... lớp 86, 87 88 trường THCS Vĩnh Phúc sau : lớp 86 87 88 Số < /b> kiểm tra 40 42 39 Giỏi SL % SL % 16 15 15 10 12 10 25 . 0 28 .6 25 .6 40 .0 35. 7 38 .5 Khá Trung b nh SL % 10 10 III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 22 .5 23 .8 ... làm tập chuyên đề « chuyển động « khả quan - Kết sau học xong chương học sau : lớp 86 87 88 Số < /b> kiểm tra 40 42 39 Giỏi SL % SL % 22 20 25 11 22 .5 26 . 2 12 .8 55 .0 47 .6 64 .1 Khá Trung b nh SL % 15 ... tốc trung b nh qng đường cơng thức < /b> vtb = vtb1 = S = 45 : 9 /4 = 45 x 4/ 9 = 20 (km/h) t vtb2 = S = 30 : 2 /5 = 30 x 5/ 2 = 75 (km/h) t vtb3 = S = 10 : 1/ 4 = 10 x = 40 (km/h) t b Vận tốc trung b nh quãng...
... chiều dương ta : m1v1 m2v2 m1 m2 v v m1v1 m2 v2 m1 m2 a)< /b> Ban đầu người xe chuyển động chiều vv1 vv2 : v1 = 3m/s; v2 = 2m/s v 50 .3 15 0 .2 2, 25 ( m / s ) > 50 15 0 Hệ tiếp ... Long Anh – Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh – Tổ Vật Lý -9r r' r r r r p p m1.v1 m2 v2 m1.v1' m2 v2' 1122 m1v1 m2v2 m1v '1 m2v '222 r r r v1 v1' v2' 2 v1 v '1 ... m1v 12 m v 22 m1v ' 21 m v '22 22 ' ' m1 ( v1 v1 ) m ( v v ) ' ' ' ' m1 ( v1 v )( v1 v1 ) m ( v v )( v v ) v1 v1' v2 v2' (2) Thay số,< /b> kết hợp với < /b> (1) ta có:...
... phơng trình : x +1 x +1 = x +1 =a < /b> ≥0; x +1 = 2( x2 + 2) x − x +1 x − x +1 = b ≥ vµ a2< /b> + b2 = x2 + Phơng trình cho đợc viết 5ab = 2 (a2< /b> + b2 ) ( 2a-< /b> b) ( a < /b> - 2b) = ⇔ 2a < /b> b = a < /b> 2b = Phạm Đình Sơn ... ( t2 -2t -1) = Tõ phơng trình ta tìm đợc x =2 ; x= + 2 VÝ dô3: = 2( x2 + 1) + 2x - (1) Giải < /b> phơng trình: Đặt x +1 (4x -1) x +1nghiệm phơng trình (1) =y ; y ≥ (1) ⇔ (4x -1) y = 2y2 + 2x -1 ⇔ 2y2 - ... e .1 .Các < /b> ví dụ : Ví d 1: Giải < /b> phơng trình: 25 x - 15 x =2 ĐKXĐ: x2 15 Đặt: 25 − x = a < /b> (a < /b> ≥ 0) (* ) = b ( b ≥ 0) ( ** ) 15 x Từ phơng trình cho chuyển hệ phơng trình : a < /b> b = (a < /b> − b) (a...
... Ví dụ 15 :Giải < /b> phương trình sau Lời giải:< /b> ĐK: |x| [ - ] =2+ Ta đặt < /b> x = cosa b dấu ta có: (cos +sin )2 =2+ sina Biến đổi tiếp ta có: (1+ sina /2) cosa =1+ sina /2 hay ( cosa -1) (1+ sina /2) =0 cosa= /2 Vậy ... (1) + + = = (1) - = x +2+ 2 - (Do x+ 34 > x -1 >0 với < /b> x +x+7 = x+ 34 - + nên - >0) +x -1 = 12 Đặt f(x) = + Ta nhận thấy f(x) hàm đồng < /b> biến x x =2 x =2 nghiệm (1) , (1) có nghiệm 10 .Phương pháp đ a < /b> dạng < /b> ... trình Lời giải:< /b> (1) + = 20 06 - = 20 06 (1) + + =| - |= + = - +20 06 +1= + = + - 20 05 = Giải < /b> kết hợp loại nghiệm ta x = Ví dụ 28 :Giải < /b> phương trình x+y+z +4 =2 +4+6 (1) Lời giải:< /b> (1) + + =0 B i viết...
... nhiên ta để ý rằng: ( ) ( 2x 1+1 ( ) ( 2x 11 ( 2x 11 =1 2x 1 = 1 2x + 2x 1 = 2 2x 1 = x+ 1 2x − 2x 1 = 2 ) ) Khi ®ã (1) ⇔ ( ) 2x 1+1 + ⇔ 2x 1+1 + 2x 11 = Ta thÊy: ) 33 2x 1+1 ... 0; B < BBA < /b> B = A < /b> 2B nÕu A < /b> ≥ 0; B ≥ A < /b> B = − A < /b> B nÕu A < /b> ≤ 0; B ≥ BA < /b> = AB nÕu A < /b> ≥ 0, B > BBA < /b> = − AB nÕu A < /b> ≤ 0; B < B * Khi giải < /b> phơng trình vô < /b> tỷ < /b> ta thờng sử dụng đến kết sau đây: + Với < /b> số < /b> ... xét: x2 - 4x + = (2x2 - 6x + 7) - (x2 - 2x + 2) hc 2x2 - 6x + = (x2 - 4x + 5) + (x2 - 2x + 2) hc x2 - 2x + = (2x2 - 6x + 7) - (x2 - 4x + 5) 2( 2x − 6x + 7) ≥ ; v = Đặt u = Ta có u2 = 2( 2x2 - 6x +...
... Ta có hệ phương trình: a < /b> b ab a < /b> b ab a < /b> b ab 22a < /b> b (a < /b> b) 2ab (1 ab) 2ab a < /b> b ab a < /b> b ab a < /b> b ab ab (ab) a < /b> ... Toán 3A < /b> Ta cú h phng trình (a < /b> b) 2 2ab 2( ab) 17 a < /b> b 17 (a < /b> b ) 2a < /b> 2b 17 a< /b> b 3 a < /b> b 3 a < /b> b (9 2ab) 2( ab) 17 2( ab )2 36ab 64 a < /b> ... x B i 2: Giải < /b> phương trình: 2 011 x 2 011 x x Giải:< /b> 1 x 2 011 2 011 Ta có 2 011 x 2 011 x 2 011 x 2 011 x 1 Mặt khác x x x 1 x 1 2 011 x 2 011 x Do đó,...
... khối lượng m2 T2, vào vật khối lượng m1+m2 chu kỳ T3, vào vật khối lượng m1 – m2 (m1 > m2)được chu kỳ T4 Thì ta có: T 32 = T 12 + T 22 T 42 = T 12 − T 22 Giáo viên: Chu Thị Thu www.hoc 360 .vn ... l0 - Δl – A;< /b> lMax = l0 - Δl + A < /b> ⇒ lCB = (lMin + lMax) /2 Một lò xo có độ cứng k, chiều dài l cắt thành lò xo có độ cứng k1, k2, … chiều dài tương ứng l1, l2, … ta có: kl = k1l1 = k2l2 = … Ghép ... www.hoc 360 .vn Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ * Nối tiếp 1 = + + ⇒ treo vật khối lượng độ cứng giảm dần, k k1 k2 tần số < /b> giảm, chu kì tăng: T2 = T 12 + T 22, 1 = + + f f1 f2...
... ta (13 x x ) ( 13 13 x 3 x ) (13 27 ) (13 (1 x ) 3 (1 x )) 40 ( 16 10 x ) 10 x ( 16 10 x ) Theo B T Cô-si cho hai số < /b> dương ta 10 x ( 16 10 x ) 64 2 ... sát biến thiên hàm số < /b> f ( y ) y 12 24 y 16 y 51 2 y 28 16 ( f '( y ) 2( y 2) .h( y ) với < /b> h( y ) ) B i (19 95 - B ng B VMO) Giải < /b> phương trình x 11 x 21 3 x HD: Đặt Khi x 4x ... 40 g ( x ) 4 x đoạn 1; Ta f ( x) g ( x ) Áp dụngB T Cô-si cho b n số < /b> không âm, ta g ( x ) 24 . 24 . 24 (4 x 4) (2 24 24 (4 x 4) ) x 13 (1) Đẳngthức < /b> xảy x 24 ...
... t2 − t − 20 = suy t = (do t ≥ 0) Thay t = vào (1. 11) , ta √ (1. 11) ⇔ 21 − 3x = 2x2 + 5x + 21 − 3x ≥ ⇔ 4 41 − 12 6x + 9x2 = 8x2 + 20 x + 12 1 ≤ x ≤ ⇔ x2 − 14 6x + 42 9 = ⇔ x = Ví dụ 1. 12 Giải < /b> phương ... 4x2 + 5x + − x2 − x + = 9x − (1. 17) 4x2 + 5x + ≥ Giải < /b> Điều kiện x2 − x + ≥ √ 4x2 √ + 5x + = a < /b> a ≥ 0, b ≥ Đặt x2 − x + = b Khi (1. 17) ⇔ a2< /b> − b2 = 9x − ⇔ (a < /b> − b) (a < /b> + b − 1) = a< /b> b= 0 ⇔ a+< /b> b 1= 0 ... nhiên đúng) Ta có n an + b1 ≥ (a < /b> + b) (an 1 + bn 1 ) ≥ · · · ≥ n (a < /b> + b) n 2Đặt an = A,< /b> bn = B ta b t đẳngthức < /b> (*) Ta chứng minh an + bn + cn a+< /b> b+ c n , a,< /b> b, c > ≥ 3 a+< /b> b+ c n Xét P = an + bn +...
... t2 − t − 20 = suy t = (do t ≥ 0) Thay t = vào (1. 11) , ta √ (1. 11) ⇔ 21 − 3x = 2x2 + 5x + 21 − 3x ≥ ⇔ 4 41 − 12 6x + 9x2 = 8x2 + 20 x + 12 1 ≤ x ≤ ⇔ x2 − 14 6x + 42 9 = ⇔ x = Ví dụ 1. 12 Giải < /b> phương ... 4x2 + 5x + − x2 − x + = 9x − (1. 17) 4x2 + 5x + ≥ Giải < /b> Điều kiện x2 − x + ≥ √ 4x2 √ + 5x + = a < /b> a ≥ 0, b ≥ Đặt x2 − x + = b Khi (1. 17) ⇔ a2< /b> − b2 = 9x − ⇔ (a < /b> − b) (a < /b> + b − 1) = a< /b> b= 0 ⇔ a+< /b> b 1= 0 ... nhiên đúng) Ta có n an + b1 ≥ (a < /b> + b) (an 1 + bn 1 ) ≥ · · · ≥ n (a < /b> + b) n 2Đặt an = A,< /b> bn = B ta b t đẳngthức < /b> (*) Ta chứng minh an + bn + cn a+< /b> b+ c n , a,< /b> b, c > ≥ 3 a+< /b> b+ c n Xét P = an + bn +...
... Câu 9: Chọn câu trả lời đúng: Nếu b = b3 b ng: A < /b> 15 B 53 Câu 10 : Chọn câu trả lời đúng: + + + + 99 b ng: A < /b> 10 0 B 50 C 56 D 51 2 C 25 D 20 0 ...
... cho vô < /b> nghiệm Nhận xét : Các < /b> b n nghĩ phương trình cho thực có nghiệm x = -7 ? Ghi nhớ : Như lời giải < /b> b sót trường hợp A < /b> ≤ ; B < nên nghiệm x = -7 Ví dụ : Giải < /b> phương trình Lời giải < /b> sai : Ta có ... cho có nghiệm x = Nhận xét : Ta thấy x = khơng nghiệm phương trình cho Ghi nhớ : Ví dụ : Giải < /b> phương trình Lời giải < /b> sai : Phương trình tương đươngvới < /b> : Căn < /b> thức < /b> có ngh a < /b> x ≥ Khi ta có : ... Do phương trình vơnghiệm Nhận xét : Có thể thấy x = nghiệm Việc chia hai vế < /b> cho làm nghiệm Mặt khác cần ghi nhớ : Do lời giải < /b> phải < /b> b sung trường hợp < phương trình viết dạng < /b> : = trường hợp...
... học Lớp Tổng số < /b> 2 0 12 2 013 10 C1 10 C2 45 36 Điểm trở lên Số < /b> Tỷ < /b> lệ lượng 18 % 14 % Điểm từ đến Số < /b> Tỷ < /b> lệ lượng 20 53 % 17 47 % Điểm Số < /b> Tỷ < /b> lệ lượng 11 29 % 14 39 % Như thấy sáng kiến kinh nghiệm có hiệu ... ch a < /b> < /b> biểu thức < /b> dạng:< /b> A < /b> A ;B ; AB BB Ví dụ 6: Giải < /b> phương trình: ( x + 5) x 2 = x +2 x +5 Học sinh thường mắc sai lầm sau: ( x + 5) x + ≥ x 2 = x + ⇔ ( x + 5) ( x − 2) = x + ⇔ x +5 ( x + 5) ( ... A < /b> BA < /b> ≥ 0, B ≥ AB = − A < /b> − BA < /b> ≤ 0, B ≤ + Khi gặp dạng < /b> phải < /b> giải < /b> điều kiện xác định AB ≥ , d a < /b> vào điều kiện xét dấu hai biều thức < /b> A,< /b> Bđể phân chia trường hợp xác, dẫn tới rút gọn biểu...