳng - Đại học

... >1 173. Đạo hàm của hàm số mũ và hàm số lôragit :a) Đạo hàm của hàm số mũ :PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3a) Phát biểu định nghóa đạo hàm của hàm số  : b) p dụng tính đạo hàm của hàm số y=f(x)= exCho ... yπ=( )3)d y x= ) =e y xx .TRẢ LỜI Hàm số mũ cơ số a = 35 Hàm số mũ cơ số a = 1/4 Hàm số mũ cơ số a = πKhông phải hàm số mũ Không phải hàm số mũ 30-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7-2-1123456xy•••0< ... 1)= +xj y x ) =i y lnxTRẢ LỜI Hàm số lôgarit cơ số a = 3 Hàm số lôgarit cơ số a = 1/4Không phải hàm số lôgarit Hàm số lôgarit cơ số a = eKhông phải hàm số lôgarit ...
  • 49
  • 1,907
  • 9
Hàm số liên tục theo một biến

Hàm số liên tục theo một biến

Cao đẳng - Đại học

... thức đạo hàm dưới dấu tích phân:Cho f liên tục, u, v khả vi. ĐặtF (x) =v(x)u(x)f(t) dtKhi đó: F khả vi và F(x) = v(x)f(v(x)) − u(x)f(u(x)).3 Vô cùng bé - Vô cùng lớn Hàm f được ... cholimx→x0f(x)(x−x0)ktồn tại hữu hạn và khác 0, số k > 0, nếu có sẽ duy nhất, được gọi là bậc của vôcùng bé f khi x → x0. Hàm f được gọi là vô cùng lớn khi x → x0nếu limx→x0f(x) ... Bậc của vô cùng lớn f là số k > 0 (nếu có sẽ duy nhất) saocho limx→x0(x − x0)kf(x) tồn tại hữu hạn và khác không.4 Công thức TaylorCho f : (a, b) → R có đạo hàm bậc (n + 1). Với x0,...
  • 9
  • 1,627
  • 17
Hàm số thực theo 1 biến số thực

Hàm số thực theo 1 biến số thực

Cao đẳng - Đại học

... PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh máy: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh sửa ngày 19 tháng 10 năm 2004HÀM SỐ THỰC THEO MỘT BIẾN SỐ THỰC1 Giới hạn liên tụcĐịnh nghĩa 1.1 Cho I ⊂ R, điểm x0∈ R được gọi là điểm ... thức đạo hàm dưới dấu tích phân:Cho f liên tục, u, v khả vi. ĐặtF (x) =v(x)u(x)f(t) dtKhi đó: F khả vi và F(x) = v(x)f(v(x)) − u(x)f(u(x)).3 Vô cùng bé - Vô cùng lớn Hàm f được ... đều trên I ⇐⇒ ∀ε > 0,∃δ > 0 : ∀x, x∈ I,|x − x| < δ =⇒ |f(x) − f(x)| <  Hàm số liên tục trên một đoạn:Cho f : [a, b] → R liên tục. Khi đó:i) f liên tục đều trên [a, b].ii)...
  • 9
  • 625
  • 0
Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị

Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị

Toán học

... Cho hàm số y = (m − 2)x3 − mx + 2 (1) a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m = − 1 b) Chứng minh rằng khi m ∈ (0, 2) hàm không có cực đại và cực tiểu. c) Chứng minh rằng đồ thị của hàm ... > < ⇔ ( )m425,1/2∈−+ Ví dụ 6. Cho hàm số mx 1yxm−=− (1) a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với m = 2. b) Với m nào hàm đồng biến, nghịch biến không đổi? c) Chứng minh ... c) Hàm phân thức: ax bcx dy+=+, c ≠ 0 Ta có 2abcad1ycdcxc−=++ − Nếu bc − ad = 0 thì ayc≡, x ≠ − d/c. − Nếu bc − ad ≠ 0 thì đồ thị hàm số được suy ra từ đồ thị hàm số...
  • 13
  • 34,392
  • 47
100 câu Khảo sát hàm số - Trần Sĩ Tùng

100 câu Khảo sát hàm số - Trần Sĩ Tùng

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hàm số đồng biến trên (2;)+¥Û m 12+£ Û m 1£ Câu 5. Cho hàm số 42231yxmxm= + (1), (m là tham số) . 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 1. 2) Tìm m để hàm số ... Tùng 100 Khảo sát hàm số Trang 1 KSHS 01: TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Câu 1. Cho hàm số ymxmxmx321(1)(32)3=-++- (1) 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) khi m 2=. ... Câu 63. Cho hàm số 2)2()21(23++-+-+= mxmxmxy (1) (m là tham số) . 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) với m = 2. 2) Tìm tham số m để đồ thị của hàm số (1) có tiếp...
  • 37
  • 4,633
  • 112
Ôn tập hàm số bậc 3

Ôn tập hàm số bậc 3

Trung học cơ sở - phổ thông

... điểm uốn.+ hàm số tăng trên (−∞, x1)+ hàm số tăng trên (x2, +∞)+ hàm số giảm trên (x1, x2)iv) a < 0 và y’ = 0 có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 với x1 < x2⇒ hàm đạt cực tiểu ... cũng có :+ hàm số giảm trên (−∞, x1)+ hàm số giảm trên (x2, +∞)+ hàm số tăng trên (x1, x2)3) Giả sử y’ = 0 có 2 nghiệm phân biệt và y = k(Ax + B)y’ + r x + q với k là hằng số khác 0;thì ... phân biệt. 9) Định m để : a) hàm số đồng biến trong (1, 2). b) hàm số nghịch biến trong (0, +∞).10) Tìm m để (Cm) cắt Ox tại 3 điểm có hoành độ tạo thành cấp số cộng.11) Tìm điều kiện giữa...
  • 8
  • 1,000
  • 5
Trắc nghiệm hàm số bậc nhất và bậc hai

Trắc nghiệm hàm số bậc nhất và bậc hai

Trung học cơ sở - phổ thông

... hàm số f(x) = |x + 2| - |x - 2|, g(x) = - |x|a) f(x) là hàm số chẵn, g(x) là hàm số chẵn;b) f(x) là hàm số lẻ, g(x) là hàm số chẵn;c) f(x) là hàm số lẻ, g(x) là hàm số lẻ;d) f(x) là hàm số ... các hàm số sau đây: y = |x|; y = x2 + 4x; y = -x4 + 2x2 có bao nhiêu hàm số chãn?a) Không có; b) Một hàm số chẵn; c) Hai hàm số chẵn; d) Ba hàm số chẵn.13. Hàm số nào sau đây là hàm số ... ?a) Hàm số đồng biến khi a > 0; b) Hàm số đồng biến khi a < 0;c) Hàm số đồng biến khi x > ba−; d) Hàm số đồng biến khi x < ba−.17. Giá trị nào của a và b thì đồ thị hàm số...
  • 6
  • 3,717
  • 112
HÀM SỐ BẬC HAI

HÀM SỐ BẬC HAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... gợi ý để học sinh tìm hiểu và giải.Hoạt động 5: Củng cố kiến thức.+ Vẽ đồ thị hàm số bậc hai.+ Xác định hàm số bậc hai. ... 2|x| + 3Tổ 3: y = 0.5x2 - |x -1| + 1(P)xyO(P)xyO(P)xyOnếu x ≤ 1nếu x > 1 Hàm số Hs có gtln/ gtnn khi x =?GTLN GTNNy = 3x2 - 6x + 7 x = 1 4y = -5x2 - 5x + 3 x = - 0,5...
  • 3
  • 1,751
  • 7
Giáo án hàm số bậc 2

Giáo án hàm số bậc 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... x-∞∞+∞y+∞∞+∞∞§2. HÀM SỐ BẬC HAIThời lượng: 2 tiết.I. Mục tiêu.Qua bài học học sinh cần nắm được:1/ Về kiến thức: • Hiểu được mối quan hệ giữa đồ thị của hàm số y = ax2 + bx + c và đồ thị hàm số y ... vẽ đồ thị hàm số bậc hai theo 2 cách: tịnh tiến đồ thị, dựa vào tính chất của đồ thị hàm số bậc hai: đỉnh, trục đối xứng, hướng bề lõm.• Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc hai.• ... thị của hàm số y = ax2 + bx + c 2/ Về kỹ năng:• Vẽ được đồ thị hàm số y = ax2 + bx + c , y = ax2 + bx + c  .• Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc hai.3/...
  • 2
  • 1,478
  • 19
Giáo án hàm số bậc 1

Giáo án hàm số bậc 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... đồ thị hàm số hằng y = b và đồ thị hàm số y = x, Biết được đồ thị hàm số y = x nhận Oy làm trục đối xứng.2/ Về kỹ năng:• Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc ... (d) là hàm số vừa đồng biến vừa nghịch biến2) (d) là hàm số nghịch biến.3) (d) là hàm số hằng.4) (d) là hàm số đồng biến.5) (d) là hàm số bậc nhất.Câu 2: Chọn phương án đúng:Tọa độ giao ... Vẽ được đồ thị hàm số y = b, y = x .• Biết tìm tọa độ giao điểm của 2 đường thẳng có phương trình cho trước.3/ Về tư duy:• Hiểu được các dạng đồ thị hàm số bậc nhất, hàm số y = b, y = x...
  • 3
  • 1,270
  • 17
Hàm số bậc nhất và bậc hai

Hàm số bậc nhất và bậc hai

Trung học cơ sở - phổ thông

... xác định được hàm. III. Hàm số chẵn, hàm số lẻ.1. Khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻ.Định nghĩa (sgk).Ví dụ: Cmr hàm số: ( ) 1 1y f x x x= = + − −là hàm lẻ.2. Đồ thị của hàm số chẵn.Đlí. ... Sự biến thiên của hàm số (t.t)Hoạt động 5. Hàm số chãn, hàm số lẻ.Hoạt động 6. Củng cố kiến thức1) Khảo sát sự biến thiên của một hàm số. 2) Xét tính chẵn lẻ của một hàm số. 3) Bài tập trắc ... học sinh).Câu 1: Trong các hàm sau, hàm số nào là hàm số lẻ(A). y = x3 + 1 (B). y = x3 - x (C). y = x3 + x (D). y = 1x.Câu 2: Cho hàm số y = x2 - 2x. Hàm số này đồng biến trên:(A)....
  • 4
  • 2,643
  • 27

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008