... NMUnhiều hạt, hạt ít rụng, chín Trang 35Đ 6. Đột biến nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn Vu 6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này, học sinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây ... cứu sách giáo khoa và hoàn thành phiếu học tập sau: Đọc sgk, tìm ý điền tiếp vào các cột trống cho phù hợp:Tác nhân ĐBLoại tác nhânCác tia phóng xạ Tia tử ngoại Sốc nhiệt Chất hóa học Loại ... khó áp dụng các biện pháp gây ĐB?5. H ớng dẫn học tập :- Su tầm tài liệu về đặc điểm của từng tác nhân vật lý, hoáhọc để hiểu sâu kiến thức bài này- Su tầm tài liệu và các hình vẽ về hiệu...
... tiên đoán dạng hình học của phân tử.=> Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học, góc liên kết của phân tử CỦNG CỐCâu 2: Điền vào chỗ trống Lai hóa sp3Lai hóa sp2Lai hóa spGóc ... s+2 AO p3 AO lai hoaự sp2Nhaọn xeựt:Lai hoaự sp2 Lai hoaự tam giaực ủeu Goực lai hoaự 120 0 120 0 Thực tế 4 liên kết C – H trong phân tử CH4 giống hệt nhauLàm thế nào giải quyết ... trong không gianc. Sự lai hóa là sự tổ hợp một số obitan có năng lượng xấp xỉ nhau để tạo ra các obitan lai hoá giống nhaud. Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học của phân tử.30 giây...
... phản ứng hóa học. Người soạn:Võ Minh Ngà 77 Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh Ngà Bài 18 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA VÔ CƠI. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Học sinh ... Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh NgàCHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ Bài 17: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: - Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, ... chất khử và chất oxy hóa. Người soạn:Võ Minh Ngà 69 Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh Ngà Bài 20BÀI THỰC HÀNH SỐ 1PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬI. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY Kỹ năng: Rèn...
... truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này học sinh phải:- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền- Nêu ... chọn tạo giống mới, học sinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con...
... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo ... đoạn 16, 17,18 ngón trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé.II. DT y học: - Thế nào là DT y học? Là hiện tợng vận dụng các khả năng di truyền học để giúp y học tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán ... khácĐọc bài đọc thêm: Di truyền y học t vấn, di truyền học và vấn đề dân số.Trang 63 chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên...
... (C 6 H10O5)n + 6n O2IV. CỦNG CỐ BÀI: Dùng bài tập 2,4 ,6 SGK để củng cố.9 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh4. AREN: CnH2n -6 (n ≥ 6) a) Cấu tạo: mạch C vòng, ... ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định trật tự.2. Kiểm tra bài cũ5 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th HạnhI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Kiến thức:- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... động 1:H: Hãy nêu nội dung cơ bản của thuyếtcấu tạo hóahọc ? 1 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kếtcác). Vì vậy, thuyết CTHH làm...
... xanh lam.2 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nân caoNgày soạn: 03 / 10/ 2007 – Tiết 7 Bài 5: LUYỆN TẬPCẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ CACBOHIĐRAT TIÊU BIỂU.I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:1. Kiến ... Giáoánhóahọc12 Chương trình nân caoHoạt động 2:H: Em hãy cho biết những hợp chất cacbohiđrat nào ... HS chuẩn bị các bài tập SGK và SBT- GV chuẩn bị bảng tổng kết.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. ỔN định trật tự2. Kiểm tra lí thuyết cần nhớ ( có thể kết hợp bài tập)3. Vào bài mới: Thời lượngHoạt...
... (C 6 H10O5)n + 6n O2IV. CỦNG CỐ BÀI: Dùng bài tập 2,4 ,6 SGK để củng cố.9 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh4. AREN: CnH2n -6 (n ≥ 6) a) Cấu tạo: mạch C vòng, ... phân với xúc tác axit.Hoạt động 7: CỦNG CỐ BÀIHỌC Bài 3: TINH BỘT7 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kếtcác). Vì vậy, thuyết ... ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định trật tự.2. Kiểm tra bài cũ5 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th HạnhI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Kiến thức:- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của...
... khử.HS phán đoán giáo viên dẫn dắt vào bài. 3. Bài mớia. Tổ chức tình huống: Các hợp chất của Ca ở phần bài cũ có ứng dụng gì trong đời sống?HS phỏng đoán GV dẫn dắt vào bài b. Giảng bài mới.Nội ... Khối: 12 Ban: Bài: Tiết: 48 một số hợp chất quan trọng của can xiNgày soạn: 15/02/2008 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nân cao8 Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn caoA. Mục tiêu: Giúp học sinh:+ ... NaOH không?HS phỏng đoán, GV dẫn dắt vào bài b. Giảng bài mới2 Khối: 12 Ban: Bài: Tiết: 46 Một số hợp chất quan trọng của natri (t1)Ngày soạn: 08/02/2008 Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn caoA....
... rồi khoanh tròn phương án đúng các bài tập 4 -6 sgk trang 82. Bài tập: 1-3 trang 82 sgk. Bài tập: 4 -6 trang 82 sgk. Kí duyệt Giáoánhóahọc12 30 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn ... CốHS: Giải các bài tập1,2,3, 4,5 ,6 - sgk trang 55Tiết 16. (tuần :) Bài 10 : Luyện tập Giáoánhóahọc12 20 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc TẻnHs: Đọc sách giáo khoa trang 61 , rút ra kiến ... Giáoánhóahọc12 18 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc TẻnTuần: 22Tiết: 43KIỂM TRAI. Mục tiêu: Rèn kó năng vận dụng và giải bài tập cho hs.II. Nội dung đề: HĐCM Giáoánhóa học...
... .*********************************************************************************Ngày soạn:8/04/2008- Tiết 66 – Tuần 30 Bài 47 HOÁHỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘII. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Kiến thức: Học sinh hiểu được hoáhọc đã góp phần đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng ... .GV: Cho học sinh trong lớp thảo luận và kết luận kiến thức cơ bản nhất của bàihọc 3. Giải bài tập:GV: kiểm tra vở bài tập của học sinh ( bài tập đã giao trước tiết luyện tập)- Làm đủ bài tập ... sống và học tập hoá học Nhóm 4: Cách sử lí chất ô nhiễm như thế nào?Hoạt động củng cố và đánh giá:- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắc lại nội dung chính của bài - Yêu cầu học sinh làm bài tập...
... kiến thức về điều chế kim loại và làm bài tập để củng cố kiến thức. 3. Tiến trình bài dạy. a/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi họcbài mới Vào bài: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập toàn bộ ... mnFIA = 0,32.2. 965 0010. 16 = 3 86 (s)¸p dông ®Þnh luËt Faraday ta cã: mCu = AItnF = 64 .10.3 86 2. 965 00 = 1,28gBµi 5.77:Cho chÊt r¾n trªn t¸c dông víi axit HCl d. Pthh:2Al + 6HCl → 2AlCl3 ... nAItm 965 00=ii Bài tập Bài 5.27: Hỗn hợp chất rắn thu đợc gồm: Cu, Al2O3, MgO.pthh: CO + CuO Cu + CO2 Bài 5.73: pthh: Fe + 2AgNO3 Fe(NO3)2 + 2Ag 0,5 1nFe = 28 56 =...
... Cu 56g 64 g Số mol Cl2 = 1 ,12 : 22,4 = 0,05 mol. Sau pư khối lượng đinh sắt tăng = 64 – 56 = 8g. Nhưng bài cho tăng 1,12g ⇒ Số mol Fe pư = 1,2 : 8 = 0,15 mol Khối lượng Cu thu được = 64 ... (–CO–C 6 H4–COO–CH2–C 6 H10–CH2–O–)n. Polime này được điều chế từ monomeA. HOOC–C 6 H4–COOH và HOCH2–C 6 H10–CH2OH B. HOOC–C 6 H4–CH2OH và HOOC–C 6 H10–CH2OHC. HOOC–C 6 H4–COOH ... **************************************************************************************C 12 H22O11 –H+→ C 6 H 12 O 6 + C 6 H 12 O 6 Saccarozơ Glucozơ Fructozơ b. Thuỷ phân nhờ enzim: Saccarozơ enzim→...