giup hoc sinh lop 5 giai toan co loi van
MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH GIÚP HỌC SINH LỚP 4 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
Ngày tải lên :
11/11/2013, 07:11
... :
25 : 5 = 5
Số tuổi con :
5 x 2 = 10 ( tuổi )
Số tuổi mẹ :
10 + 25 = 35 ( tuổi )
Đáp số : con : 10 tuổi
Mẹ : 35 tuổi
Hoặc : Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau :
7 – 2 = 5 ( phần )
Số tuổi con ... dụ : Số học sinh của 3 lớp lần lượt là 25 học sinh , 27 học sinh , 32 học sinh .
Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?
* Các bước thực hiện :
- Đầu tiên tôi yêu cầu học sinh đọc kĩ ... học sinh chia làm 3 )
* Trình bày bài giải :
Tổng số học sinh của 3 lớp là :
25 + 27 + 32 = 84 ( học sinh )
Trung bình số học sinh mỗi lớp là :
84 : 3 = 28 ( học sinh )
Đáp số : 28 học sinh
b/...
- 10
- 7.7K
- 106
một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học
Ngày tải lên :
08/06/2014, 08:39
... Học sinh phải đặt lời giải
trước phép tính và kết quả của bài toán. Nếu các em nắm chắc được cách giải
16
12 15 : 3 = 4 05 (m)
Đáp số: 4 05 (mét).
Tóm lại: Tuỳ từng đối tượng, từng trình độ học sinh ...
Tóm tắt Bài giải
Có: 45 ô tô. Số ô tô rời bến là:
Rời bến: 18 ô tô. 18 + 17 = 35 (ô tô)
Rời tiếp: 17 ô tô. Số ô tô còn lại trong bến là:
Còn lại: ? ô tô. 45 – 35 = 10 (ô tô)
Đáp số: 10 ... 2014- 05- 05
1
24 – 8 = 16 (l)
Đáp số: 16 lít mật
ong.
Ví dụ 2: Một bến xe có 45 ô tô. Lúc đầu có 18 ô tô rời bến, sau đó
có thêm 17 ô tô nữa rời bến. Hỏi bến xe đó còn lại bao nhiêu ô tô?
Học sinh...
- 21
- 2K
- 7
Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 11:55
... chất lượng học sinh qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu
quả rõ rệt.
Loại
Năm học 2004-20 05 20 05- 2006 2006-2007
HKI 2007-
2008
Lớp thực hiện 3/2 3/1 3/1 3/1
Giỏi 25% 30,8% 50 % 75%
Khá 38% 26,9% ... Trà
5
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học
Nguyễn Thị Miên Lớp 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà
11
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh ... từng đối tượng học sinh cụ thể
và tạo được hứng thú cho học sinh.
Nguyễn Thị Miên Lớp 3/1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà
8
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán...
- 11
- 6.6K
- 24
sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van
Ngày tải lên :
04/10/2013, 23:22
... 9 con gấ ả à” r i chèn phép tính vào đ có cồ ể ả
b c gi i (g m câu l i gi i vướ ả ồ ờ ả à phép tính):
Nhà An có t t c là:ấ ả
5 + 4 = 9 (con gà)
Cách 5: Sau khi h c sinh tính xong: 5 + 4 = 9 (con ... th nào đ đ c 9 ? (5 + 4 =ế ể ượ
9).
T i đây giáo viớ ên g i ý đ h c sinh nợ ể ọ êu ti p “9 nế ày là 9 con gà”, nên ta vi tế
“con gà” vào trong d u ngo c đ n: 5 ấ ặ ơ + 4 = 9 (con gà).
Tuy nhiên ... th nào?” (5 + 4 = 9). Sau đó nh nế ấ
19
Bài gi iả
5 + 4 = 9 ( con gà )
H c sinh l p 1 theo CTTH hi n nay ph i gi i nh sau:ọ ớ ệ ả ả ư
Bài gi iả :
Nhà An có t t c là:ấ ả
5 + 4 = 9 ( con gà )
Đáp...
- 32
- 2.9K
- 1
Bài giảng Toán lớp 1: Giải toán có lời văn 80
Ngày tải lên :
03/12/2013, 10:11
... cã : … con thá
Mai cã : … con thá
5
3
Bµi gi¶i
5 + 3 8
8
§¸p sè: … con thá
= … (con thá)
Hai b¹n cã sè con thá lµ:
Bµi to¸n: Mai cã 5 con thá, An
cã 3 con thá. Hái hai b¹n cã mÊy
con thá?
Tãm ... §µn voi cã 5 con ®ang ¨n
cá, 4 con ®ang ®i ®Õn. Hái tÊt c¶
cã mÊy con voi?
Tãm t¾t:
§ang ¨n cá : … con voi
§ang ®Õn : … con voi
TÊt c¶ cã : … con voi?
5
4
Tãm t¾t:
Hai b¹n cã … con thá?
An ... thá?
Tãm t¾t:
5
3
Hai b¹n cã … con thá?
An cã : … con thá
Mai cã : … con thá
Bµi to¸n: Cã 4 con ong, thªm 3 con
ong bay ®Õn. Hái tÊt c¶ cã mÊy con
ong?
Thªm : 3 con ong
TÊt c¶ cã : … con ong?
...
- 13
- 917
- 2
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN pptx
Ngày tải lên :
21/01/2014, 11:20
... có 9 con gà, Mẹ
đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy
con gà ?
-Học sinh trả lời. Giáo viên ghi tóm tắt đề
lên bảng.
-2 em đọc lại đề qua tóm tắt
-Học sinh giải : Số con gà ... giải, phép tính, đáp số
-Học sinh tự đọc bài toán và tự giải
-Bài giải :
Số con chim còn lại là :
8 - 2 = 6 ( con )
Đáp số : 6 con
-Học sinh tự đọc bài toán ghi tóm tắt và tự ...
-Học sinh đọc bài toán
- 1 học sinh lên bảng ghi tóm tắt bài
toán
-1 học sinh đọc lại bài toán
- Học sinh giải bài toán vào phiếu bài
-1 em học sinh giỏi lên bảng giải...
- 9
- 3.2K
- 13
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5
Ngày tải lên :
18/09/2013, 15:10
... là:
15, 62 x 8,4 = 131,208 (m
2
)
Đáp số: 1) 48,08 m
1 :
15
1
= 15 (giờ)
Mỗi giờ người thứ nhất làm được là:
5
1
-
15
1
=
15
2
(công việc)
Thời gian người thứ nhất làm một mình là:
1 :
5
2
... trên cành cây có 10 con chim, người thợ săn bắn rơi 2 con. Hỏi trong lồng
còn mấy con chim?" có em sẽ nhẩm và trả lời là 8 con, lúc đó giáo viên sẽ giải thích
để học sinh nhận ra cái sai ... hết 5 giờ mới xong. Vậy mỗi giờ 2 người làm được
5
1
công việc.
Trong 3 giờ, hai người làm được là:
5
1
x 3 =
5
3
(công việc)
Phân số chỉ công việc người thứ hai làm một mình là:
1 -
5
1
...
- 18
- 3.9K
- 33
Tài liệu Sáng kiến "Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc
Ngày tải lên :
20/02/2014, 01:20
... nhất là:
80 - 45 = 35
Đáp số: Số thứ hai: 45
Số thứ nhất: 35
Bước 3: Thử lại
Tổng số thứ nhất và số thứ hai là: 35 + 45 = 80
Tỷ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là:
35 7
45 9
=
c. Dạy ... 55 2
×
100 : 92 = 600 ( học sinh)
Đáp số: 600 học sinh
Bước 4: Thử lại
- Hướng dẫn học sinh thử lại bài toán ( lấy số học sinh toàn trường chia
cho 100 rồi nhân với 92) 600 : 100
×
92 = 55 2
4/ ... Hướng dẫn học sinh nắm các dữ liệu bài toán.
+) Bài toán cho biết gì? (Giờ đầu chảy
2
15
bể, giờ thứ hai chảy được
1
5
bể.)
7
55 : ( 9 - 4) x 4 = 44
Số thứ nhất là :
44 + 55 = 99
Đáp số:...
- 21
- 4.4K
- 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
31/05/2014, 17:46
... là :
80 - 35 = 45
Đáp số : Số thứ nhất: 35
Số thứ hai: 45
Cách 2 : Ta có sơ đồ
Số thứ hai
Số thứ nhất
Theo sơ đồ, số thứ hai là:
80 : ( 9 + 7 ) x 9 = 45
Số thứ nhất là:
80 - 45 = 35
Đáp số: ... 35, 7
Giữa
kỳ II
28 0 0 0 0 7
25 7 25 14 50
Cuối
kì II
28 0 0 0 0 6 21,4 8
28,6 14 50
Như vậy, với việc áp dụng kinh nghiệm "Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho
học sinh ở lớp 5& quot; Bản thân tôi ... tính… Căn cứ vào tâm sinh lí của
học sinh Tiểu học mà cấu trúc nội dung môn Toán cho phù hợp với từng giai đoạn
phát triển của học sinh.
3.3. Tính thực tiễn:
Ở học sinh lớp 5, kiến thức toán đối...
- 33
- 4.1K
- 34
Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”
Ngày tải lên :
05/06/2014, 23:30
... là:
42 ,5 x 30 = 12 75 (m
2
) 0 ,5 điểm
Số lợng ngô thu hoạch đợc trên cả thửa ruộng đó là:
21 x ( 12 75 : 10 ) = 2677 ,5 (kg). 0, 75 điểm
Đổi 2677 ,5 kg = 26,7 75 tạ
Đáp số: 26,7 75 tạ ngô. 0, 25 điểm
Bài ... chăm chú 67,7% 73,4% 65, 6% 72,2%
Tôi thích tham gia hoạt động nhóm 54 ,6% 65, 5% 53 ,4% 64%
Tiết học sôi nổi hơn 67,8% 73 ,5% 66,4% 73%
Tinh thần hợp tác cùng 45, 5% 54 % 44,2% 53 ,4%
Kĩ năng giải toán ... học
2011-2012
52 5 000 : 420 000 = 1 25 % ( tiền vốn) 0 ,5 điểm
Ngời đó đà lÃi số phần trăm là:
1 25 % - 100 % = 25 % ( tiền vốn) 0, 25 điểm
Đáp số: a/ 1 25 % tiền vốn 0, 25 điểm
b/ 25 % tiền vốn.
Bài...
- 20
- 1.6K
- 5
Dạy giải toán có lời văn chứa nội dung Hình học cho học sinh khá giỏi lớp 5
Ngày tải lên :
24/06/2014, 11:41
... S
4
= S
5
+ S
8
(5)
+ Từ (4) và (5) , ta có:
S
2
+ S
3
+ S
5
+ S
8
= S
3
+ S
4
+ S
5
+ S
6
(6)
+ Từ (3) và (6), ta có:
S
1
+ S
2
+ S
7
+ S
8
= S
2
+ S
3
+ S
5
+ S
8 ... S
3
+ S
5
+ S
8
(cùng bằng S
3
+S
4
+S
5
+S
6
)
Hay S
1
+ S
7
= S
3
+ S
5
(cùng bớt S
2
+ S
8
)
+ Do đó S
3
+ S
5
= S
1
+ S
7
= 3 + 5 = 8 (cm
2
)
Vậy S
MNEK
= 8cm
2
.
*Bài ... m
2
+ Tính cạnh AB ( 40 40 80 (m) )
+ Tính cạnh cái ao ( 1 200 : 80 15 (m) )
+ Tính diện tích cái ao ( 15 15 2 25 (m
2
) )
Rõ ràng, mức độ của các bài tập được nâng dần từ thấp đến cao,...
- 47
- 3.5K
- 29
- giáo án toán lớp 1 giải toán có lời văn
- đề tài nckhspud toán 5 sử dụng phương pháp lưu đồ thuật toán giúp học sinh lớp 5 trường tiểu học xxx củng cố kỹ năng thực hiện phép tính chia
- hình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
- khóa luận tốt nghiệp de tai ren ki nang phan tich tong hop trong giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5
- khóa luận rèn kĩ năng phân tích tổng hợp trong giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
- rèn kĩ năng phân tích tổng hợp để giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
- ren ki nang giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5
- giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2