... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chương trình đào tạo thạc sĩ
Công nghệ thông tin qua mạng - Chuyên ngành Khoahọc Máy tính
Đề tài: VẬN DỤNG CÁCPHƯƠNG
PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
ĐỂ ... tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản.
Ủy ban khoahọc và kỹ thuật TpHCM 1992
Tác giả : Phan Dũng
- Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC
TRONG TIN HỌC’’
Tác giả ...
Môn: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA
HỌC TRONG TIN HỌC
Giáo viên hướng dẫn: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm
Sinh viên: Nguyễn Hữu Thành
MSSV: CH1101136
Tp HCM, Tháng 4 năm 2012
Đ tài phng pháp...
... về cácphươngphápnghiêncứukhoa học.
Đại học Công Nghệ Thông Tin
Phương phápnghiêncứu
khoa học trong tin học
Phân tích các nguyên tắc sáng tạo qua quá
trình phát triển của Web
Giáo ... 1995
Khái niệm về Nghiêncứukhoahọc
Khoa học
Khoa học là quá trìnhnghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết
mới,… về tự nhiên và xã hội. Những kiến thức hay học thuyết mới ... quá trình phát
triển và nhu cầu ngày càng cao của con người.
Chuyên đề Phươngphápnghiêncứukhoahọc trong tin học là nguồn kinh nghiệm được
đúc kết, tích lũy của các quá trìnhnghiên cứu...
... tổ chức trong khuôn khổ các ngành và bộ
môn khoahọc (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, …
Nghiên cứukhoahọc
Nghiên cứukhoahọc là một họat động tìm ... cao?”.
Cách phát hiện “vấn đề” nghiêncứukhoahọc
Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường được hình thành trong các tình huống sau:
* Quá trìnhnghiên cứu, đọc và thu thập tài liệu nghiêncứu ... là phươngpháp tiếp cận và thu thập thông tin làm luận cứ khoa
học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiêncứu điều tra.
Phương phápkhoahọc
Phương pháp khoa...
...
thống hóa các hoạt động ấy. Phươngphápnghiêncứukhoahọc bao
gồm phươngpháp luận và phươngpháp hệ của việc nghiên cứu, cả
hai đều có liên hệ chặt chẽ với nhau. Trong cácphươngpháp hệ biểu ...
vấn đề nghiên cứu, cách khảo lược các công trìnhnghiêncứu để có
trước, mục tiêu của nghiên cứu, cách thiết lập các giả thuyết về cíc
phương pháp sử dụng để kiểm chứng giả thuyết Các mục ... Để cụ thể hóa lối tiếp cận khoahọc này
la sẽ phân tích các hoạt động trong quá trìnhnghiêncứukhoahọc
theo một loạt các bước nghiêncứu Để mô tả quá trình này các tác giả
thường đưa ra...
... Xn.
TT NghiênCứu KHXH & NV
Phương PhápNghiênCứu
Khoa HọcGiáo Dục
Tác giả: La Hồng Huy
Biên mục: sdms
CHƯƠNG I: Cơ sở phươngpháp luận nghiên
cứu khoahọcgiáo dục
Cơ sở phươngpháp ... tích cácphươngpháp dạy học để tìm ra cácphương tiện hổ trợ phù
hợp.
• Nghiêncứu sử dụng thành quả của điện tử, tin học vào tổ chức quá trình
dạy học.
3/ Phươngphápnghiêncứu quá trìnhgiáo ... thống giáo dụ.
2/ Phươngphápnghiêncứu quá trình dạy học:
Nghiên cứu quá trình dạy học là nghiêncứu bản chất, các nhân tố tham gia
lôgíc và quy luật vận động phát triển quá trình dạy học.
Nghiên...
... r
èn
luy
ện, lưu ý các sai sót và
cách kh
ắc phục, kế hoạch
HĐ ti
ếp
theo)
5
Hư
ớng dẫn tự học
VI. Rút kinh nghi
ệm tổ chức thực hiện:
Trư
ởng khoa/ T
rư
ởng
t
ổ ... dẫn học sinh
rèn
luy
ện để hình thành phát
tri
ển năng lực trong sự
ph
ối hợp của thầy)
T
T
N
ội dung
HĐ DH
Th
ời
gian
HĐ c
ủa GV
HĐ c
ủa học sinh
1
D
ẫn nhập
(Gợi mở, trao đổi phương
pháp ... DH
Th
ời
gian
HĐ c
ủa GV
HĐ c
ủa học sinh
1
D
ẫn nhập
(Gợi mở, trao đổi
phương pháp h
ọc, tạo
tâm th
ế tích cực của
ngư
ời học )
2
Gi
ới thiêu chủ đề
(Gi
ới thiệu nội dung chủ
đ
ề cần...
... nh ng hoc nhng quá trình, s dng các cht
ph gia màu, hùynh quang.
Nu các cht ph c s dng, dùng các nguyên t u.
S dng các hình v, ký hiu thích hp. ...
u Khoa hc trong Tin hc
Lương Minh Huấn Trang 21
Các phiên bn sau vi Service Pack 2, và Internet Explorer 7 i quyt mt s
các lo ngi này.
Các nguyên lý sáng ... liu gn v các tính cht) vi vt liu ch tc.
U KHOA HC
TRONG TIN HC
tài: u khoa hc
trong xây dng các phiên bn...
... điều tra.
2.5. Phươngphápkhoahọc
Phương phápkhoahọc (PPKH). Những ngành khoahọc khác nhau cũng có thể có những
PPKH khác nhau. Ngành khoahọc tự nhiên như vật lý, hoá học, nông nghiệp ...
2.4. Cấu trúc của phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc
Nghiên cứukhoahọc phải sử dụng PPKH: bao gồm chọn phươngpháp thích hợp (luận
chứng) để chứng minh mối quan hệ giữa các luận cứ và giữa ... tài liệu
Thu thập và nghiêncứu tài liệu là một công việc quan trọng cần thiết cho bất kỳ hoạt động
nghiên cứukhoahọc nào. Các nhà nghiêncứukhoahọc luôn đọc và tra cứu tài liệu có
trước...
...
1.2. NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1.2.1. Khái niệm chung
1.2.2. Phân loại
1.3. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌC
1.3.1. Khái niệm chung
1.3.2. Các mô hình nghiêncứu cơ bản
1.3.3. Một số phươngphápnghiên ... TP.HCM
KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH
ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN MƠN HỌC
PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌC
I. THƠNG TIN TỔNG QT VỀ MƠN HỌC
1. Tên mơn học: PhươngphápNghiêncứuKhoa học
2. Mục ... điểm
II. NỘI DUNG MÔN HỌC
CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
1.1. KHOAHỌC (KH)
1
CHƯƠNG 8
KỸ NĂNG VIẾT VÀ TRÌNH BÀY
BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
8.1. CÁC BƯỚC TRIỂN KHAI...