... CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI GIAOTHOASÓNG -
Vật Lí 12 (nâng cao)
2.1. Nghiên cứu nội dung kiến thức bài Giaothoasóng
2.2. Tìm hiểu thực tế dạy học bài Giaothoasóng ở trƣờng THPT
2.3. Thiết ... BÀI GIAOTHOASÓNG –
VẬT LÍ 12 (NÂNG CAO) 42
2.4.1. Sơ đồ biểu đạt l ô g i c của tiến trình khoa học giải quyết vấn đề dạy học
bài Giaothoasóng 42
2.4.2. Thiết kế bài soạn bài Giaothoasóng ... thức bài Giaothoasóng - Vật Lí 12 (nâng cao)
qua điều tra và trao đổi với một số GV tác giả nhận thấy có một số vấn đề sau:
- Kiến thức bài học trừu tƣợng
- Hiện tƣợng giaothoasóng nƣớc...
... trình sóng, ở đâu có giaothoa ta nói ở đó có quá
trình sóng.
Bài 16: Giaothoa sóng
1.Sự giaothoa của hai sóng mặt nước
a) Dự đoán hiện tượng
b) Thí nghiệm kiểm tra
Kết luận:
Hiện tượng hai sóng ...
Bµi 16: Giaothoa sãng
1.Sù giaothoa cña hai sãng mÆt níc
a) Dù ®o¸n hiÖn tîng
XÐt mét ®iÓm M trªn mÆt níc
S
1
S
2
M
d
1 d
2
S
1
s
2
*M
Bài 16: Giaothoa sóng
1.Sự giaothoa của hai sóng mặt ... sự giaothoa sóng.
2.Điều kiện để có hiện tượng giao thoa
-Các đường cong cố định trên mặt nước nối các điểm có biên độ
dao động cực đại hoặc cực tiểu gọi là vân giao thoa.
Bài 16: Giao thoa...
... VIÊN Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC
VĨNH PHÚC 25
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 25
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức: 25 ...
VIÊN Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH
PHÚC
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức:
1.1 Trường ...
trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức
Vĩnh Phúc.
1.2. Trường caođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay ).
Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng cấp thành Trường cao đẳng...
... đẩy nângcaonăng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc
- Giảm bớt sự giám sát, nângcao chất lượng của thực hiện công việc
- Nângcao tính ổn định và năng động của tổ chức
- Duy trì và nâng ... GIÁO
VIÊN Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH
PHÚC
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề Việt-
Đức:
1.1 ... khuyến khích tham gia học tập
nâng cao trình độ. Nhưng nếu trong trường hợp nhà lãnh đạo cho rằng sau khi
những người lao động được đào tạo nângcao trình độ cao hơn, có thể họ sẽ
rời bỏ tổ...
... đẩy nângcaonăng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc
- Giảm bớt sự giám sát, nângcao chất lượng của thực hiện công việc
- Nângcao tính ổn định và năng động của tổ chức
- Duy trì và nâng ... đầu tư và quan tâm xứng đáng thì người lao động
có điều kiện nângcao trình độ của mình, giúp nângcao chất lượng nguồn
Nguyễn Lê Việt Hà Quản lý Kinh tế 47A
20
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp
3. ... VIÊN Ở TRƯỜNG CAO
ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC 26
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 26
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức: 26
1.1...
... trường cao
đẳng nghề Việt- Đức đến năm 2015 52
II. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển
đội ngũ giáo viên ở trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 53
1. Nângcao nhận ... VIÊN Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC
VĨNH PHÚC 25
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 25
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức: 25
1.1 ... Nguyễn Lê Việt Hà
CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ
TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO
VIÊN Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH
PHÚC
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- ...
... cho doanh nghiệp:
- Thúc đẩy nângcaonăng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc
- Giảm bớt sự giám sát, nângcao chất lượng của thực hiện công việc
Nguyễn Lê Việt Hà Quản lý kinh tế 47A
2
Chuyên ... GIÁO VIÊN
Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức:
1.1 Trường ... VIÊN Ở TRƯỜNG CAO
ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC 27
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 27
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức: 27
1.1...
... đẩy nângcaonăng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc
- Giảm bớt sự giám sát, nângcao chất lượng của thực hiện công việc
- Nângcao tính ổn định và năng động của tổ chức
- Duy trì và nâng ... VIÊN Ở TRƯỜNG CAO
ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC 26
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 26
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức: 26
1.1 ... trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 56
2.1 Những căn cứ để đề ra giải pháp 56
2.2 Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo phát triển đội ngũ giáo
viên trường caođẳng nghề Việt- Đức...
... GIÁO VIÊN
Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC
I/ Khái quát về trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.
1. Quá trình hình thành và phát triển của trường caođẳng dạy nghề
Việt- Đức:
1.1 Trường ... cho doanh nghiệp:
- Thúc đẩy nângcaonăng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc
- Giảm bớt sự giám sát, nângcao chất lượng của thực hiện công việc
Nguyễn Lê Việt Hà Quản lý kinh tế 47A
2
Chuyên ... Chuyên đề thực tập tốt nghiệp
- Nângcao tính ổn định và năng động của tổ chức
- Duy trì và nângcao chất lượng nguồn nhân lực
- Tạo điều kiện để áp dụng tiến...
... đẩy nângcaonăng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc
- Giảm bớt sự giám sát, nângcao chất lượng của thực hiện công việc
- Nângcao tính ổn định và năng động của tổ chức
- Duy trì và nâng ... Nhà
trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức
Vĩnh Phúc.
1.2. Trường caođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay ):
Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng cấp thành Trường caođẳng ... được khuyến khích tham gia học tập
nâng cao trình độ. Nhưng nếu trong trường hợp nhà lãnh đạo cho rằng sau khi
những người lao động được đào tạo nângcao trình độ cao hơn, có thể họ sẽ
rời bỏ tổ...
... trường caođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.
1. Nângcao nhận thức về ý nghĩa tầm quan trọng của công tác đào tạo phát
triển đội ngũ giáo viên cho bản thân các giáo viên dạy nghề.
Nâng cao nhận ...
TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO
ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC.
I. Phương hướng đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trường caođẳng
nghề Việt- Đức đến năm 2015.
Với lưu lượng trung ... 13. Nguyện vọng đào tạo
□ sư phạm bậc I □ nângcao tay nghề □ Công nghệ mới
□ sư phạm bậc II □ ngoại ngữ cơ bản □ Tin học cơ bản
□ nângcao trình độ □ ngoại ngữ chuyên ngành □ tin học ứng...