0

giao trinh các phương pháp đào tạo nghề

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Quản trị kinh doanh

... chính, đào tạo công tác quản lý đầu t xây dựng Đào tạo CNKT Gồm nội dung đào tạo chủ yếu đào tạo mới, đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đào tạo bồi huấn chuyển ngạch Đào tạo mới: Đào tạo ... phơng pháp đào tạo cho phù hợp Đào tạo cán Công ty áp dụng phơng pháp nh cử cán đào tạo sở đào tạo nớc áp dụng phơng pháp kèm cặp công việc Đào tạo CNKT Công ty có phơng pháp sau: Phơng pháp ... thời gian đào tạo 1.3.2 Lựa chọn phơng pháp đào tạo Sau xác định xong nội dung đào tạo cần phải triển khai Có nhiều phơng pháp để đào tạo phát triển nguồn nhân lực Mỗi phơng pháp có cách thức...
  • 28
  • 578
  • 3
Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Quản trị kinh doanh

... chính, đào tạo công tác quản lý đầu t xây dựng Đào tạo CNKT: gồm nội dung đào tạo chủ yếu đào tạo mới, đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đào tạo bồi huấn chuyển ngạch Đào tạo mới: Đào tạo ... thời gian đào tạo 1.3.2 Lựa chọn phơng pháp đào tạo Sau xác định xong nội dung đào tạo cần phải triển khai Có nhiều phơng pháp để đào tạo phát triển nguồn nhân lực Mỗi phơng pháp có cách thức ... nhân Lựa chọn phơng pháp đào tạo Sau xác định chơng trình đào tạo, cán phụ trách công tác đào tạo phối hợp với phòng ban, tổ đội để lựa chọn phơng pháp đào tạo cho phù hợp Đào tạo cán bộ: công...
  • 26
  • 565
  • 0
Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Cao đẳng - Đại học

... dung Đào tạo công việc Đào tạo công việc Khái niệm Khái niệm Các phương pháp đào tạo (4PP) Các phương pháp đào tạo (8PP) Ưu, nhược điểm Kinh nghiệm rút Ưu, nhược điểm Đào tạo công việc • Đào tạo ... qua thực tế công việc • Dưới hướng dẫn người lành nghề Các phương pháp đào tạo công việc Đào tạo Theo kiểu Chỉ dẫn Công việc Đào tạo Theo kiểu Học nghề Kèm cặp Và Chỉ bảo Luân chuyển Và Thuyên chuyển ... thực tế phương pháp đào tạo doanh nghiệp • • • • • • • • Tổ chức lớp cạnh doanh nghiệp Cử học trường quy Các giảng, hội nghị hội thảo Đào tạo theo chương trình hóa với trợ giúp máy tính Đào tạo từ...
  • 24
  • 3,159
  • 10
Các giải pháp đào tạo nghề và tạo việc làm cho thanh niên tại thành phố đà nẵng

Các giải pháp đào tạo nghềtạo việc làm cho thanh niên tại thành phố đà nẵng

Kinh tế

... tư v n gi i thi u vi c làm Chương CÁC GI I PHÁP ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN THÀNH PH ĐÀ N NG Đ N NĂM 2020 3.1 QUAN ĐI M, M C TIÊU VÀ PHƯƠNG HƯ NG ĐÀO T O NGH THÀNH PH VÀ T O VI C ... ng 1.2.7 Các sách c a Đ ng Nhà nư c 1.2.8 Vai trò c a ch th ñào t o ngh t o vi c làm cho niên (Chính quy n, ñoàn th , t ch c xã h i) 1.3 KINH NGHI M PHƯƠNG V M TS ĐÀO T O NGH NƯ C VÀ CÁC Đ A VÀ ... di n t i s ñào t o ngh Phương pháp hình th c ñào t o ngh hi n chưa ñư c quan tâm ñúng m c, v n m t s b t c p, thành ph chưa t p trung nghiên c u, ki m ñ nh v phương pháp ñào t o; chưa xây d...
  • 26
  • 460
  • 0
Giáo trình:  Các phƯơng pháp gia công biến dạng

Giáo trình: Các phƯơng pháp gia công biến dạng

Cơ khí - Chế tạo máy

... tốc độ C lớp C giảm Trờng đại họcBách khoa Giáo trình: Các phơng pháp gia công biến dạng Hợp lý cần tạo nên lớp ôxyhoá mạnh lợng cácbon Lớp cácbon bắt đầu phát triển t0= 600ữ8000C tăng nhiệt độ ... 900 hay 600 theo chiều xoắn ốc (b) Cách không thuận tay, yêu cầu trình độ tay nghề cao, song khắc phục đợc khuyết điểm phơng pháp 6 10 a b H.3.18 Các phơng pháp di chuyển phôi Cần đảm bảo thông ... để làm nguội tối thiệu 500ữ700oc Trờng đại họcBách khoa 13 Giáo trình: Các phơng pháp gia công biến dạng Chơng Các phơng pháp gia công biến dạng 3.1 Cán kim loại 3.1.1.Thực chất trình cán Quá...
  • 66
  • 1,061
  • 11
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Đổi mới nội dung chương trìnhphương pháp đào tạo môn luật hành chính " doc

Báo cáo khoa học

... quyền h nh pháp, chức h nh pháp phải đợc bổ sung chơng n y Quyền h nh pháp khác với quyền h nh chính; hoạt động h nh pháp khác với quản lí h nh chỗ n o, theo tiêu chí n o? Từ đây, phơng pháp điều ... pháp đ o tạo đại học Môn luật h nh đợc giảng dạy từ ng y đầu th nh lập trờng đại học luật Tuy phơng pháp đ o tạo môn học n y có đợc cải tiến h ng năm nhng Tạp chí luật học số 2/2003 l phơng pháp ... Theo hớng n y, đổi phơng pháp giảng dạy môn luật h nh với t cách l môn khoa học pháp lí chuyên ng nh việc thực phơng pháp sau đây: * Kết hợp nghe v nhìn Đây l phơng pháp m ngời giảng vừa dùng...
  • 7
  • 533
  • 0
Giáo trình Các phương pháp phân tích nhiệt - TS Hoàng Đông Nam pptx

Giáo trình Các phương pháp phân tích nhiệt - TS Hoàng Đông Nam pptx

Tự động hóa

... tran-diclordiaminplatin B Các trình chuyển pha hóa học Phản ứng phân hủy Các phản ứng đề hydrat hóa Phản ứng kết hợp, tương tác trao đổi Các trình đồng phân hóa Các trình hóa keo B Các trình chuyển pha ... Trong không khí - Trong nitơ B Các trình chuyển pha hóa học Phản ứng phân hủy Hình 17 Các đường DTA, TG T Clorat kali - Đường TG Các Pic phân hủy 430 460oC B Các trình chuyển pha hóa học Phản ... hỗn hợp oxalat bari, stronchi canxi Các pic phân hủy: 430 460oC B Các trình chuyển pha hóa học Phản ứng phân hủy Các muối sulfat, photphat phân hủy thu nhiệt Các hợp chất cacbonat phân hủy thu...
  • 57
  • 4,832
  • 95
Luận văn:Các giải pháp đào tạo nghề và tạo việc làm cho thanh niên tại thành phố Đà Nẵng ppt

Luận văn:Các giải pháp đào tạo nghềtạo việc làm cho thanh niên tại thành phố Đà Nẵng ppt

Tài chính - Ngân hàng

... tư v n gi i thi u vi c làm Chương CÁC GI I PHÁP ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN THÀNH PH ĐÀ N NG Đ N NĂM 2020 3.1 QUAN ĐI M, M C TIÊU VÀ PHƯƠNG HƯ NG ĐÀO T O NGH THÀNH PH VÀ T O VI C ... ng 1.2.7 Các sách c a Đ ng Nhà nư c 1.2.8 Vai trò c a ch th ñào t o ngh t o vi c làm cho niên (Chính quy n, ñoàn th , t ch c xã h i) 1.3 KINH NGHI M PHƯƠNG V M TS ĐÀO T O NGH NƯ C VÀ CÁC Đ A VÀ ... di n t i s ñào t o ngh Phương pháp hình th c ñào t o ngh hi n chưa ñư c quan tâm ñúng m c, v n m t s b t c p, thành ph chưa t p trung nghiên c u, ki m ñ nh v phương pháp ñào t o; chưa xây d...
  • 26
  • 632
  • 0
Giáo trình : Các phương pháp gia công biến dạng pptx

Giáo trình : Các phương pháp gia công biến dạng pptx

Cao đẳng - Đại học

... động hoá cao 1.1.3 Các phơng pháp gia công biến dạng Các phơng pháp GCBD : Cán, kéo sợi, ép kim loại, rèn tự do, rèn khuôn, rập Sản phẩm GCBD đợc dùng nhiều xởng khí; chế tạo sửa chữa chi tiết ... Split Unregistered Version Simpo PDF trình: Các phơng pháp gia công biến dạng - http://www.simpopdf.com Hợp lý cần tạo nên lớp ôxyhoá mạnh lợng cácbon Lớp cácbon bắt đầu phát triển t0= 600ữ8000C ... 900 hay 600 theo chiều xoắn ốc (b) Cách không thuận tay, yêu cầu trình độ tay nghề cao, song khắc phục đợc khuyết điểm phơng pháp 6 10 a b H.3.18 Các phơng pháp di chuyển phôi Cần đảm bảo thông...
  • 67
  • 724
  • 6
GIÁO TRÌNH CÁC PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC THI CÔNG XÂY DỰNG pot

GIÁO TRÌNH CÁC PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC THI CÔNG XÂY DỰNG pot

Kiến trúc - Xây dựng

... người ta chia phương pháp tổ chức xây dựng thành phương pháp là: tuần tự, song song phương pháp dây chuyền Mỗi phương pháp có ưu nhược điểm riêng, tùy theo điều kiện cụ thể phương pháp áp dụng ... chu trình phương pháp thi công song song t Tss=t1 3.3.3 Phương pháp dây chuyền Là kết hợp cách logic phương pháp song song, khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm, người ta đưa phương pháp xây ... chuyền phận phải diễn bình thường phân đoạn lại Có nhiều phương pháp tính dây chuyền phương pháp đồ họa, phương pháp giải tích…ở xét phương pháp bảng ma trận Galkin • Lập bảng tính với cột tương...
  • 21
  • 2,014
  • 12
giáo trình các phương pháp phân tích môi trường

giáo trình các phương pháp phân tích môi trường

Môi trường

... dựng phng phỏp c a Hon k m ủi m m l i m Theo phng phỏp ny ng i ta o3 ủ ng th ng trờn súng, t cỏc giao ccom m om tr ng c honh ggcco k cỏc ủ ng song song v i oongcco gg.o nn nn ro r tirtuuo tirtuu ... t r o Kho ng cỏch gi oo ủ ci oi mca icỏc mo m ph T nnmc ph k ủ ng th ng song songddianc honh T giao ủi m nm c a chi u caoaa v tr ddsúng n a nda c a dieen v i súng c c ph , k ủ ng thdieen song...
  • 180
  • 782
  • 3
luận văn đại học sư phạm  Phương pháp đào tạo nghề gắn với thị trường lao động

luận văn đại học sư phạm Phương pháp đào tạo nghề gắn với thị trường lao động

Kỹ thuật

... thực mục tiêu đào tạo nghề phương pháp đào tạo nghề, phương pháp chung, phương pháp tổng thể đạo cho hoạt động đào tạo nghề khóa đào tạo nhằm đạt mục tiêu đề - Khái niệm phương pháp ĐTN gắn với ... đổi cấu ngành nghề đào tạo, mục tiêu nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo nghề 1.4 Những u cầu đào tạo nghề gắn với thị trường lao động 1.4.1.u cầu mục tiêu nội dung đào tạo Cơ cấu kinh tế Cơ ... ĐTN 3.2.2 Thiết kế đào tạo nghề Qui trình thực phương pháp thiết kế đào tạo nghề tương ứng bao gồm bước: Lựa chọn phương pháp thiết kế ĐTN; Phân tích nghề, xác định nội dung đào tạo; Thiết kế nội...
  • 21
  • 298
  • 3
Giáo trình các phương pháp toán kinh tế. Phần II - Kinh tế lượng, Lý thuyết phục vụ đám đông, lý thuyết điều khiển dự trữ

Giáo trình các phương pháp toán kinh tế. Phần II - Kinh tế lượng, Lý thuyết phục vụ đám đông, lý thuyết điều khiển dự trữ

Cao đẳng - Đại học

... diờu kin thun hri dờ cỏc bn sỡnh l ien hc tp, nplỡin Iv v mũn hc ny, chunp ti bien sonn nidn "Giao trinh cỏc phitrrnp phỏp toỏn kinh te" (Phn III pụm : Kinh t lurrnp; Lý thuyt phc v dỏm dụnp; ... bn dac cn nghicn (tru cỏc giỏo trỡnh chuyờn sõu (giỏo trinh d a n h chớ) chuxcn ngarih uan kinh t) cú th d d n g tỡm hiu ni du na giỏo trinh, nay, ban nc cõn nm vrng cỏc kin th c vộ G iai ... kct lun trung n h n g tinh hu ung d r n gian V/ dóy la mún hc nnri, tai liu tham khao ớt nrn giao trinh kho tranh khai n h ự n g sai sỳt, rỏt m ong cac ban dc gúp xõ y dirng vừ ni d u n g ta...
  • 183
  • 395
  • 0
Thực trạng sử dụng các phương pháp đào tạo tại 1 tổ chức

Thực trạng sử dụng các phương pháp đào tạo tại 1 tổ chức

Kinh tế - Quản lý

... thuyết…………………………………………… I Phương pháp thuyết giảng……………………………………… II Phương pháp đào tạo truyền thống………………………… III Các phương pháp xây dựng nhóm…………………………… 10 IV Các phương pháp đào tạo dựa vào công ... dung đào tạo thiết kế phòng nhân Mục đích đào tạo: Đào tạo kỹ mềm, kỹ văn phòng cho nhân viên công ty Đối tượng, số lượng đào tạo:  Đối tượng đào tạo chủ yếu nhân viên vào nghề  Số lượng đào tạo ... thu, nắm bắt học viên chương trình đào tạo II Phương pháp đào tạo truyền thống Là phương pháp đào tạo đòi hỏi học viên phải chủ động tham gia học tập Là phương pháp lý tưởng để: - Phát triển kỹ...
  • 20
  • 589
  • 0
Các giải pháp đào tạo nghề cho thanh niên dân tộc trên địa bàn Tỉnh Đăk Lăk

Các giải pháp đào tạo nghề cho thanh niên dân tộc trên địa bàn Tỉnh Đăk Lăk

Kinh tế

... đến đ tạo nghề tạo việc làm 1.1.4 Đặc điểm đào tạo nghề 1.1.5 Những đặc điểm đào tạo nghề cho niên dân tộc 1.2 NỘI DUNG CỦA ĐÀO TẠO NGHỀ CHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.2.1 Xác định mục tiêu đào tạo 1.2.2 ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.1.1 Các khái niệm a Đào tạo nghề b Lao động qua đào tạo nghề Như đưa khái ... 2.3.3 Chương trình đào tạo nghề Thời gian đào tạo nghề trường theo quy định luật dạy nghề Thời gian đào tạo khóa cứng nhắc, chưa áp dụng trình học theo tín đào tạo nghề để tạo điều kiện cho người...
  • 26
  • 469
  • 1

Xem thêm