giải bài toán hình thang lớp 5
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9
... giác ABC.Cách giải 1: (Hình 1)Gợi ý: Đây là một bài toán hình tương đối khó đối với học sinh nếu không có tư duy tốt trong hình học. Khi đưa ra bài toán này ngay cả việc vẽ hình cũng là một ... duy và tìm tòi lời giải. Giáo viên không nên đưa ra lời giải mà phải để học sinh tìm lời giải cho bài toán. Bài tập có thể giải được nhiều cách. Bài tập 1: Ở miền trong của hình vuông ABCD lấy ... phải bài toán nào cũng có thể tìm ra nhiều lời giải. Mà thông qua các bài toán với nhiều lời giải nhằm cho học sinh nắm sâu về kiến thức vận dụng kiến thức thành thạo để có thể giải quyết các bài...
- 23
- 2,679
- 9
Thuật toán giải bài toán hình học thú vị
... diện.B. Lớp bàitoán về diện tích.1. Bài toán: Tính diện tích đa giác cho trước.Đây là bàitoán quen thuộc, các bạn cần nhớ để vận dụng các bài toán khác.2. Bài toánvề diện tích phủ:Cho một số hình ... phân.Ta sẽ xét bài toán cho lời giải đúng với 1 số thập phân. Từ đây,ý tưởng phân hoạch là: ta xét hình chữ nhật nhỏ nhất chứa cả cáchình tròn, sau đó, trong mỗi ô đơn vị của hình chữ nhật ta ... định khu vực xét: là hình chữ nhật có địa chỉ (x1,y1);(a2,b2).- Ta chia thành các khu vực là các hình chữ nhật như hình vẽ.- Xét 1: (x1,y1); (a1,b1); (1) thuộchình chữ nhật (x1,y1),...
- 3
- 2,080
- 47
50 BAI TOAN HINH HOC LOP 9
... = 900 .3. Tính số đo góc OIO.Đỗ Hồng Quân Trờng THCS Yên Thái 5 50 bài toán hình học lớp 9Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các ... Thái4 50 bài toán hình học lớp 91. Chứng minh EC = MN.2. Chứng minh MN là tiếp tuyến chung của các nửa đờng tròn (I), (K).3. Tính MN.4. Tính diện tích hình đợc giới hạn bởi ba nửa đờng tròn . Bài ... 50 bài toán hình học lớp 9 Bài 22. Cho hình vuông ABCD, điểm E thuộc cạnh BC. Qua B kẻ đờng thẳng vuông góc với DE,...
- 7
- 9,769
- 327
Giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp tọa độ
... độ để giải toán hình học không gian. - Giải quyết đợc tâm lí sợ khó đối với hình không gian. - Gây đợc cho học sinh hứng thú và sự tự tin khi làm bài và đối với rất nhiều bài toán có thể giải quyết ... cầu bài toán. Đó là đỉnh thứ t ABMC là hình chữ nhậtCABM trong mạt phẳng z = 0.IV. bài tập tự luyện: Bài 1 : Cho hình lập phơng ABCDABCD. Chứng minh AC (ABD); AC (CBD); Bài 2: Cho hình ... dùng phơng pháp toạ độ giải chúng.II- các bài tập điển hình: Sau đây là một số bài tập điển hình. Bài 1: ( Bài tập T.3 trang 88, sách BT Hình học12)Cho hình lập phơng ABCDABCD. Gọi I, J lần lợt...
- 14
- 2,151
- 21
50 bài toán hình học lớp 9
... 45 0 (vì AEDC là hình vuông) => CMF = 45 0 hay CMB = 45 0. Ta cũng có CEB = 45 0 (vì AEDC là hình vuông); BKC = 45 0 (vì ABHK là hình vuông). 50 bài toán hình học lớp 9 25 Bài ... chạy trên một tia cố định , xác định tia cố định đó Bài 47 Cho tam giác ABC 50 bài toán hình học lớp 9 1 50 bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng ... MAI = 45 0 (t/c góc nội tiếp ). (7) Tam giác ABI vuông tại A có ABI = 45 0 => AIB = 45 0 .(8) Từ (7) và (8) => IAK = AIF = 45 0 => AKFI là hình thang cân (hình thang có...
- 25
- 4,424
- 14
GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ
... http://vuptnk.tk 1 GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Nguyễn Tăng Vũ Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phương pháp này trong việc giải toán hình học, tuy ... chọn trục một cách khéo léo thì dùng phương pháp tọa độ ta giải bài toán này mà không phải tính toán quá nhiều. Lời giải. Đối với bài toán này, ta chọn trục như sau: H(0;0), O(0;a), A(-1+a), ... suy ra K thuộc CD. Vậy 3 điểm K, C, D thẳng hàng. ■ Nhận xét. Bài toán trên là bài toán khá hay và có nhiều cách giải. Trong cách giải bằng phương pháp tọa độ như trên nhận xét CD là trục đẳng...
- 13
- 1,039
- 7
100 bài toán hình học lớp 9 - Phần 2
... BH=BE.4. Chứng tỏ:CH2=AD.BE. 5. Chứng minh:DH//CB. Hình 59 Hình 60 1/C/m: CD=CE: Do AD⊥d;OC⊥d;BE⊥d⇒AD//OC//BE.Mà OH=OB⇒OC là đường trung bình của hình thang ABED⇒ CD=CE.2/C/m AD+BE=AB.Theo ... C/m ABCD là hình thang cân:Do ABCD là hình thang ⇒AB//CD⇒BAC=ACD (so le).Mà BAC=BDC(cùng chắn cung BC)⇒BDC=ACDTa lại có ADB=ACB(cùng chắn cung AB)⇒ADC=BCDVậy ABCD là hình thang cân.2/c/m ... thể suy ra NAE=EAP⇒ENP=EPN⇒∆PEN cân ở E. ÐÏ(&(ÐÏ MỘT TRĂM BÀI TẬPHÌNH HỌC LỚP 9.Phần 2: 50 bài tập cơ bản. Bài 99: Cho(O) và tiếp tuyến Ax.Trên Ax lấy điểm C và gọi B là trung...
- 51
- 4,537
- 173
Tài liệu Các bài toán hình học lớp 9 ppt
... tâm của tam giác ABC. Hình học 9 - Ôn thi vào 10 Toan6789.wordpress.com 1 Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, ... BHCF là hình bình hành. 2. E, F nằm trên đờng tròn (O). 3. Chứng minh tứ giác BCFE là hình thang cân. 4. Gọi G là giao điểm của AI và OH. Chứng minh G là trọng tâm của tam giác ABC. Hình học ... Hình học 9 - Ôn thi vào 10 Toan6789.wordpress.com 5 Bài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC các hình vuông ABHK, ACDE. 1. Chứng...
- 9
- 8,841
- 172
Lời giải bài toán hình học phẳng
... pháp tọa độ trong mặt phẳngVới 5 ( 5; 5), (5; 5) b B C= ⇒ − −31 17; 5 5A ⇒ ÷ Vậy 31 17; ; ( 5; 5); (5; 5) 5 5A B C − − ÷ Bài 17: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho ... 1 0+ − =và diện tích tam giác ABC bằng 5 2. Hãy xác định tọa độ điểm A ? Giải: BC ( 5; 5) BC 5 2pt :BC là:x + y-2= 0= − ⇒ =uuurABC GBC ABC 5 1 5 S S S2 3 6= ⇒ = =V V V. (G là trọng tâm ... 22 3 0 5 2 8 0 19 5 xx yx yy−=+ − =⇔ − − == . Vậy M(19 2; 5 5−) Bài 5: Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho điểm P( 7;8)− và hai đường thẳng 1:2 5 3 0d...
- 14
- 900
- 0
sáng kiến kinh nghiệm toán 7 - giải bài toán hình bằng phương pháp phân tích ngược
... tiêu 5 2. Phạm vi 5 3. Đối tượng 6III. Nội dung 1. Các bài toán chứng minh trong hình học 7 thường gồm 6 2. Phương pháp chung để tìm lời giải bài toán 6 3. Phương pháp chứng minh bài toán hình ... pháp chung để tìm lời giải bài toán a) Tìm hiểu nội dung bài toán + Giả thiết là gì? Kết luận là gì? Hình vẽ minh họa ra sao? Sử dụng kí hiệu nhưthế nào? + Phát biểu bài toán dưới những dạng ... lời giải cho bài toán. GV thường phân tích xuôichiều từ giả thiết đến kết luận, khiến HS không hiểu tại sao và nguyên nhân nàođưa đến lời giải của bài toán vì thế không vận dụng được vào giải...
- 15
- 5,184
- 154
Giải bài toán căn thức lớp 9
... dương) O2 2 5 2 5 2 5 2 5 2 5 2 5 22 5 2 5 2 5 2 5 2 5 2 5 2 22 5 2 5 22 (9 4 5) (9 4 5) 2 16( 5 2)( 5 2) ( 5 2)( 5 2) ... 3332 5 5 5a b a b (;0ab) 33 2 2 3 3 2 3 22 5 5 3 5 15 5 5 15 5 3 5a b a a b ab b a ab b a b Giải hệ 3 2 3 23 2 2 33 2 3 2 15 2 15 26 15 10 ... 7/ G 2 3 22 3 5 6 10 222 3( 2 3 5) 2 2 3( 2 3 5) 2( 2 3 5) ( 2 3 5) 2( 3 5) 3 5 2 3 5 2 3( 2 3 5) 2( 5 3) 2 3 5 5 3 212 6 ( 5 3)( 5 3) 2 2 2 ...
- 56
- 1,166
- 7
skkn giải bài toán hình không gian bằng phương pháp tạo độ
... 22SKKN : Một số kinh nghiệm giải bài toán Hình KG bằng PP tọa độ GV : LÊ THỪA THÀNHÂÀÛT VÁÚN ÂÃÖNăm 1619 , Rơ-nê Đêcac (RENÉ DESCARTES 159 6-1 650 ) sáng tạo ra môn hình học giải tích ,chứa đựng dưới ... nhỏ nhất của một hàm số ; bài toán cực trị trong hình học ; giải phương trình và bất phương trình …Đặc biệt , phương pháp tọa độ đã giải quyết được nhiều bài toán hình học không gian mà HS ... trình HÌNH HỌC LỚP 12 chính là HÌNH HỌC GIẢI TÍCH ( phẳng và không gian ) , được trình bày khá trọn vẹn với các kiến thức cơ bản nhất .PPTĐ, ngoài việc giải quyết các nội dung cơ bản của hình...
- 31
- 874
- 0
Phương pháp giải bài toán giới hạn lớp 11 bằng máy tính casio 750ES
... 10: 25 x10x5xlim225x là: A/ 0 B/ -∞ C/ +∞ D/ 3 Nhập ngun biểu thức: 22 5 10 25 xxx vào máy tính Nhấn nhập vào: 5 - 0.000000001 (vì x tiến về bên trái giá trị 5) . ... B/ 5 C/ 5 D/ 2 3/ Tìm a để hàm số 23 2, khi x>-11f(x) 5 , khi x 1x xxa x liên tục tại điểm x = -1: A/ -4 B/ -6 C/3 D/ -5 Tuyển tập những phương pháp giải ... Trang 4/ 15 phuongphaphoctap.net Giới hạn Nhấn nhập vào: 9999999999 . Tiếp tục nhấn Kết quả: 3 .5 x 10-10 hay 0.000000000 35. Lấy kết quả là 0. Chọn A Ví dụ 4: 1x35x3x2lim22x...
- 10
- 2,129
- 1
KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 8 pptx
... trong bài toán gốc ta đã phát triển thêm được ra một số bài toán mới. Tiếp theo là sử dụng bài toán gốc trong việc nhìn nhận ra lời giải của một số bài toán khác. 1 . Nhận xét 11: Cũng từ bài toán ... học sinh lớp 8 một số bài tập trong sáng kiến kinh nghiệm này. Kết quả cho thấy các em nắm vững bài toán gốc và phát hiện kịp thời các bài toán sau thông qua bài toán gốc. Các bài toán mới ... nên các bài toán sau thường được qui về sử dụng lời giải bài toán gốc. (Nhiều bài toán là bắt buộc, ví dụ : Kết luận 1, kết luận 2). * Nhưng ngược lại có một số bài toán có lời giải riêng (ở...
- 13
- 3,093
- 44
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25