giáo sư vật lý thiên văn stephen hawking
Vật lý, thiên văn và vũ trụ
... Vật Lý Thiên Văn và Vũ Trụ 10 khám phá hàng đầu của viễn kính không gian HubbleĐược đưa lên quỹ đạo nên không chịu ảnh hưởng của nhiễu loạn không khí, một ưu thế mà không một kính thiên văn ... dựng một lý thuyết thống nhất duy nhất của vạn vật. Việc xây dựng thành công lý thuyết hấp dẫn lượng tử chẳng hạn ? Nếu thành công, chúng ta có thể chọc thủng bức tường Planck. Vật lý lượng ... xuyên suốt của thiên văn học là khám phá sự tiến hóa của các thiên hà và tiền thân của chúng, càng xa về thời điểm khai sinh vũ trụ (Vụ nổ lớn) càng tốt. Vì thế các nhà thiên văn hăm hở săn...
- 15
- 464
- 2
Giáo án Vật lý 12 - VẬN TỐC, GIA TỐC, LỰC VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA pot
... thông báo kết quả suy luận ngược : Nếu biết lực tác dụng lên vật chuyển động có dạng F = kx thì có thể suy ra rằng chuyển động của vật là dao động điều hòa. 4. Vận dụng để chứng minh dao động ... là dao động điều hòa. Lập được công thức tính chu kì dao động của con lắc đơn. II CHUẨN BỊ Giáo viên Một con lắc đơn có chiều dài dây thay đổi được từ 1m đến 0,25m. Một đồng hồ bấm ... TIÊU Viết được công thức của vận tốc, gia tốc trong dao động điều hòa. Vẽ được đồ thị biến thiên của vận tốc và gia tốc trong dao động điều hòa theo thời gian. Dựa vào định luật II Niutơn,...
- 6
- 1,203
- 1
Giáo sư viện sĩ Nguyễn Văn Hiệu - Nhà Vật Lý hàng đầu của Việt Nam potx
... kiểm travào KhoaVật Lý củatrường Đại học Sư Phạmdướicái tên: Ngyễn VănHiệu.2. Người thầy giáo trẻ Hà Nội –Hải Phòng, tháng Tám năm 1997.Trên đường tới Đồ Sơndự Hội nghị Vật Lý chất rắn lần ... chiếm trọn sựquan tâm của Nguyễn VănHiệu: ngànhVật lý nănglượng cao đangđượcđi đầu bởicác nhà Vật LýBogolubovvà Logunov. Năm 1986,Việnsĩ Logunovvà Viện sĩ Nguyễn Văn Hiệu đã được nhận giải thưởngLenin ... ở lĩnh vựcVật lý hạt nhân năng lượngcao.Năm 1964,khi đươc hỏi bởi mộtnhà báo nướcngười rằngtại saoông lại có thểhoàn thành luân văn tiến sĩ chỉ 1 năm sau luận văn thạcsĩ, NguyễnVăn Hiệuđã...
- 6
- 430
- 0
GIAO ÁN VẬT LÝ 12CB SỬ DỤNG TỪ 2009-2020
... được các vật có kích thước cỡ bước sóng siêu âm. Siêu âm trong một máy dò có tần số 5MHz. Với máy dò này có thể phát hiện được những vật có kích thước cỡ bao nhiêu mm trong 2 trường hợp: vật ở ... nước là 340m/s và 1500m/sa. Vật ở trong không khí: có v = 340m/sfv=λ = 610.5340 = 6,8.10 – 5 m = 0,068mmQuan sát được vật có kích thước > 0.068mmb. Vật ở trong nước có v= 1500m/sfv=λ ... học của con lắc lò xo.2. Kĩ năng: 3. Thái độ: II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên: Con lắc lò xo theo phương ngang. Vật m có thể là một vật hình chữ “V” ngược chuyển động trên đêm không khí.2. Học sinh:...
- 132
- 394
- 0
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... phương pháp dạy bài tập vật lý, NXBGD, Hà Nội, 1994. [16]. Đỗ Hƣơng Trà, Bài giảng chuyên đề phương pháp dạy học Vật Lý, Hà Nội, 2008. [17]. Bùi văn Loát , Địa Vật Lý hạt nhân, Nhà xuất bản ... TLGK Vật lý 12. NXB Giáo dục, 1993. [5]. Nguyễn Ngọc Bảo. Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học. Vụ Giáo viên, Hà Nội, 1995. [6]. Lƣơng Duyên Bình. Vật lý đại ... phần mềm toán học Mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương “Hạt nhân nguyên tử” sách giáo khoa Vật Lý 12 nâng cao, luận văn đã làm rõ được một số bài tập về độ hụt khối, năng lượng...
- 18
- 1,577
- 2
Sử dụng ngôn ngữ lập trình matlap trong việc dạy bài tập phần phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao
... loại mô hình Vật lý 1.6.4. Phương pháp mô hình trong nghiên cứu Vật lý và các ... ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao” 2. Mục đích nghiên cứu ... 1.4.2. Tác dụng của BTVL trong hoạt động dạy học vật lí 1.4.3. Sử dụng BTVL trong dạy học vật lý 1.4.3.1.BTVL ....
- 18
- 1,248
- 1
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp giảng dạy Vật lý Mã số: 60.14.10 ... “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DH dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh KD Khung dây MH Mô hình PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa TC Tích cực THPT...
- 177
- 1,033
- 1
GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 - BÀI 25 : SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC ( T2 ) ppt
... ứng với phút thứ 1 và phút thứ 2.+HS : Dựa vào bảng 25.1 vẽ đờng biểu diễn theo sự hớng dẫn của giáo viên.+ GV : thu bài 1 số HS nhận xét và cho điểm.+GV : Chạy slide hoàn chỉnh vẽ đờng biểu ... xác định. Nhiệt độ nóng chảy bằng nhiệt độ đông đặc.- Trong thời gian đông đặc, nhiệt độ của vật không thay đổi3 Bài 25 : Sự NóNG CHảY Và Sự ĐÔNG ĐặC ( t2)A./ MôC TI£U I./ KiÕn thøc: -...
- 5
- 11,270
- 39
Giáo án Vật lý 10-Sự rơi tự do 1 pptx
... nhanh, chậm của các vật trong Trả lời câu hỏi C1: TN1 :vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ. TN2: hai vật nặng nhẹ khác nhau nhưng lại rơi nhanh như nhau. TN3: hai vật nặng như nhau nhưng ... đều. Khi thả một vật xuống thì vật có lệch sang 1 Nhắc lại khái niệm. HS lắng nghe và tiếp thu. Vật rơi thẳng đứng. II. Nghiên cưu sự rơi tự do của vật: 1) Những đặc ... như nhau nhưng lại rơi nhanh, chậm khác nhau. TN4: vật nhẹ rơi nhanh hơn vật nặng. yếu tố ảnh hưởng đến sự rơi nhanh, chậm của các vật là sức cản của không khí lên chúng Bài 4 :SỰ RƠI...
- 4
- 2,566
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25