gt gt gt 2010 địa bổ túc goi y tn thpt sáng thứ năm 03 06 8792
2010_ Địa-bổ túc-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06
... 1,6 lần T y Nguyên Năm 2002 thu nhập bình quân đầu người tháng Đông Nam Bộ gấp 2,7 lần T y Nguyên Năm 2004 thu nhập bình quân đầu người tháng Đông Nam Bộ gấp 2,3 lần T y Nguyên Năm 2 006 thu nhập ... liên tục từ 1996 – 2 006 - Thu nhập bình quân theo đầu người hàng tháng T y Nguyên tăng giảm không ổn định - Thu nhập bình quân đầu người hàng tháng Đông Nam Bộ cao T y Nguyên Năm 1999 thu nhập ... Bộ T y Nguyên theo giá so sánh 1994 (đơn vị: nghìn đồng) Năm Đông Nam Bộ T y Nguyên 1999 366 221 2002 390 143 2004 452 198 2 006 515 234 H y so sánh thu nhập bình quân đầu người hai vùng theo bảng...
- 6
- 122
- 0
2010_Sử-bổ túc-Gợi ý-TN THPT chiều thứ năm,03-06
... giải phóng T y Nguyên (24/3/1975) Ý nghĩa chiến dịch T y Nguyên: - Chiến thắng T y Nguyên mở trình sụp đổ hoàn toàn ng y quân, ng y quyền - Chớp l y thời cơ, ng y 25/3/1975, Bộ trị sáng suốt đề ... Sau ng y, ta tiêu diệt toàn quân địch làm chủ thị xã - 14/3/1975, sau phản công thất bại, địch rút ch y hoảng loạn khỏi T y Nguyên, ta chặn đánh, truy kích, tiêu diệt toàn quân rút ch y giải ... tiến công lớn 2 Diễn biến chiến dịch T y Nguyên: - Khu vực mục tiêu tiến công lớn ta T y Nguyên Buôn Ma Thuột - Đầu tháng 3/1975, đánh nghi binh vào Plâyku, Kon Tum - 10/3/1975, với cách đánh...
- 3
- 170
- 0
2010_ Địa-goi y- TN THPT sáng Thứ Năm,03-06_(goi y cua DHSP-Tp.HCM)
... 1,6 lần T y Nguyên Năm 2002 thu nhập bình quân đầu người tháng Đông Nam Bộ gấp 2,7 lần T y Nguyên Năm 2004 thu nhập bình quân đầu người tháng Đông Nam Bộ gấp 2,3 lần T y Nguyên Năm 2 006 thu nhập ... liên tục từ 1996 – 2 006 - Thu nhập bình quân theo đầu người hàng tháng T y Nguyên tăng giảm không ổn định - Thu nhập bình quân đầu người hàng tháng Đông Nam Bộ cao T y Nguyên Năm 1999 thu nhập ... Bộ T y Nguyên theo giá so sánh 1994 (đơn vị: nghìn đồng) Năm Đông Nam Bộ T y Nguyên 1999 366 221 2002 390 143 2004 452 198 2 006 515 234 H y so sánh thu nhập bình quân đầu người hai vùng theo bảng...
- 8
- 174
- 0
2010_Đia-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06_TTVV
... 1,6 lần T y Nguyên Năm 2002 thu nhập bình quân đầu người tháng Đông Nam Bộ gấp 2,7 lần T y Nguyên Năm 2004 thu nhập bình quân đầu người tháng Đông Nam Bộ gấp 2,3 lần T y Nguyên Năm 2 006 thu nhập ... liên tục từ 1996 – 2 006 - Thu nhập bình quân theo đầu người hàng tháng T y Nguyên tăng giảm không ổn định - Thu nhập bình quân đầu người hàng tháng Đông Nam Bộ cao T y Nguyên Năm 1999 thu nhập ... Bộ T y Nguyên theo giá so sánh 1994 (đơn vị: nghìn đồng) Năm Đông Nam Bộ T y Nguyên 1999 366 221 2002 390 143 2004 452 198 2 006 515 234 H y so sánh thu nhập bình quân đầu người hai vùng theo bảng...
- 5
- 163
- 0
2010_Sử-goi y-TN THPT (hXh) Thứ Năm,03-06
... khỏi vòng v y địch, hậu phương an toàn Trong 60 ng y đêm chiến đấu, quân dân Hà Nội chiến đấu gần 200 trận, diệt làm bị thương hàng nghìn tên địch, phá h y hàng chục xe giới, m y bay …, hoàn thành ... vi chiến đấu, chuyển lực lượng Liên khu Trong trình chiến đấu, Trung đoàn Thủ đô thức thành lập Những chiến đấu ác liệt tiếp tục diễn khu chợ Đồng Xuân, rạp hát Olympia - Ng y 17/2/1947, Trung ... giữ trật tự Hà Nội Nếu y u cầu không chấp nhận chậm vào sáng 20/12/1946, quân Pháp chuyển sang hành động - Tình khẩn cấp buộc Đảng, Chính phủ ta phải có định kịp thời - Ng y 12/12/1946, Ban Thường...
- 4
- 120
- 0
2010_Sử-gợi ý-TN THPT chiều thứ năm,03-06
... khỏi vòng v y địch, hậu phương an toàn Trong 60 ng y đêm chiến đấu, quân dân Hà Nội chiến đấu gần 200 trận, diệt làm bị thương hàng nghìn tên địch, phá h y hàng chục xe giới, m y bay …, hoàn thành ... giữ trật tự Hà Nội Nếu y u cầu không chấp nhận chậm vào sáng 20/12/1946, quân Pháp chuyển sang hành động - Tình khẩn cấp buộc Đảng, Chính phủ ta phải có định kịp thời - Ng y 12/12/1946, Ban Thường ... vi chiến đấu, chuyển lực lượng Liên khu Trong trình chiến đấu, Trung đoàn Thủ đô thức thành lập Những chiến đấu ác liệt tiếp tục diễn khu chợ Đồng Xuân, rạp hát Olympia - Ng y 17/2/1947, Trung...
- 5
- 170
- 0
Phát hành ngày 4-6-2010_Đia-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06_2010
... năm 1999 đến năm 2 006 tăng 1,4 lần, thu nhập bình quân theo đầu người T y nguyên từ năm 1999 đến năm 2 006 tăng 1 ,06 lần; - Từ năm 1999 đến năm 2 006 Đông Nam có thu nhập bình quân lớn T y nguyên ... Đông Nam ng y tăng (dẫn chứng); - Thu nhập bình quân theo đầu người T y nguyên: từ năm 1999 đến năm 2002 giảm (dẫn chứng), từ năm 2002 đến năm 2 006 tăng (dẫn chứng) đến năm 2 006 cao năm 1999; - ... thành thi môn địa lý hội đồng thi Trườn g THPT Ernst Thal mann, Q.1, TP.H CM sáng 3-6 Ảnh: Minh Đức Nhận định đề thi: Môn địa lý: không khó Kết thúc thời gian làm môn địa lý, th y Đặng Duy Định, tổ...
- 6
- 128
- 0
Gián án Bộ đề ôn thi TN THPT môn Toán năm 2009
... sinh Ban KHTN chọn câu 5a câu 5b Câu 5a (2,0 điểm) ln Tính tích phân J = ∫ ln (e x + 1)e x dx ex −1 Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = y = 3x + 2 006 x2 − 5x + biết tiếp tuyến song ... với đường thẳng y = −x + tiếp xúc với đồ thò hàm số y= 2x − 1− x Theo chương trình Nâng cao : x y z −1 Trong Kg Oxyz cho điểm A(3;4;2), đường thẳng (d): = = mặt phẳng (P): x + y + z −1 = Lập ... Nâng cao : Câu IV.b Tính z + (z ) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt cầu (S) : x + y − = x −1 y x2 + y2 + z2 – 2x + 2y + 4z – = z = = hai đường thẳng (∆1) : x − 2z = , (∆2) : −1 −1...
- 20
- 459
- 0
Bộ đề ôn thi TN THPT 2009-2010
... 2.Tỡm nguyờn hm ca hm s y = cos3 x.sin x 3.Tỡm GTLN, GTNN ca hm s y= 2x2 + 5x + x+2 trờn on [0;1] Cõu ( 1,0 im ) Cho hỡnh chúp S ABCD cú y ABCD l hỡnh ch nht Cnh bờn SA vuụng gúc vi mt phng y SA ... cỏc ng: y = x + vaứ y = 5x B/ Chng trỡnh nõng cao : Cõu IV.b : (2,0im) Trong khụng gian Oxyz , cho mt cu (S) : x2 + y + z x y z 67 = , mp (P):5x+ 2y+ 2z-7= v ng thng d: x = + t y = + 2t ... trũn xoay c to thnh quay quanh trc tung hỡnh phng gii hn bi cỏc ng y = x2 v y = | x | Theo chng trỡnh nõng cao Cõu IV b (2 im) Trong khụng gian vi h ta Oxyz, cho hai ng thng d: x y +1 z =...
- 46
- 410
- 0
BỘ ĐỀ ÔN THI TN.THPT-2010
... im) Tớnh th tớch trũn xoay to thnh quay quanh trc hũanh hỡnh phng gii hn bi cỏc ng y = lnx, y = 0, x = S GIO DC V O TO NG THP HI NG B MễN TON ễN THI TT NGHIP THPT NM 2010 Mụn thi: TON Thi gian: ... trỡnh tip tuyn ca th (C), tip tuyn song song vi ng thng x + y = Cõu (3,0 im) 1) Gii phng trỡnh log(10x).log(100x) = x +1 2) Tớnh din tớch ca hỡnh phng (H) c gii hn bi th cỏc hm s y = v y = x ... chúp SABCD cú y l hỡnh vuụng cnh a, SA vuụng gúc vi y Gúc gia SC v y bng 60 Tớnh th tớch chúp SABCD theo a II/Phn dnh cho thớ sinh tng ban: (3 im) A/Phn dnh cho thớ sinh ban KHTN: x 1)Tớnh...
- 24
- 349
- 0
10 BỘ ĐỀ & GỢI Ý LÀM BÀI ÔN NHANH THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN NGỮ VĂN
... dân - Kế thừa phát huy truyền thống văn học dân tộc - Phát huy sức sáng tạo 54 dân tộc anh em Câu 2:Trình b y hoàn cảnh mục đích sáng tác truyện “Vi hành” - Hoàn cảnh sáng tác :Năm 1922, thực dân ... y u họ mảnh trăng khuyết xa xôi (cuối trời) ẩn, Cốt truyện: Nguyễn Hữu Vĩnh - THPT Huỳnh Ngọc Huệ, Đại Lộc, Quảng Nam 17 Mỗi ng y đề - Cốt truyện xoay quanh gặp gỡ bất ngờ thú vị hai người y u ... biệt x y dựng cầu Đá Xanh, Nguyệt với chị em công nhân leo lên đỉnh núi cao, chọn viên đá đẹp đem x y cầu - Vẻ đẹp tình y u: Nguyệt có tình y u đẹp đẽ, sáng, th y chung với Lãm - Vẻ đẹp nữ TNXP:...
- 29
- 432
- 0
Đề thi TN THPT môn hóa năm 2010 có gợi ý đáp án dang word
... d y chất : CH3COOCH3, C2H5OH, H2NCH2COOH, CH3NH2 Số chất d y phản ứng với dung dịch NaOH A B C D Câu 28: Công thức hóa học sắt (III) hiđroxit A Fe2O3 B FeO C Fe(OH)3 D Fe(OH)2 Câu 29: Cho d y ... loại kiềm: Na, K, Rb, Cs Kim loại d y có nhiệt độ nóng ch y thấp A Na B K C Rb D Cs Câu 30: Cho d y dung dịch: glucozơ, saccarozơ, etanol, glixerol Số dung dịch d y phản ứng với Cu(OH)2 nhiệt độ ... (anilin), NH3, CH3NH2 Câu 35: Polime điều chế phản ứng trùng ngưng A nilon-6,6 B poli(metyl metacrylat) C poli(vinyl clorua) D polietilen Câu 36: Kim loại Fe phản ứng với dung dịch sau tạo thành muối...
- 3
- 347
- 0
2010-Sinh KhoiB-DH-Gợi ý GIẢI,ngày9.7
... bình thường Kiểu gen của hai người trai na y lần lượt là những kiểu gen nào sau ? A XAXAY, XaXaY B XaY, XAY C XAXAY, XaY D XAXaY, XaY Câu 18: Quá trình hình thành loài lúa mì ... di truyền người, : A g y đột biến để biến đổi gen g y bệnh thể người thành gen lành B thay gen đột biến g y bệnh thể người gen lành C loại bỏ khỏi thể người bệnh sản phẩm dịch mã gen g y bệnh ... đổi thành 0,7A : 0,3a Nguyên nhân sau dẫn đến tượng ? A Sự phát tán hay di chuyển nhóm cá thể quần thể lập quần thể B Giao phối không ngẫu nhiên x y quần thể C Đột biến x y quần thể theo hướng biến...
- 9
- 229
- 0
Đề và gợi ý môn văn khối C năm 2010
... trang + Gió, m y đôi bạn “tâm giao” tạo vật quấn quýt bên nhau, đ y, “gió” đầu kia, m y tận cuối trời tạo khoảng cách vời vợi + gió, m y đứng bên “Gió theo lối gió” “m y đường m y hai ốc đảo ... trình b y riêng Sau số gợi ý: 1) Hình ảnh sông Đà nhìn tổng thể dòng sông a) Vẻ đẹp trữ tình sông _ Hình dáng mượt mà , đ y nữ tính thấp thóang ẩn m y trời huyền ảo , diễm lệ núi rừng T y Bắc _ ... màu đỏ giận người bất mãn, bực bội vào độ thu Đó thứ màu sắc gợi cảm, đ y ấn tượng b) Cái trữ tình Nguyễn Tuân _ Đó nghệ sĩ, rung cảm với vẻ đẹp đ y màu sắc, óng ả nước sông Đà Nhà văn nhìn sông...
- 4
- 282
- 0
Bộ đề ôn thi vào THPT môn Toán năm 2009 - 2010 doc
... x(1 + x ) y (1 ( x + x + y ( )( y x )(1 + x y +x ( x + y )(1 y ) xy + y xy ) ( y 1+ ) ( x y ) + x x + y y xy = ( x + )( y 1+ ( )( x x + y y ) ) ) )( y ) x ( x + 1) y ( x + 1) + y (1 + x ... + y (1 + x )(1 x ) (1 + x )(1 y ) x (1 y )(1 + y ) y (1 y ) x y + y y x = (1 y ) (1 y ) x + )( y ) xy x = x + xy y V y P = x + xy y b) P = x + xy y = Su t m: ON TI N TRUNG - THCS ... + + = x y z x+ y+ z x y z x+ y+ z x+ y x+ y+ zz => + =0 xy z (x + y + z ) Từ : 1 ( z + y ) xy + z ( x + y + z ) = zx + zy + z + xy ( x + y ) xyz( x + y + z ) = ( x + y )( y + z )(...
- 54
- 417
- 2
Đề thi TN THPT-Lần 2 năm 2008-Bổ túc
... m X m X m Y B X M X m X m Y C X M X M X m Y D X M X m X M Y Câu 17: Trên sở kế thừa quan điểm Đacuyn nguồn gốc loài, thuyết tiến hoá đại cho toàn loài sinh vật đa dạng, phong phú ng y A có chung ... khuyết nhiễm C thể ba nhiễm D thể nhiễm Câu 35: Giả thuyết sau không dùng để giải thích nguyên nhân tượng ưu lai? A Giả thuyết trạng thái dị hợp B Giả thuyết tượng giao tử khiết C Giả thuyết ... Loại tác nhân vật lí xuyên qua mô sống có tác dụng kích thích iôn hoá nguyên tử A ánh sáng nhìn th y B tia hồng ngoại C tia phóng xạ D tia tử ngoại Câu 23: Theo quan niệm Đacuyn, chọn lọc tự nhiên...
- 4
- 227
- 0
10 BỘ ĐỀ & GỢI Ý LÀM BÀI ÔN NHANH THI TỐT NGHIỆP THPT
... dân - Kế thừa phát huy truyền thống văn học dân tộc - Phát huy sức sáng tạo 54 dân tộc anh em Câu 2:Trình b y hoàn cảnh mục đích sáng tác truyện “Vi hành” - Hoàn cảnh sáng tác :Năm 1922, thực dân ... ghi Tuyên ngôn nhân quyền Dân quyền nước Pháp: - Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hoá cho họ quyền không xâm phạm được; quyền y, có quyền đuợc sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc ... 1: (2 điểm) Trình b y nguyên lí “tảng băng trôi” sáng tác Hemingway ? Câu 2: (8 điểm) Phân tích nhân vật Nguyệt truyện ngắn “Mảnh trăng cuối rừng” Nguyễn Minh Châu để làm sáng tỏ cảm nhận Lãm:...
- 46
- 312
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25