... lớn lên _ HS quan sát tranh tìm câu được? trả lời GV treo tranh hình 8.1, phóng to cho học sinh quan sát _ HS phải th y được: GV đặt câu hỏi: +Vách tế bào lớn lên + Quan sát hình em th y +Chất tế ... học sinh HĐ 2(18’): Tìm hiểu II Sự phân chia tế bào phân chia tế bào _ HS nghiên cứu nội dung _ GV cho học sinh quan sát th ng tin quan sát hình tranh vẽ hình 8.2 phóng to _ Yêu cầu học sinh ... tăng kích th ớc, số lượng th ớc phận ko gia _ HS trả lời, học sinh khác tăng? bổ sung _ GV sửa câu hỏi đưa kết luận Kết luận: Tế bào non có kích th ớc nhỏ, lớn dầnth nh tế bào trưởng th nh nhờ...
... dẫn HS tìm ý nghĩa quan trọng quang hợp th y tầm quan - HS rút ý nghĩa tầm trọng xanh có ý quan trọng quang hợp th c bảo vệ xanh Tích hợp giáo dục môi Tầm quan trọng xanh: trường: Cung cấp ... tạo tinh bột Đây chất hữu cần thiết cho sinh vật sống Do việc trồng xanh bảo vệ xanh việc làm cần thiết để tham gia Lắng nghe tiếp thu vào bảo vệ môi trường sống Tiểu kết: Nhờ trình quang ... chất hữu cho Quá trình quang hợp, động vật ănth c vật hấp th cacbonic th i Hấp th cacbonic th i oxi oxi, chất khí cần làm lành bầu khí cho sống nhờ điều mà xanh tham Ngăn cản khói bụi...
... xét KQ, th a số, th tự - Khi ta đổi chỗ th a số tích th a số? không thay đổi - Làm phiếu HT - Đổi phiếu, nhận xét làm - GV nhận xét bạn * Bài 2: - Nêu th tự th c phép - Th c từ trái sang phải ... tiếp số th ch hợp - Nêu đặc điểm dãy số? - Làm phiếu HT a) Số đứng sau số đứng trước cộng7 14, 21, 28, 35, 42 - Chữa bài, cho điểm b) Số đứng trước trừ 4/ Củng cố: - Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn ... 2: - Nêu th tự th c phép - Th c từ trái sang phải tính? a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x + 32 = 28 + 32 = 60 - Chấm bài, nhận xét, chữa * Bài 3: - HS đọc đề - Đọc đề ?...
... số” dạng ngang th nh bảng dọc, a) Có th chuyển th nh bảng “dọc” chuyển dòng th nh cột SGK -Hỏi: Tại ta phải chuyển bảng b) Bảng tần số giúp ta quan sát “số liệu th ng kê ban đầu” th nh nhận ... so với bảng số HĐ Th y Trò Ghi bảng -Trả lời: Bảng “tần số” giúp ta quan liệu th ng kê ban đầu, đồng th i sát, nhận xét giá trị cách dễ có nhiều thu n lợi việc tính dàng, nhiều thu n lợi tính toán ... bảng 7/ 9 SGK 1.Lập bảng “tần số”: -Quan sát bảng bảng phụ ?1: -Yêu cầu làm ?1 theo nhóm x n 98 99 100 16 101 102 - Lập bảng theo yêu cầu ?1 -Cho vài nhóm báo cáo x n 28 30 35 50 N=20 N=30 HĐ Th y...
... th i gian hoàn th nh sản phẩm (ph) CN Có giá trị khác dấu hiệu là: 3; 4; 5; 6; 7; +Bảng tần số: x n 3 14 7 N = 35 Nhận xét: +Th i gian hoàn th nh sản phẩm ngắn phút +Th i gian hoàn th nh sản phẩm ... phụ): Th i gian hoàn th nh loại sản phẩm (ph) 35 CN phân bảng sau: xưởng 5 5 SX 6 ghi 5 +Dấu hiệu gì? Có giá trị khác dấu hiệu? +Lập bảng “tần số” rút nhận xét? * Chữa tập +Dấu hiệu th i gian hoàn ... nhân hoàn th nh sản phẩm phút III.Bài (35 ph) -ĐVĐ: Ngoài bảng số liệu th ng kê ban đầu, bảng tần số, người ta dùng biểu đồ hình ảnh cụ th giá trị 6 5 dấu hiệu tần số Đó biểu đồ đoạn th ng Tiết...
... đường th ng , góc -góc đồng vị : th ng cắt hai đường th ng , tạo th nh c đặt tên đt, góc Gv :giải th ch : -HS vừa quan sát *hai đt // ngăn mp th nh giải vừa tiếp nhận : giải giải A3 a kiến th c ... cặp góc phiá Hoạt động 2:Phát quan -HS phát hệ góc tạo hai kiến th c qua đường th ng cát tuyến trình tự sau -yêu cầu hs vẽ đường +vẽ đường th ng cắt hai đường th ng th ng cắt đt sao cho có cặp góc ... 22 Â1=1400=>Â3=14 (Â1 B2) -Gv giới thiệu cặp góc 00 phía Â2=Â4=400 ? Nêu đường th ng ccắt -tổng hai góc Â4 =B2(so le hai đường th ng tạo cặp góc phía ) slt th hai góc 1800 Mà phía có tộng ntn?...
... giác vuông TH1 (c-g-c): E cũ ) ? theo trường hợp c-g-c hai tam giác cạnh góc vng có yếu tố vuông tam chúng giác vuông tam giác vuông D - Gv đưa hình vẽ –u ( c- TH2 :(g-c-g) B cầu hs tóm tắt theo hình ... cạnh ? Theo trường hợp góc vuông g-c-g hai tam giác vng có yếu tố góc nhọn kề cạnh tm giác A C chúng vuông )bằng D ? TH3 :(ch-gn) B E A CD -Gv đưa hình vẽ lên (… )th tam giác F bảng , óm tắt theo ... phiếu học tập (c.c.c) theo cách Bài tập : A hình 70 ?2 Đề ghi bảng phụ ) -HS làm phiếu học tập chứng minh hai cách B H C C1: ABC cân Hoạt động 4: dặn dò A=> AB=AC; B=C => - học theo sgk AHB= ...
... làm ?1 +Thu gọn hạng tử đồng dạng Hoạt động 2: Trừ hai đa th c -Cho đa th c: P Q 2.Trừ hai đa th c: -Hướng dẫncách viết phép trừ -VD: SGK P = 5x2y – 4xy2 + 5x -3 -Hãy rõ hạng tử đa th c Q = ... ph) HĐ Th y Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Cộng hai đa th c -Cho hai đa th c 1.Cộng hai đa th c: M = 5x2y + 5x -3 N = xyz -4x2y + 5x - -Tự đọc trang 39 SGK Tính M + N M + N = (5x2y +5x–3) + (xyz 4x2y+5x- ... -4x2y + xy2 + 5x - ) tiến hành cộng trừ đơn th c đồng dạng với -Ta nói bậc đa th c M = 5x2y – 4xy2+5x -3 –xyz + 4x2y xy2 -5x + HĐ Th y Trò -Vậy bậc đa th c gì? Ghi bảng = 9x2y – 5xy2 - xyz -2 -Cho...
... nhở: +Cần thu gọn, xếp đa th c cần làm đồng th i theo th tự +Khi cộng trừ đơn th c đồng dạng cộng hệ số, phần biến giữ nguyên 2 +Lấy đa th c đối đa th c phải lấy đối tất hạng tử đa th c -BTVN: ... trừ hai đa th c b)Chú ý: Để cộng hay trừ hai đa biến, ta th c theo th c biến ta th c cách nào? theo hai cách sau: -Đưa ý lên bảng phụ -Cách : Th c theo cách cộng -Hs đọc ý bảng trừ đa th c học ... hai đa th c biến -Cho đa th c: P Q 3.Trừ hai đa th c biến : -Cách cho Hs làm bảng a)VD: Tính P(x) – Q(x) cho trừ hai đa th c học +Cách 1: HS tự giải vào -Hs làm bảng, lớp làm +Cách 2: HĐ Th y Trò...
... làm ?1 +Thu gọn hạng tử đồng dạng Hoạt động 2: Trừ hai đa th c -Cho đa th c: P Q 2.Trừ hai đa th c: -Hướng dẫncách viết phép trừ -VD: SGK P = 5x2y – 4xy2 + 5x -3 -Hãy rõ hạng tử đa th c Q = ... ph) HĐ Th y Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Cộng hai đa th c -Cho hai đa th c 1.Cộng hai đa th c: M = 5x2y + 5x -3 N = xyz -4x2y + 5x - -Tự đọc trang 39 SGK Tính M + N M + N = (5x2y +5x–3) + (xyz 4x2y+5x- ... -4x2y + xy2 + 5x - ) tiến hành cộng trừ đơn th c đồng dạng với -Ta nói bậc đa th c M = 5x2y – 4xy2+5x -3 –xyz + 4x2y xy2 -5x + HĐ Th y Trò -Vậy bậc đa th c gì? Ghi bảng = 9x2y – 5xy2 - xyz -2 -Cho...
... HS lên bảng đồng th i làm -Yêu cầu đọc ý SGK Hoạt động 3: Luyện tập củng cố -Yêu cầu làm BT 8a, c trang 10 SGK BT 8/10 SGK: a) 30 175 42 1 87 47 2 70 70 70 70 70 Tính: 5 3 ... 16 16 BT 9: Tìm x vào -Yêu cầu làm BT 7a trang 10 SGK 5 16 dạng sau: a)Tổng số hữu tỉ âm VD: 56 20 49 27 10 70 70 70 70 BT 7: a) HS tìm th m ví dụ: 2 c) 10 Viết ... Em tìm th m ví dụ? -Yêu cầu hoạt động nhóm làm tập 9a,c vào bảng phụ, nhóm xong trước mang lên treo -Nếu có th i gian cho làm tiếp 10 IV Đánh giá dạy (2 ph) Cần học thu c quy tắc công th c tổng...
... cho đa th c : A, B, M, N, P -Vậy đa th c ? -Yêu cầu làm ?1 -Nêu ý Hoạt động 2: Thu gọn đa th c -Trong ví dụ đa th c 1 .Thu gọn đa th c: N = x2y - 3xy + 3x2y –3 + xy - x+ a)Nhận xét: có đơn th c(hạng ... đơn th c -Có nhận xét phép tính biểu th c sau: x2y - 3xy + 3x2y –3 + x ;5 ?1: VD Chú ý: + Mỗi đơn th c coi đa th c HĐ Th y Trò Ghi bảng xy - x+ +Ta th ờng dùng chữ -Đó ví dụ đa th c, đơn th c ... HĐ Th y Trò Hoạt động 1: Đa th c Ghi bảng HĐ Th y Trò Ghi bảng -Đưa hình vẽ trang 36 SGK lên 1.Đa th c: bảng phụ a)Ví dụ: -Yêu cầu HS viết biểu th c biểu th diện tích hình tạo...
... biến(khác đa th c không thu gọn) số mũ lớn biến đa th c HĐ Th y Trò ? Ghi bảng *Bài 43 SGK tr.43 -Đưa đề 43 SGK tr.43 yêu cầu a, Đa th c bậc Hs đọc làm nhanh b, Đa th c bậc c, Thu gọn đa th c: x3 ... số lũy th a bậc -Hỏi th m bậc đa th c P(x) hệ số lũy th a bậc - hệ số cao nhất, hệ số tự đa hệ số lũy th a bậc th c hệ số lũy th a bậc - -Hs đứng chỗ trả lời: Bậc đa hệ số lũy th a bậc th c 5, ... đa th c 2 z – 8z3 + 2z2 Đa th c biến z *Đa th c biến tổng đơn th c có biến HĐ Th y Trò Ghi bảng -Yêu cầu Hs lấy số ví dụ đa b)Chú ý: th c biến -Mỗi số coi đa th c -Nêu ý SGK biến -Để rõ B đa th c...
... cho đa th c : A, B, M, N, P -Vậy đa th c ? -Yêu cầu làm ?1 -Nêu ý Hoạt động 2: Thu gọn đa th c -Trong ví dụ đa th c 1 .Thu gọn đa th c: N = x2y - 3xy + 3x2y –3 + xy - x+ a)Nhận xét: có đơn th c(hạng ... đơn th c -Có nhận xét phép tính biểu th c sau: x2y - 3xy + 3x2y –3 + x ;5 ?1: VD Chú ý: + Mỗi đơn th c coi đa th c HĐ Th y Trò Ghi bảng xy - x+ +Ta th ờng dùng chữ -Đó ví dụ đa th c, đơn th c ... HĐ Th y Trò Hoạt động 1: Đa th c Ghi bảng HĐ Th y Trò Ghi bảng -Đưa hình vẽ trang 36 SGK lên 1.Đa th c: bảng phụ a)Ví dụ: -Yêu cầu HS viết biểu th c biểu th diện tích hình tạo...
... với x theo hệ số tỉ lệ a x nói hai đại lượng tỉ lệ nghịch với tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ nào? HĐ Th y Trò Ghi bảng +x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ a +Nếu y tỉ lệ thu n với x theo ... y tỉ lệ thu n với x theo hệ số tỉ lệ a x tỉ lệ thu n với y theo hệ số tỉ lệ a -Điều khác với hai đại lượng tỉ lệ thu n ? -Yêu cầu đọc ý trang 57: Hoạt động 2: tính chất -Yêu cầu làm ?3 -?3: -Gọi ... lượng tỉ lệ thu n +Chữa BT 13/44 SBT: Góp vốn theo tỉ lệ 3; 5; Tổng số lãi 450 triệu đồng Hỏi số lãi đơn vị ? III Bài (38 ph) HĐ Th y Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Định nghĩa -Cho ôn kiến th c cũ “Đại...
... lượng x theo công th c y = k.x (với lệ thu n học tiểu học k > k số khác 0) ta nói y tỉ lệ trường hợp riêng k thu n với x theo hệ số tỉ lệ k -Cho học sinh làm?2 ?2: y tỉ lệ thu n với x theo hệ ... lượng tỉ lệ + x tỉ lệ thu n với y theo hệ số tỉ thu n với nên hệ số tỉ lệ nào? : -HS trả lời : k=y42 x +y tỉ lệ thu n với x theo hệ số tỉ lệ k1= -2 b) Do + x tỉ lệ thu n với y theo hệ số tỉ lệ c) ... -Định nghĩa đại lượng tỉ lệ thu n? -Chữa tập 4/43 SBT: Cho biết x tỉ lệ thu n với y theo hệ số tỉ lệ 0,8 y tỉ lệ thu n với z theo hệ số tỉ lệ Hãy chứng tỏ x tỉ lệ thu n với z tìm hệ số tỉ lệ...
... tra - Hs trình bày chuẩn bị học sinh phần chuẩn Hoạt động 2: giới thiệu bị -cho hs đọc kết ?1 chuẩn bị nhà -Gv đo đạc ta có độ dài - Hs báo cáo kết cạnh huyền cm theo tính toán ntn? Kết ta -Hs ... Py ta go -cho hs làm ?2 hình cụ ?2 : a) c2 A th b) a2+b2 C -Gv th c bảng c) c2=a2+b2 GT ABC vuông -yêu cầu hs trả lời kết -HS diễn đạt A câu ?2 th nh lời kết KL BC2= AB2 +AC2 -liên hệ a,b,c ... tập 53 sgk/ sai có => x=20 131 phiếu cá nhân * Về nhà : Học theo sgk =>x= d) x2 =7+ 9=16=>x=4 - làm BVN: 53;54;55;56 sgk/131; - Đọc th m “ nhà toán học Pi Ta Go đầu chương II” - Chuẩn bị : luyện...
... định th ờng phát -Cho HS th o luận nhóm : nêu lý biểu dạng số định lý mà em biết - HS th o luận -GV giới thiệu giả thiết , kết luận nhóm ?1 -Phần nằm từ -Hướng dẫn học sinh viết từ giả dạng thiết ... - Yêu cầu điều ? O3 hai góc đối -GV Phần th c đỉnh lần trước -Bằng suy luận emtheo dõi lại : GV vừa vừa suy nói khẳng định Ô1=Ô3 ? (có ) ta chứng -HS theo dõi tỏ Ô1=Ô3 , em phát biểu khẳng định ... luận để từ GT -GV vào phần lập luận giới thiệu c/m khẳng định dược bảng phụ giới thiệu chứng định lý KL ) minh định lý -HS chứng minh VD : SGK -yêu cầu HS th c chứng định lý ?2 Cách c/m định...
... IV.Đánh giá dạy (1 ph) -Nắm khái niệm đồ th hàm số vẽ đồ th cuả hàm số y = ax (a 0) -BTVN: 45, 47/ 73 , 74 SGK; 48, 49, 50/ 76 , 77 SGK ... nào? -Đồ th hàm số y =ax (a 0) -Yêu cầu làm BT 39/40 SGK đường th ng qua gốc toạ độ -Ta xác định điểm thu c đồ th khác điểm gốc O -Làm BT 39 vào IV.Đánh giá dạy (1 ph) -Nắm khái niệm đồ th hàm ... số y = 2x ta nhận th y nằm đường th ng qua gốc toạ độ -Th ng báo: người ta chứng minh -3 -2 -1 O rằng: Đồ th hàm số y = ax (a -1 0) đường th ng qua gốc tọa độ -2 -3 -4 HĐ Th y Trò Ghi bảng...