Bài giảng Nho tim lai Giao án 10 Nâng cao dạng này

Nho tim lai Bo giao an nay Hom trước tơi có Giáo án với các hình vẽ này. Nhưng do sơ suất tơi đã xố nó đi. Khơng thể tìm lại tron bộ được. Vậy ai có bộ giáo án này. Hoạc các hình vẽ cho tơi xin có được khơng ạ. Xin chân thành cám ơn. Thaingocanh2000@yahoo.com TC 1: CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức về điều kiện cân bằng của vật rắn chòu tác dụng của hai lực và ba lực không song song,song song. 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh. Kỹ năng phân tích đề bài, trình bày một bài giải. 3Thái độ: Tinh thần tự học tự nghiên cứu. Yêu thích môn vật lý. II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: V ấn đáp + đàm thoại III.CHUẨN BỊ: + Giáo viên: Chuẩn bị một số BT về các dạng chuyển động của vật. + Học sịnh: ơn tập. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: - n đònh tổ chức: Trật tự + sỉ số NỘI DUNG Hoạt động của GV NỘI DUNG Bµi 1. Mét gi¸ treo như h×nh vÏ gåm Thanh AB = 1m tùa vµo tưêng ë A D©y BC = 0,6m n»m ngang Treo vµo ®Çu B mét vËt nỈng khèi lưỵng m=1kg. TÝnh søc c¨ng T cđa d©y BC khi gi¸ treo c©n b»ng. Lấy g =9,8m/s 2 vµ bá qua khèi lưỵng thanh AB c¸c d©y nèi. + Yêu cầu học sinh biểu diễn các lực tác dụng lên vật + Đònh hướng giải. HS: Chép đề và vẽ hình + Biểu diễn các lực tác dụng lên vật. +Học sinh theo dõi. Khi gi¸ treo cã 3 lùc ®ång qui t¹i B TFP ;; §iỊu kiƯn c©n b»ng cđa 3 lùc ®ång qui lµ 0 =++ FTP ChiÕu xng ox: - T + F cosα = 0 ⇒ F. cosα = T ChiÕu xng oy: - P + Fsin α = 0 ⇒ F.sin α = P αα gPT P T g cot.cot =⇒=⇒ Víi      === == 75,0 8,0 6,0 cot 8,9 AC BC g NmgP α Bµi 2. Qu¶ cÇu m =4kg, b¸n kÝnh R = 15cm tùa vµo tưêng tr¬n nh½n vµ ®ỵc gi÷ yªn nhê mét sỵi d©y treo g¾n vµo tưêng t¹i A chiỊu dµi d©y AB =15cm. T×m lùc c¨ng cđa d©y t¸c dơg cđa qu¶ cÇu lªn tưêng. Lấy g=10m/s 2 7,13 = + yêu cầu học sinh tự giải. + Quan sát và chỉnh sửa kòp thời ( nếu có sai sót) HS : + Chép đề, vẽ hình, biểu diễn lực tác dụng lên Bµi gi¶i: vật. + Cá nhân làm việc giải BT Lùc t¸c dơng vµo qu¶ cÇu Träng lùc P , ph¶n lùc N , lùc c¨ng T §iỊu kiƯn c©n b»ng 0 =++ TNP Chän hƯ trơc oxy nh h×nh vÏ. ChiÕu lªn trơc 0y ta ®ỵc - P + T cosα = 0 ChiÕu lªn trơc 0x N - Tsin α =0 αα coscos mgP T ==⇒ Víi 2 1 30 15 sin == + = + = RAB R BOAB CO α N x T o 47 2 3 104 30 ==⇒=⇒ α Bµi 3. T×m vÞ trÝ träng t©m cđa b¶n máng khèi lưỵng ph©n bè ®Ịu. Trong ®ã ABCD lµ mét h×nh vu«ng t©m O, c¹nh a bÞ kht mÊt 1 mç trßn ®ưêng kÝnh OI lµ trung ®iĨm c¹nh CD. + Yêu cầu học sinh tìm hướng giải. + Gọi bất kì một cá nhân trình bày. * Nếu còn thời gian thì giải, không còn thời gian , yêu cầu học sinh về nhà giải hôm sau kiểm tra vở. HS: + Chép đề, vẽ hình .+ Thảo luận và tìm hướng giải. B¶n máng trưíc khi kht -Trong lùc cđa c¶ b¶n lµ P ®Ỉt t¹i O -Träng lùc cđa b¶n sÏ kht lµ 1 P ®Ỉt t¹i G 1 -Träng lùc cđa b¶n cßn l¹i 2 P ®Ỉt t¹i G 2 Ta cã : 21 PPP += ( ) ( ) ( ) π π π π π π π π π π π − = − = − =⇒ − = − =⇒      =       = − ===⇒ 1644 . 16 . 16 16 4/ 4/ 4 12 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 aa OGOG aa a OG OG aS a S SS S S S P P OG OG Cũng cố và dặn dò : - Mấu chốt vấn đề về cân bằng vật rắn chòu tác dụng của các lực không song song là các lực đó phải đồng quy. - Để giải ta nên linh động chọn hệ quy chiếu và giải . Nho tim lai Bo giao an nay Hom trước tơi có Giáo án với các hình vẽ này. Nhưng do sơ suất tơi đã xố nó đi. Khơng. song,song song. 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh. Kỹ năng phân tích đề bài, trình bày một bài giải. 3Thái độ: Tinh thần tự học tự nghiên