giáo án lý luận văn học
LÝ LUẬN VĂN HỌC SO SÁNH
Ngày tải lên :
08/04/2013, 11:38
... Thu - Cao học Văn K50 Chuyên đề lý luận Văn học so sánh
*Bc u tỡm hiu nhng nột chung, chỳng ta thy cú nhiu
im tng ng gia 2 tỏc phm. Song vi hai tỏc gi, hai thi i,
hai khụng gian a lý khỏc nhau, ...
ngi nhiu hn, sng ng hn. Nh Khanh cú tớnh cỏch, cú tỡnh
17
Trần Lệ Thu - Cao học Văn K50 Chuyên đề lý luận Văn học so sánh
MC LC
I HC QUC GIA H NI 1
TRNG I HC KHOA HC X HI V NHN VN 1
KHOA VN HC ... TIN NG
TN THOI CA C HU V TRUYN Kè MN LC
CA NGUYN D 7
24
Trần Lệ Thu - Cao học Văn K50 Chuyên đề lý luận Văn học so sánh
KT LUN
Trờn õy l hng khỏm phỏ truyn Mc miờn th truyn
thụng qua vic so...
- 24
- 2.5K
- 26
HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI - CHỦ THỂ TRONG THƠ HỒ CHỦ TỊCH VÀ TRONG THƠ ĐƯỜNG DƯỚI CÁI NHÌN CỦA LÝ LUẬN VĂN HỌC SO SÁNH
Ngày tải lên :
08/04/2013, 12:32
... riêng của các nền văn học dân tộc để đưa
đến cái chung của văn học nhân loại.
Từ khái niệm trên chúng ta có thể thấy văn học so sánh khác với so
sánh văn học. Nếu như so sánh văn học chỉ là một ... giữa chủ thể và
cuộc sống.
7
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA VĂN HỌC
DVAH1031
CHUYÊN ĐỀ: LÝ LUẬN VĂN HỌC SO SÁNH
TIỂU LUẬN
HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI - CHỦ ... của một nền văn học làm tiêu
chuẩn đánh giá các nền văn học khác.
Về phương pháp luận thì phương pháp luận văn so sánh nằm trong
khung quy chiếu của phương pháp luận nghiên cứu khoa học nói chung...
- 22
- 1.6K
- 19
NGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐỀ THI HỌC PHẦN LÝ LUẬN VĂN HỌC I & II
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... phẩm văn học tiêu biểu của từng trào lưu trên
I- Học phần Lý luận văn học II:
(Tác phẩm và thể loại văn học)
1- M ụ c đích yêu cầu :
Học phần lý luận văn học II cấu tạo gồm 45 tiết (3 đơn vị học ... đổi tranh luận nhằm hiểu và đồng cảm với tác phẩm, họ tạo nên
những dư luận xã hội về tác phẩm
+ Giới văn học( nhà sáng tác ,lý luận phê bình,biên tập viên văn học, giáo viên văn học ) Họ là ... sự lý giải từ phía độc giả nằm ngoài ý tưởng
sáng tác của nhà văn. (Ví dụ minh họa) (0,5 điểm)
17
Chương II- HỆ THỐNG CÂU HỎI - ĐÁP ÁN HỌC PHẦN
Học phần LÝ LUẬN VĂN HỌC I (2đvht)
Chương I – VĂN...
- 62
- 6K
- 35
Vấn đề chủ nghĩa hiện thực trong lý luận văn học ở Việt Nam từ 1975 đến nay
Ngày tải lên :
11/04/2013, 10:30
... quán triệt tinh thần của nguyên lý tính hệ thống.
Lý luận văn học Việt Nam từ 1975 đến nay là một bộ phận của lý luận văn học Việt
Nam, lý luận văn học ở Việ
t Nam là một bộ phận của lý luận ... “tiến trình
văn học và “thời đại văn học mà lâu nay vẫn được xem là những khái niệm
của văn học sử. Xác định “tiến trình văn học là một khái niệm của mỹ học và lý
luận văn học hiện đại, ... HIỆN THỰC
TRONG LÝ LUẬN VĂN HỌC Ở VIỆT NAM
TỪ 1975 ĐẾN NAY
Chuyên ngành: Lý luận văn học
Mã số: 60 22 32
LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS. TS. HUỲNH...
- 166
- 1.3K
- 11
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
11/04/2013, 14:12
... từng nền văn học
dân tộc và cả nền văn học thế giới”. Còn Từ điển Văn học (bộ mới) viết : Lý luận văn học là bộ môn
nghiên cứu văn học ở bình diện lý thuyết khái quát. Lý luận văn học nghiên ... luận văn học ở PTTH
III – Nguyên tắc dạy học lí luận văn học ở PTTH
IV – Phương pháp hình thành khái niệm lí luận văn học
Một số bài viết khác của Gs. Phan Trọng Luận như: Lí luận văn học ... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu
học văn học, giá trị học văn học, triết học văn học cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu.
LLVH...
- 102
- 2K
- 3
Lý luận Văn học 11NC- Tuần 20
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:27
... đã
Giáo án 11 NC Lý Thị Hòa
G/ án : LÀM VĂN Ngày dạy:
BÀI VIẾT SỐ 5
(Nghị luận văn học)
A>. Kết quả cần đạt:
- Ôn tập, củng cố các kiến thức và kỹ năng về văn nghị luận.
- Biết viết bài văn ... nghị luận cho bài văn là nghị luận văn học.
- Vận dụng kiến thức của tiết đọc – hiểu Hai đứa trẻ của Thạch Lam, các kỹ năng viết đoạn
văn nghị luận và các thao tác lập luận như phân tích, so sánh, ... viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn xuôi hoặc kịch.
- Vận dụng được kỹ năng phân tích văn học và kiến thức về các tác phẩm đã học vào việc
xây dựng một văn bản nghị luận.
- Có ý thức...
- 8
- 726
- 6
Giáo án làm quen Văn học
Ngày tải lên :
05/08/2013, 01:27
...
Giáo án
Môn: Làm quen với văn học
Tên bài dạy: Kể chuyện " Sơn Tinh- Thủy Tinh".(dạy tiết 1)
Đối tợng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi
I, Mục đích - ... từ và rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ;
- Trẻ chú ý lắng nghe và có nền nếp trong học tập.
3, Giáo dục:
- Giáo dục trẻ truyền thống đấu tranh và chống lại thiên tai khắc nghiệt;
- Trẻ biết yêu ... đốt rừng, trồng và chăm sóc nhiều cây xanh,
- Luôn tạo ra môi trờng sống xung quanh sạch sẽ, thoáng mát có không khí trong
lành, Giữ vệ sinh môi trờng nớc, tiết kiệm nớc trong sinh hoạt hàng...
- 3
- 2.5K
- 22
Ôn thi TN - Đề 2 (Lý luận văn học)
Ngày tải lên :
21/08/2013, 03:10
... đã đem lại cho văn học dân tộc một phong cách nghệ thuật độc đáo, hấp dẫn…
không thể trộn lẫn với bất cứ ai. Sáng tác của ông quả là thống nhất tuyệt đối với quan niệm sáng tác văn
chương của ... nhiêu nhà văn đã từng khao khát nhắn gửi trong sáng tác của mình. Tuy nhiên, mỗi nhà
văn có cá tính sáng tạo, sẽ có cách thức thể hiện khác nhau, tùy thuộc vào tài năng bản lĩnh, vốn sống, lý tưởng ... mơ, quyền được sống
xứng đáng với cuộc sống con người… Chủ nghĩa nhân văn của Nam Cao rõ ràng sâu sắc hơn các nhà văn cùng
thời với ông. Các nhà văn khác thiên về phản ánh nỗi đói khát bần cùng....
- 3
- 738
- 11
Ôn thi TN - Đề 3(Lý luận văn học)
Ngày tải lên :
21/08/2013, 03:10
... NGHIỆP THPT
Chủ đề: LÝ LUẬN VĂN HỌC
Đề 3: Trong truyện ngắn “Trăng sáng” (1943) nhà văn Nam Cao viết: “Nghệ thuật không cần phải là
ánh trăng lừa dối, nghệ thuật không nên là ánh trăng lừa dối; ... thích và bình luận ý kiến trên.
* BÀI LÀM:
Nam Cao không chỉ là một nhà văn hiện thực kiệt xuất mà còn là một nhà văn thường hay băn khoăn
trăn trở về quan điểm sáng tác văn học. Trải qua thể ... đang
chịu cảnh lầm than đau khổ, thì thứ văn học chỉ đi tìm cái thi vị, tìm cái đẹp trong thiên nhiên thuần túy, trong
ảo ảnh của ánh sáng vay mượn,chỉ là thứ văn chương thoát li, hưởng lạc, thi vị...
- 2
- 665
- 12
Ôn thi TN - Đề 4 (Lý luận văn học)
Ngày tải lên :
21/08/2013, 03:10
... THI TỐT NGHIỆP THPT
Chủ đề: LÝ LUẬN VĂN HỌC
Đề 4: Vì sao có thể nói văn học chân chính có khả năng nhân đạo hóa con người? Liên hệ với thực tế
văn học.
* BÀI LÀM
Văn học là trong những loại hình ... đạo mà văn học chân chính có thể mang lại cho con người.
Ở đây có mấy vấn đề cần lưu ý:
1/ Sở dĩ nói văn học chân chính chứ không phải văn học nói chung vì trong sự tồn tại của văn học nhân
loại ... Viên – Gửi Kiều cho em Năm đi đánh Mỹ)
Không thể nào có thể nói hết khả năng nhân đạo hóa của văn học đối với con người. Nhưng quả thật, đọc một
tác phẩm văn học chân chính, ta có cảm giác thật...
- 3
- 700
- 14
Ôn thi TN - Đề 5 (Lý luận văn học)
Ngày tải lên :
21/08/2013, 03:10
... bài thơ: ít gắn với trực tiếp cảm xúc, biện luận lịch sử hơi
dài dòng…), bài thơ vẫn là một trong những tác phẩm trội nhất của Huy Cận sau Cách mạng tháng Tám. Trên
cái nền cảm xúc tinh tế trầm ... Không lời đáp
Cho đến bây giờ mặt vẫn chau”
Tác giả của “Lửa thiêng” những năm trước Cách mạng tháng Tám, đã từng mang nỗi đau đời, nỗi sầu nhân thế
và cả những tìm tòi bế tắc, siêu hình, vì thế ... tác giả gom chung cả quần thể tượng. Ở đây dùng bút pháp tả bao
quát kết hợp với suy tưởng bình luận. Đây là “ cuộc họp lạ lùng trăm vật vã”, là hội tụ của những khổ đau, trăn
trở, quằn quại...
- 2
- 534
- 3